管理理論論文的范文精選
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金融危機對人力資源管理的影響
2008年9月份以來，由美國次貸危機引發(fā)的全球金融危機愈演愈烈，世界經(jīng)濟發(fā)展減速，眾多行業(yè)都陷入寒冬，正經(jīng)受近幾年來最為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)[1]。金融危機對企業(yè)人力資源管理也造成了深重影響。本文分析了金融危機對人力資源管理造成的影響，并提出了積極的應(yīng)對措施。
1 金融危機對人力資源管理的影響
“塞翁失馬，焉知非福”，危機對人力資源的影響有哪些呢?筆者認(rèn)為，至少體現(xiàn)在以下三個方面非常明顯：
1.1 員工關(guān)系管理。
人力資源管理者在處理危機時的首選措施就是裁員，減少人員成本，這樣來看，危機讓人力資源面臨著一場場的災(zāi)難，由于裁員、破產(chǎn)等原因造成的談判、員工補償是比較難解決的，特別是有些國家工會制度很完善。但是，在這種情況下，如果企業(yè)沒有制定這種戰(zhàn)略，那么可能還是一件好事。因為這種對無法明確以后發(fā)展?fàn)顩r的心理預(yù)期會容易讓員工產(chǎn)生離職的念頭，因為要分析新的企業(yè)是不是會一直執(zhí)行招聘計劃，因此出現(xiàn)了失業(yè)風(fēng)險，而且即使是成功入職，也不一定可以保證在試用期期間出現(xiàn)裁員的風(fēng)險。所以，這樣能夠在一定程度上減小企業(yè)的主動離職率，同時讓企業(yè)挽留潛在的跳槽職員的機會更加大。
1.2 招聘與配置。
盡管這樣會減小勞動者的主動離職的情況，但是并不影響勞動力的供應(yīng)，因為企業(yè)破產(chǎn)或裁員可能會讓更對的員工被迫離職，因此從招聘上來看，應(yīng)該會有更大的選擇空間，日前有建議中投等主權(quán)基金去華爾街抄底金融精英就是這一點的體現(xiàn)。再加上因為企業(yè)不能對未來經(jīng)濟預(yù)期保持一種樂觀的心態(tài)，所以他們呢會非常小心的安排下一年度的計劃，在人力資源上的表現(xiàn)主要是對人員需求不高了，特別是有的企業(yè)本年度已經(jīng)不再在校園進(jìn)行招聘，或者是減少了招聘的人數(shù)。所以，現(xiàn)在的情況是市場供應(yīng)變多了，人員需求卻減少了，對于企業(yè)來講，這是一種非常有利的外部環(huán)境，能夠趁機對未來有積極預(yù)期的企業(yè)“抄底”相應(yīng)人才。[論文格式]
1.3 培訓(xùn)與開發(fā)。
企業(yè)的內(nèi)部培訓(xùn)遇到最多的情況就是不能保證較高的出勤率、內(nèi)部講師不能夠充分的參與到其中，而金融或經(jīng)濟危機則可能對其帶來有利的影響。在危機中，銷售人員的壓力應(yīng)該會更大一些，特別是到了年底的時候，指標(biāo)還沒有達(dá)到，所以他們不是很注重培訓(xùn)。但對于承擔(dān)制造、物流或相關(guān)職能的職員來說，如果企業(yè)由于一些原因減少產(chǎn)能，那么這時候給他們培訓(xùn)，他們可能會更加愿意參與到其中，而且這對企業(yè)也是比較有利的，能夠讓企業(yè)充分的利用勞動力，可以有效的提高勞動者的知識、技能，最終提高生產(chǎn)率。
2 應(yīng)對金融危機的人力資源管理措施
“機遇與挑戰(zhàn)并存”，全球金融危機對所有企業(yè)都是一個重大的挑戰(zhàn)，同時也是促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的機遇。從企業(yè)人力資源管理的角度而言，應(yīng)該利用危機對人力資源管理形成積極的作用，變壓力為動力，從以下三個方面做好人力資源管理，為企業(yè)進(jìn)一步發(fā)展做好人才儲備。
2.1 完善人力資源管理體系。
人力資源管理必須突出從戰(zhàn)略的高度和制度化方面加強管理，強調(diào)發(fā)掘、發(fā)揮人力資源的能量，增強組織、集團的凝聚力，增強人員的使命感，保證組織目標(biāo)的實現(xiàn)[2]。因此，建立和進(jìn)一步完善人力資源管理體系，主要從組織體系、制度體系方面入手。組織體系主要是針對企業(yè)的管理者而言，要求他們必須轉(zhuǎn)變觀念，順應(yīng)金融危機的大環(huán)境，樹立人力資源危機管理觀念，從組織戰(zhàn)略高度重視人力資源管理工作對于幫助企業(yè)應(yīng)對危機的重要作用，為組織人力資源管理工作的開展提供保障。制度體系要求企業(yè)要建立和進(jìn)一步完善相應(yīng)的人力資源管理制度，為人力資源管理提供章法和依據(jù)，包括人力資源計劃、人員招聘和人才測評方案、績效管理制度、薪酬管理條例等。同時要求制度必須是切實可行、符合企業(yè)情況的，不能大眾化，盲目照搬。管理制度是人力資源管理體系重點，需要通過制度條例建立責(zé)任制，明確分工，職責(zé)要落實到崗位的任職人員身上，部門職責(zé)要落實在部門內(nèi)所有組成人員的身上。
2.2 做好人力資源計劃和招聘。
金融危機下，企業(yè)都會不同程度的調(diào)整發(fā)展戰(zhàn)略，對人才的需求也會相應(yīng)發(fā)生改變。因此，人力資源計劃需要根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略的調(diào)整而改變。要針對經(jīng)營策略的需要設(shè)計人才需求計劃、人員招聘計劃、績效考核計劃等。同時，對于有能力的企業(yè)，積極做好人才吸納計劃也是十分必要的。在經(jīng)濟危機下企業(yè)對重要關(guān)鍵的崗位的招聘更要慎之又慎，嚴(yán)格招聘程序，進(jìn)行全面科學(xué)的測評甄選和深入細(xì)致的背景調(diào)查，提高招聘甄選的有效性，同時結(jié)合市場情況確定合理的薪酬待遇，確保人員配置的經(jīng)濟性。
2.3 做好人才管理工作。
在金融危機的壓力下，人力資源管理者可以適當(dāng)提高績效的要求，兼顧標(biāo)準(zhǔn)化和個人化的激勵，將個人化跟公司的標(biāo)準(zhǔn)化結(jié)合著考慮，重新制定應(yīng)對危機時期的人才管理機制，包括激勵機制、約束機制和競爭機制。
2.4 做好人力資源培訓(xùn)及評估。
人力資源培訓(xùn)包括兩類，一是基礎(chǔ)培訓(xùn)，如團隊建設(shè)、規(guī)章制度、工作流程、新員工培訓(xùn)、銷售培訓(xùn)中產(chǎn)品知識等企業(yè)基礎(chǔ)保障的培訓(xùn)，或是情緒管理等放松類的課程。二是針對特殊群體培訓(xùn)，這里的特殊群體培訓(xùn)并不是指給某個級別的員工或者管理者進(jìn)行專門培訓(xùn)，而是指建立一個良好的工作、銷售模式。比如如何進(jìn)行寫報表、如何進(jìn)行新人培訓(xùn)、如何進(jìn)行銷售、如何進(jìn)行收款等等一整套能為企業(yè)帶來利益的模式。人力資源管理者必須要做好培訓(xùn)計劃，明白培訓(xùn)內(nèi)容，分清培訓(xùn)的層次，同時制定好不同的培訓(xùn)采用的不用的培訓(xùn)方式，按照“培訓(xùn)管理體系”進(jìn)行嚴(yán)格的管控，這樣企業(yè)的培訓(xùn)才具有實際的意義與效果，讓培訓(xùn)效果利益最大化。
對于培訓(xùn)評估，可以運用柯克帕特里(Krikpatrick)的培訓(xùn)項目評估模型，從反應(yīng)、學(xué)習(xí)、行為、結(jié)果進(jìn)行評估，在具體的操作時可以運用定性評估法和定量評估法。定性評估法是指在調(diào)查、研究和了解實際情況后，集合評估者自身的經(jīng)驗與標(biāo)準(zhǔn)，對培訓(xùn)項目效果做出的評價。定量評估法是對培訓(xùn)項目作用的輕與重、影響程度的深與淺、范圍的大與小，以及評估對象的認(rèn)識和行為表現(xiàn)的程度等各種量的關(guān)系進(jìn)行收集、整理和分析，最后作出結(jié)論性評價的方法。
3 結(jié)語
總之，金融危機的影響深重，加上當(dāng)今人力資源本身所面臨的巨大挑戰(zhàn)，使得全方位完善人力資源管理勢在必行。在金融危機這樣一個時期，做好企業(yè)人力資源管理工作，開發(fā)和保留人才，加強培訓(xùn)，加速優(yōu)勝劣汰，才能為企業(yè)積極應(yīng)對危機和今后的迅速發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
新農(nóng)村條件下農(nóng)村人力資源開發(fā)與發(fā)展趨勢
我國是一個人力資源非常豐富的國家，并且大多數(shù)勞動力資源都在我國農(nóng)村。農(nóng)村人力資源的價值在新農(nóng)村的建設(shè)背景下得到了進(jìn)一步的詮釋，如何提高農(nóng)村人力資源，利用好農(nóng)村人力資源，將會對新農(nóng)村建設(shè)產(chǎn)生巨大作用。“三農(nóng)”問題中最重要的就是農(nóng)民問題。農(nóng)民是新農(nóng)村建設(shè)的主力軍，是豐富的人力資源，通過對農(nóng)村人力資源進(jìn)行開發(fā)，促使農(nóng)民一部分轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)業(yè)工人，而另外一些就成為新型的農(nóng)民，這樣才能夠真正有效的推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。
1 開發(fā)農(nóng)村人力資源的重要意義
1.1 催生新農(nóng)村建設(shè)發(fā)展新面貌。
要實現(xiàn)生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主這幾個目標(biāo)，最需要的不是政府以及外界的支持，而是農(nóng)民自身建設(shè)新農(nóng)村能力的提高。因此，在建設(shè)社會主義新農(nóng)村時，我們就需要培養(yǎng)高素質(zhì)的新型農(nóng)民，他們有高層次的文化和較高的技術(shù)水平來適應(yīng)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè);他們通過學(xué)習(xí)，增強了管理企業(yè)的能力。通過加強農(nóng)村人力資源的開發(fā)，使他們豐富的勞動力資源得到優(yōu)化，調(diào)動一切勞動或者非勞動的人力資源，有力推動農(nóng)業(yè)經(jīng)濟和社會的發(fā)展。
1.2 和諧新農(nóng)村的發(fā)展離不開優(yōu)秀的農(nóng)村人力資源。
高素質(zhì)的新型農(nóng)民是整個建設(shè)過程中的主要力量，只有調(diào)動起他們的積極性，才有可能更好的建設(shè)新農(nóng)村。建設(shè)新農(nóng)村不是一項簡單的工程，開發(fā)農(nóng)村人力資源只是建設(shè)新農(nóng)村的一個部分，在這個過程中，人力資本的作用大于物質(zhì)資本，是所有資本中的最重要的資本，凌駕于其他資本之上。通過對農(nóng)民綜合素質(zhì)的提高，改變他們的陳舊思想，接收新的觀念以及新的生產(chǎn)技術(shù)，并將這些知識運用到建設(shè)新農(nóng)村這項工程中去，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟社會的進(jìn)步。
1.3 有效推進(jìn)和諧新農(nóng)村的構(gòu)建。
眾所周知，我國的人口大部分都在農(nóng)村，要建設(shè)和諧農(nóng)村離不開農(nóng)民的努力創(chuàng)造，就是要將農(nóng)村人口壓力轉(zhuǎn)化為人口資源，將劣勢轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢，并通過調(diào)動他們的積極性。雖然建設(shè)新農(nóng)村這一重大決策已經(jīng)提出很久，許多地區(qū)也得到了新的發(fā)展，但在建設(shè)社會主義新農(nóng)村的過程中，仍然沒有最大限度的發(fā)揮農(nóng)村人力資源的作用，許多閑置的人力資源未能得到充分利用。
2 有效開發(fā)農(nóng)村人力資源的措施
農(nóng)村人力資源的開發(fā)都不是一項簡單的任務(wù)，它需要從優(yōu)化人力資源分布結(jié)構(gòu)、健全農(nóng)村人力資源的培訓(xùn)機制、提高農(nóng)村教育質(zhì)量、完善農(nóng)民眾多權(quán)益保障制度等多方面綜合考慮，各方面促進(jìn)和諧新農(nóng)村的建設(shè)和長足的發(fā)展。
2.1 大力開發(fā)人力資源主力軍———具有勞動能力的農(nóng)民。
2.1.1 加強農(nóng)村人力資源的本地化有效利用。人力資源的開發(fā)的對象就是地區(qū)的農(nóng)民，要把他們充分的利用起來，就需要對他們進(jìn)行結(jié)構(gòu)性的調(diào)整。我們在轉(zhuǎn)移剩余勞動力的同時也需要吸引一些有較高能力的農(nóng)民留下來建設(shè)自己的新農(nóng)村;另一方面，對能夠調(diào)動的一切人力資源進(jìn)行分化，找出他們的能力所在，最大化的人盡其才、人盡其用。
2.1.2 塑造農(nóng)村人力資源新觀念。自古以來，農(nóng)民的小農(nóng)意識非常濃厚，存在一定的安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取思想。如果要通過他們來建設(shè)新農(nóng)村，就必須先改變他們的思想觀念。通過多種渠道慢慢除去他們的傳統(tǒng)思想，樹立科學(xué)的、現(xiàn)代的新觀念，增強他們的使命感和責(zé)任感，不斷創(chuàng)新建設(shè)新農(nóng)村的思路與方法，這樣才能夠讓他們感覺到自己才是建設(shè)新農(nóng)村的主人，從而更加積極的去建設(shè)。
2.1.3 健全農(nóng)村人力資源的培訓(xùn)機制。健全和完善農(nóng)村人力資源的培訓(xùn)體系，讓培訓(xùn)體系能夠更加靈活的面對新農(nóng)村建設(shè)的需求。這個體系可以由農(nóng)村人力資源培訓(xùn)聯(lián)合會，培訓(xùn)中介組織，培訓(xùn)學(xué)校，教育行政機關(guān)等多種教育主體、教育形式組合而成，可分為以下四個類型：①綜合文化素質(zhì)培訓(xùn)：對農(nóng)民進(jìn)行思想建設(shè)，引導(dǎo)其樹立正確的理念，進(jìn)一步提高精神境界和道德素質(zhì)。②農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)：充分利用國家建設(shè)的農(nóng)機站，技術(shù)工作人員下鄉(xiāng)面授指導(dǎo)，讓他們在掌握先進(jìn)實用的生產(chǎn)技術(shù)后，能夠自己根據(jù)實際情況處理問題。③就業(yè)技能培訓(xùn)：將農(nóng)村剩余勞動力組織起來統(tǒng)一培訓(xùn)，通過多種手段，結(jié)合培訓(xùn)對象自身的特長和愛好以及市場的需求，分門別類的培訓(xùn)。④專業(yè)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)：這類培訓(xùn)對象主要是針對年紀(jì)比較輕、有一定的文化底子、敢于創(chuàng)新的新一代骨干農(nóng)民。[論/文/網(wǎng) LunWenData/Com]
2.2 提高農(nóng)村教育質(zhì)量，奠定人力資源開發(fā)的智力基礎(chǔ)。
2.2.1 增加政府經(jīng)費投入，拓寬辦學(xué)籌資渠道。可積極探索多元籌資渠道，特別是建立義務(wù)教育捐資激勵機制?？梢酝ㄟ^鼓勵社會力量，讓更多的人和物投入到農(nóng)村的義務(wù)教育事業(yè)中去。各級政府建立健全家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的規(guī)范化、系統(tǒng)化助學(xué)制度體系，鼓勵并幫助那些家境貧困的學(xué)生順利完成義務(wù)教育。
2.2.2 規(guī)范農(nóng)村教師隊伍建設(shè)?？梢酝ㄟ^加強對農(nóng)村教師進(jìn)行培訓(xùn)，真正提高他們的教學(xué)水平;同時也向外引進(jìn)高素質(zhì)人才，逐漸改變教師隊伍的低學(xué)歷、低教學(xué)質(zhì)量的現(xiàn)狀;以及在考核教師學(xué)歷的時候也要考慮到其教學(xué)水平。
2.2.3 大力發(fā)展職業(yè)教育。要大力改變傳統(tǒng)職業(yè)教育的培養(yǎng)模式，高度重視因材施教、因需施教的新型培養(yǎng)方法，爭取做到培養(yǎng)出來的技能人才正是市場上所急需的。不僅能優(yōu)化人才資源體系，也減輕了就業(yè)帶給人們的壓力。
2.3 強化政府職能，完善農(nóng)民社會權(quán)益保障，促進(jìn)人力資源的開發(fā)。
各級基層政府要為本地經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造條件，擔(dān)負(fù)起社會管理職責(zé)，為鄉(xiāng)村提供良好的公共服務(wù)，為農(nóng)村人力資源的開發(fā)創(chuàng)造良好的環(huán)境。
2.3.1 增強政府就業(yè)服務(wù)職能，保障農(nóng)民就業(yè)權(quán)益。政府應(yīng)加快完善農(nóng)民的就業(yè)權(quán)益，將被閑置的勞動力有效利用起來，整合人力資源，實施“陽光工程”，讓農(nóng)民能得到很好的再教育、再培訓(xùn)，增強自身在社會中的競爭能力;在農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工方面，政府應(yīng)該積極消除一些不必要的阻力，促使農(nóng)民工順利就業(yè)。
2.3.2 完善農(nóng)民子女受教育的保障體系。政府應(yīng)切實加大對農(nóng)村義務(wù)教育和職業(yè)教育的投入，提升農(nóng)民子女的人力資本價值，為后繼人力資源的開發(fā)減輕壓力;讓下一代農(nóng)村人力資源能開闊自己的眼界，提高自己的思想素質(zhì)，為樹立新思想、新觀念做好輔助。不僅加大了農(nóng)村勞動力后備軍的教育和培養(yǎng)，也減輕了農(nóng)民的經(jīng)濟壓力，使他們能夠更好的、更加積極投身于社會主義新農(nóng)村建設(shè)。
2.3.3 推進(jìn)農(nóng)民權(quán)益保障，為人力資源開發(fā)掃除障礙。農(nóng)村人力資源的開發(fā)不僅需要政府的支持，也需要農(nóng)民的積極參與。應(yīng)當(dāng)切實保障農(nóng)民的政治權(quán)益和民主參與權(quán)利，維護(hù)農(nóng)民在國家政治生活中的地位。只有這樣，農(nóng)民才能在一個公平競爭的世界里，發(fā)揮自己的才能，促進(jìn)社會的進(jìn)步。這樣農(nóng)村人力資源開發(fā)才能得到更好的保障，更好的發(fā)揮自身潛能，促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。
3 農(nóng)村人力資源的發(fā)展趨勢
在新農(nóng)村建設(shè)過程中，通過對農(nóng)村人力資源的開發(fā)，我們最終可以有方向性的培育出以下幾種新型農(nóng)民：
3.1 人才型農(nóng)民。通過注重農(nóng)村實用人才的培育，極大的壯大了農(nóng)村實用人才隊伍。他們懂技術(shù)、會經(jīng)營、善管理，在實現(xiàn)個人增收致富的同時，也輻射帶動了其他人，推動了農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展。
3.2 市場型農(nóng)民。通過對他們進(jìn)行宣傳教育、經(jīng)驗交流、組織參觀等形式，培育出他們具有先進(jìn)的理念、寬闊的視野、較強的致富能力，根據(jù)市場需求選擇經(jīng)營項目，發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，利用經(jīng)濟手段追求高額利潤。尤其是在網(wǎng)絡(luò)信息相當(dāng)發(fā)達(dá)的當(dāng)代，讓農(nóng)民及時掌握最新市場信息，從而找準(zhǔn)致富的路子是關(guān)鍵。
3.3 文明型農(nóng)民。在人力資源開發(fā)過程中，通過對農(nóng)民思想觀念的再教育，大大提升了農(nóng)民的文化素質(zhì)，把他們從傳統(tǒng)思想里解救出來，讓他們樹立科學(xué)文明的新觀念，成為新時代的新型農(nóng)民，可以很好的實現(xiàn)新農(nóng)村建設(shè)“二十字方針”中的鄉(xiāng)風(fēng)文明。為建設(shè)和諧社會、穩(wěn)定社會秩序做出了很大貢獻(xiàn)。
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