理科生差生逆襲高考勵(lì)志文章
理科生差生逆襲高考勵(lì)志文章
高考中，總會(huì)有那么一些差生會(huì)逆襲成功，作為理科差生，那些逆襲的勵(lì)志文章你有了解嗎?以下是小編幫你們整理的理科生差生逆襲高考勵(lì)志文章，一起來(lái)學(xué)習(xí)啦。
理科生差生逆襲高考勵(lì)志文章篇一
我的高考算是一個(gè)奇跡。我是海淀區(qū)2010年高三理科生，一模考試成績(jī)421分，按分?jǐn)?shù)線只能讀三本;二模407分，按分?jǐn)?shù)線只能讀高職;6月高考后，成績(jī)上升到496分，超過(guò)了一本線，被西南政法大學(xué)傳播學(xué)專業(yè)錄取。
有同學(xué)好奇：你怎么做到超水平發(fā)揮的?其實(shí)，這既是偶然，也是必然。我的朋友中，超水平發(fā)揮的也有一些。我們的共同特點(diǎn)就是考前擁有良好的狀態(tài)。
?？汲煽?jī)差師長(zhǎng)不言棄
我的兩次模考成績(jī)都一塌糊涂，且一次不如一次。父母嘴里沒(méi)說(shuō)什么，但我知道他們很無(wú)奈。當(dāng)時(shí)，父親幫我搜索的信息主要是一些三本和專科院校。看到班里考得好的同學(xué)歡喜的樣子，我心里很不是滋味。
一天中午，班主任把我叫到樓道里，問(wèn)我想上哪所大學(xué)。我說(shuō)不知道。班主任說(shuō)：距離高考還有不到兩個(gè)月時(shí)間，沖上去絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題。按說(shuō)，這對(duì)我是一個(gè)很及時(shí)的鼓勵(lì)，但那時(shí)我受一模打擊太大，并沒(méi)領(lǐng)會(huì)老師的期待。直到二模來(lái)臨，我依舊整天迷迷糊糊。這導(dǎo)致二模成績(jī)比一模還差。
我清晰記得，二模后，由于成績(jī)太不理想，爸媽只說(shuō)了一句，有個(gè)學(xué)上就行了。這時(shí)距高考還有一個(gè)月。媽媽對(duì)我說(shuō)：生活是你自己的，你以后干什么我們不管，但你要想清楚，以后聚會(huì)時(shí)，你準(zhǔn)備以什么面目見(jiàn)大家?爸爸顯得深沉些。一天，上學(xué)路上，他說(shuō)了那句我至今記憶猶新的話：條條大路通羅馬，高考不是人生的終點(diǎn)。你以后的日子會(huì)很精彩，但為了更加精彩，你要抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí)。
他們用各自的方式激勵(lì)了我，讓我頓悟：為什么別人能上更好的大學(xué)，我就不行?我一定要加倍努力。從此，我真正進(jìn)入狀態(tài)，像充足了電的機(jī)器，每天鉚足了勁兒學(xué)習(xí)。我對(duì)自己說(shuō)，如果連一個(gè)月都堅(jiān)持不下來(lái)，那以后還成什么大業(yè)?所以，堅(jiān)定信念是最關(guān)鍵的。我們要堅(jiān)信，不到最后一刻，什么都可能發(fā)生，什么奇跡都可能出現(xiàn)。這需要同學(xué)們?cè)诳记翱嚲o弦，堅(jiān)持到底不松懈，不能拿就要高考了作松勁兒的借口。
剖析薄弱點(diǎn)分分都計(jì)較
現(xiàn)在想來(lái)，認(rèn)清、剖析弱點(diǎn)并重點(diǎn)突破是讓我非常受益的一個(gè)方法。
分析一模和二模試卷后，發(fā)現(xiàn)理科綜合是我命門所在。它的總分為300分，而我當(dāng)時(shí)的成績(jī)只有150160分，原因是選擇題錯(cuò)得太多，一次能錯(cuò)9道。一題6分，我在選擇題上就比別人少了54分。那時(shí)老師總有一句話一分一個(gè)操場(chǎng)的人，我就想，這些分?jǐn)?shù)能讓我落在54個(gè)操場(chǎng)的人之后了。
我決定對(duì)理綜重點(diǎn)突破。在那一個(gè)月里，我把有關(guān)一模和二模的試卷翻出來(lái)，每天做一套理綜選擇題。我做的是北京歷年高考題，沒(méi)做其他省市的題，因?yàn)轭}型和出題思路不一樣。不管對(duì)了還是錯(cuò)了，我都逐題分析。如果題目要求選擇正確的，我就寫出其他三項(xiàng)的錯(cuò)因。我發(fā)現(xiàn)，選擇題注重細(xì)節(jié)，有時(shí)多一個(gè)字，答案就會(huì)有變化。一星期后，我的選擇錯(cuò)題降到了5道，這對(duì)自己是個(gè)很大的鼓勵(lì)。最終高考時(shí)，我的理綜分?jǐn)?shù)達(dá)到了從未有過(guò)的217分，比?？继岣吡?0分。
我的經(jīng)驗(yàn)是抓住每道有把握的題，不丟每一分，分分都計(jì)較。
考試狀態(tài)好百戰(zhàn)才不殆
高考不僅考查基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)能力，也考查耐性和心理素質(zhì)。我認(rèn)為，從現(xiàn)在到考試結(jié)束期間的良好狀態(tài)非常關(guān)鍵。我把它歸為兩點(diǎn)：
其一，考試狀態(tài)是一種做題的手感，比如選擇題有選擇題的做題技巧，大題有大題的做題技巧。這些老師已傳授給了我們。同學(xué)們可以想一想，自己是否已經(jīng)掌握，還要了解自己常錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)。我有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)(類)題總做錯(cuò)，做三遍，錯(cuò)三遍。那么接下來(lái)我就會(huì)對(duì)它格外關(guān)注。
其二，考試狀態(tài)也是種心理狀態(tài)。我在考試前沒(méi)考慮過(guò)能不能考上。既然志愿報(bào)完了，想也沒(méi)用。我關(guān)心的是，對(duì)有把握的題要做對(duì)。有些不會(huì)的題，任你怎么絞盡腦汁也不會(huì)。所以，大家不要把時(shí)間浪費(fèi)在這些題上，多檢查做過(guò)的題、會(huì)做的題。我們平常都有體會(huì)這道題我馬虎了，那道題我能對(duì)，但就是答錯(cuò)了。高考也同樣。
如果你總是出現(xiàn)這種情況，就說(shuō)明你內(nèi)心不夠平靜，可能比較浮躁、著急。其實(shí)大可不必。雖然綜合科目時(shí)間較緊，但做對(duì)有把握的題的時(shí)間還是夠用的。我們要爭(zhēng)取做一題對(duì)一題，在考場(chǎng)上想做完所有題再回頭檢查幾乎不可能?；艁y，是考場(chǎng)大忌，時(shí)間再怎么不夠，也不能慌張。記得考英語(yǔ)時(shí)，坐我旁邊的兩位同學(xué)最后一篇小作文沒(méi)時(shí)間寫了，但成績(jī)也不錯(cuò)。既然已成事實(shí)，再想還有什么用?我們只要關(guān)注卷子上的題就好了，其他什么都不要想。這才是積極的心態(tài)。
說(shuō)實(shí)話，我在高考前一天還在看電視，因?yàn)槔蠋熀图议L(zhǎng)都鼓勵(lì)我要放松心態(tài)。但自己雖然表面上在看電視，心里還是在思考：語(yǔ)文作文可能要寫議論文，論點(diǎn)和論據(jù)要清晰;數(shù)學(xué)的有些公式要再背一遍，比如三角函數(shù)的公式;理綜的物理要好好分析物體的運(yùn)動(dòng)過(guò)程;化學(xué)?？嫉姆匠淌揭獣?huì)寫;生物還有些名詞記得不牢;英語(yǔ)的完形填空的弱項(xiàng)，要先通讀一遍全文，然后再做題
現(xiàn)在，二模還沒(méi)開(kāi)始，高考還有40多天。成績(jī)不理想的同學(xué)，請(qǐng)不要?dú)怵H，請(qǐng)記?。翰坏阶詈笠豢蹋瑒儇?fù)難分;不與他人比較，只與自己比較;知足常樂(lè)，將每次進(jìn)步都化為前進(jìn)的動(dòng)力。
只要努力，奇跡就會(huì)出現(xiàn)。
理科生差生逆襲高考勵(lì)志文章篇二
黑馬成功逆襲
從年級(jí)倒數(shù)到全校第一 在全年級(jí)300多名考生中，考分排名第一和第二的學(xué)生王順哲和楊澤旺正是出自高三(9)班。王順哲611分，楊澤旺605分。
班主任魏天新老師對(duì)兩個(gè)學(xué)生入校時(shí)的中考成績(jī)記憶深刻：“我們當(dāng)時(shí)的錄取線是480分，王順哲是479分以三限生錄取，楊澤旺也只比錄取線多2分。在全年級(jí)，他們的成績(jī)就差不多在最后了。”魏天新說(shuō)，兩個(gè)人身上有一種沉穩(wěn)、目標(biāo)明確和上進(jìn)的特質(zhì)，三年里他們緊緊跟著老師的指導(dǎo)，每一步都走得非常扎實(shí)。
備戰(zhàn)高考離不開(kāi)刷題，但怎么刷王順哲和楊澤旺都有自己的心得。“我分析自己的實(shí)際情況和高考的特點(diǎn)，認(rèn)為考滿分是不可能的，所以平時(shí)做題多數(shù)做基礎(chǔ)題，難題少做。”王順哲說(shuō)，刷題過(guò)程中，他把基礎(chǔ)題和難題的比例控制在5：1，而這正好是高考題目里主要題目和難題的比例。而楊澤旺則最喜歡給自己布置作業(yè)，平時(shí)學(xué)校里的作業(yè)從來(lái)都是在校完成，每學(xué)期每門課要給自己布置4套課外題庫(kù)，每天做后總結(jié)。
自問(wèn)激發(fā)信念
面對(duì)高三嚴(yán)峻的學(xué)習(xí)任務(wù)的時(shí)候，每次考試成績(jī)總也上不去的時(shí)候，很多同學(xué)會(huì)懷疑自己，也會(huì)因此打了退堂鼓。我當(dāng)時(shí)就萌生了放棄的想法，想著壓力太大了，不想再逼自己，不如放棄。后來(lái)，我問(wèn)自己：我為什么要學(xué)習(xí)?我為誰(shuí)而學(xué)習(xí)?我今后想要怎么樣的前途?我如何實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想?我的學(xué)習(xí)跟我的前途有什么關(guān)系?當(dāng)我想明白這五個(gè)問(wèn)題后，學(xué)習(xí)的信念就來(lái)了。為了夢(mèng)想，我必須堅(jiān)持幾個(gè)月。
高效學(xué)習(xí)攻略
高效課堂。我認(rèn)為，提高聽(tīng)課效率的關(guān)鍵是預(yù)習(xí)，將下節(jié)課要講的內(nèi)容大致在心里有個(gè)譜了，聽(tīng)起課來(lái)就比較有針對(duì)性。課上，老師講很熟悉的內(nèi)容時(shí)，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌?，講自己稍陌生的內(nèi)容時(shí)要聚精會(huì)神地聽(tīng)。另外，記筆記時(shí)，不需要全記，書上有的不要記，要記一些書上沒(méi)有的定理定律、典型解法。
限時(shí)學(xué)習(xí)。自行復(fù)習(xí)時(shí)不妨給自己定限制時(shí)間，例如給自己限定一小時(shí)內(nèi)完成某份練習(xí)，這樣不僅有助于提高效率，完成后還會(huì)有成就感。以后，逐步縮短所用的時(shí)間，不久你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。
先思后行。學(xué)習(xí)的過(guò)程，主要思考的過(guò)程，比如說(shuō)記單詞，如果你只是隨意瀏覽或漫無(wú)目地抄寫，也許要很多遍才能記住，但如果你運(yùn)用聯(lián)想的方法去記憶，往往可以記得很快，而且不容易遺忘。又比如，做一道題，你不能想到一步做一步，要先縱觀整道題的解題思路，理通以后再下筆。
其他的就是，不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事;不要長(zhǎng)時(shí)間復(fù)習(xí)同一門功課，這樣做非但容易疲勞，效果也很差。
自信就是力量
高三一年很短，我們的身心可能會(huì)很疲憊，但是我相信大家都能找到放松的好方法，讓自己保持平和的心態(tài)，擁有自信和健康的身體。我相信，只要你真正努力了，你就一定會(huì)有回報(bào)!全力以赴吧!
理科生差生逆襲高考勵(lì)志文章篇三
我高中就讀于一所普通的縣級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。高一高二的時(shí)候，我的成績(jī)始終不好，全班五十人，我入學(xué)時(shí)排名第五十，高一第一學(xué)期排名第二十三名，第二學(xué)期排名第四十三名;高二第一學(xué)期第二十八名，第二學(xué)期第四十六名。我那時(shí)，是個(gè)不折不扣的“差等生”。
高三開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們新?lián)Q了班主任，姓景，是我們學(xué)校抓高三的資深老師，按成績(jī)檔次分批找學(xué)生單獨(dú)談話，我是最后一批倒數(shù)第五個(gè)人。他雖然剛接任，但對(duì)每個(gè)同學(xué)的情況已摸得比較透，他和我談了一個(gè)小時(shí)，很能切中要害，也非常會(huì)鼓勵(lì)人;但我并不服氣，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的思考，心中已有了一籃子計(jì)劃，我相信自己能有大成，但他只將我定位在努力爭(zhēng)取考上個(gè)大專。
天底下只有一個(gè)張春風(fēng)，我干嘛只有看到別人能否做到才能自信呢?我臉憋得通紅，扔出一句自己都吃了一驚的心里話：“我要考北大!”我頓時(shí)感到辦公室的老師都抬起頭來(lái)看著我。我們這個(gè)縣，恢復(fù)高考這么多年來(lái)，只有兩個(gè)高中生上了清華，還從沒(méi)有人上過(guò)北大，而這個(gè)揚(yáng)言要考北大的人，到底有多大的實(shí)力呢?肯定是全年級(jí)的前三名吧?我走了，他們肯定會(huì)這樣問(wèn)景老師。景老師微張著嘴看著我，繼而盯著桌面，好久沒(méi)講話。“景老師，沒(méi)什么事，我先回去了。”“嗯，好吧。”我轉(zhuǎn)身離去，景老師說(shuō)：“你這樣想對(duì)你沒(méi)好處。”我沒(méi)回頭，接著走自己的路，只聽(tīng)到辦公室里一片嘩然……
我的成長(zhǎng)
我快二十歲了，借這個(gè)機(jī)會(huì)，從頭說(shuō)起，做個(gè)二十自述吧。
1978年12月2日，我出生在山東省西南部的一個(gè)小山村中，父母都是普通農(nóng)民。我在家中是長(zhǎng)子，四年后有了妹妹。我爺爺去世早，奶奶和我們一起生活，外婆家是同村的。由于奶奶、外婆都在身邊，所以，雖然我家并不富裕，但我小時(shí)候還是很受嬌寵的。
我從小就笨，三歲會(huì)說(shuō)話，五歲才會(huì)自己用湯匙吃飯(以前都是別人喂的)，至今不會(huì)用筷子。我做事喜歡追根究底，鉆牛角尖，用我媽的話說(shuō)：“不撞南墻不回頭。”
農(nóng)村的小孩子和城里的孩子玩的東西不一樣，但同樣樂(lè)趣十足，或許還要多些天趣。我小時(shí)候喜歡扇啪嘰，彈玻璃球，咂杏核兒，打瓦，摔泥娃娃，夏天在臭水塘里游泳，在小溪里摸魚……但這些，我都僅僅是喜歡，每一樣我都勝不過(guò)別人，只有一樣別人都不如我，甚至連村里的大人都不如我，那就是下象棋。
我五歲學(xué)下棋，從未經(jīng)名師指點(diǎn)，到了十歲竟然下遍全村無(wú)對(duì)手，小學(xué)六年級(jí)參加鄉(xiāng)里舉行的成人象棋賽，我排名第四。初中以后，棋下得少了，也不那么專心了，現(xiàn)在反而棋藝平平了。
說(shuō)起學(xué)習(xí)，從小到大，除了高考放了一次火箭，拿了個(gè)全縣頭名，其他時(shí)候，就算從小學(xué)起，我連班里的第一都沒(méi)拿過(guò)。
我小學(xué)的時(shí)候，應(yīng)該算是我讀書史中比較輝煌的一段。全班三十八名學(xué)生，我始終能排在前五名，但最好只是全班第三名，前兩名是兩個(gè)女同學(xué)，直到小學(xué)畢業(yè)我都沒(méi)能超過(guò)。后來(lái)，她們兩個(gè)一個(gè)上了中師，一個(gè)上了中專，都是初中畢業(yè)后考的。我現(xiàn)在經(jīng)常替她們惋惜，如果當(dāng)初她們的家庭看得遠(yuǎn)一點(diǎn)，對(duì)她們的支持再多一點(diǎn)，那她們現(xiàn)在至少也能考上一般的本科院校。
上初中的第一個(gè)學(xué)期，功課一下子多了起來(lái)，我有點(diǎn)感到吃力，但我歷來(lái)是個(gè)聽(tīng)老師話的老實(shí)學(xué)生，每天堅(jiān)持完成作業(yè)。學(xué)期末的考試很令我滿意，在全班六十人中，我排名第二，全校排名第七，被評(píng)為三好學(xué)生，領(lǐng)了一張獎(jiǎng)狀;可沒(méi)想到，這卻是我中學(xué)階段獲得的唯一一張獎(jiǎng)狀。整個(gè)中學(xué)六年時(shí)間，我只得過(guò)一張獎(jiǎng)狀，從沒(méi)做過(guò)學(xué)生干部，一直是白丁，甚至連個(gè)小組長(zhǎng)、課代表都沒(méi)機(jī)會(huì)做，因?yàn)椋髞?lái)的我，一直是個(gè)“差等生。”
初一下學(xué)期，我家搬到衛(wèi)集鎮(zhèn)上，我轉(zhuǎn)學(xué)了。這時(shí)，相對(duì)于我們那個(gè)小山村來(lái)講，可真是個(gè)大世界了。每天有好多東西可以玩，學(xué)校里的學(xué)風(fēng)比較差，周圍的同學(xué)都不重視學(xué)習(xí)，于是，我不再好好學(xué)習(xí)，成績(jī)大幅度下降。我剛轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)，班主任老師給大家介紹說(shuō)：“這是新轉(zhuǎn)來(lái)的張春風(fēng)同學(xué)，是三好學(xué)生，以后大家多向他學(xué)習(xí)。”沒(méi)想到，兩個(gè)半月后的期中考試，我在全班排第三十幾名，外語(yǔ)由上學(xué)期末的98分滑到了19分。
我每天和幾個(gè)小哥們?nèi)?ldquo;野”，成績(jī)每況愈下，開(kāi)始?jí)櫬錇?ldquo;差等生”;不過(guò)與其他“差等生”不同的是，我在心理上，從沒(méi)把自己定位為“差等生”。初二下學(xué)期暑假，我開(kāi)始有所覺(jué)悟，認(rèn)識(shí)到不好好學(xué)習(xí)自己將來(lái)肯定沒(méi)有出路，我從暑假里開(kāi)始努力?，F(xiàn)在回想起來(lái)，我自己當(dāng)時(shí)那么小，有那么大一股勁兒，真挺不容易的。我在自己房門外寫上“閑人免進(jìn)”，里面寫上“無(wú)事莫出”。我不再和那些哥們兒去野，我還請(qǐng)老師把我的座位調(diào)到了第一排，我單獨(dú)一個(gè)人坐一桌。每天上課認(rèn)真聽(tīng)講，晚上學(xué)到很晚。
我現(xiàn)在總結(jié)出，我下決心做的事情，總是喜歡一個(gè)人悶頭做，應(yīng)該說(shuō)這是一種益多害少的品質(zhì)。
老天爺有眼，中考我以比分?jǐn)?shù)線多一分的成績(jī)考上了縣中。
考上縣中實(shí)際上也是挺不容易的事情，我們鎮(zhèn)那年考上八個(gè)(我當(dāng)然排第八了)。我自己當(dāng)時(shí)也很知道珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，沒(méi)入校就下了非常大的決心：我一定要刻苦學(xué)習(xí)，再也不貪玩，一定要考一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)。
高一高二的經(jīng)歷使我明白：并不是只要我努力奮斗，便能獲得成功的。我差不多是班里最用功的學(xué)生，每天起床最早，睡得最晚。我甚至有很長(zhǎng)一段時(shí)間在晚上學(xué)生宿舍熄燈后，躲在被窩里，打著手電看書;但令我懊惱不已的是，我的成績(jī)始終在后面徘徊，始終上不去。那時(shí)候，我覺(jué)得自己在老師、同學(xué)和父母面前，真的抬不起頭。每次開(kāi)學(xué)看期末考試的成績(jī)，我總要等到別人去吃飯的時(shí)候，自己才敢偷偷地湊上去看一下自己的名次。
每次心情都特別沉重，因?yàn)槟敲?，意味著什么也考不上，我記得高二下學(xué)期第一次回家，爸媽知道我的成績(jī)后，竟然都是滿面愁容，一個(gè)晚上不說(shuō)話。我知道他們不是故意不睬我，他們是在為我發(fā)愁。第二天早上，我一聲不響地收拾好自己的東西，給爸媽留下了一張紙條：“爸、媽，兒子能行的。”然后就登上了返城的汽車。接下來(lái)的一個(gè)學(xué)期，我玩命地學(xué)習(xí);可是，高二下學(xué)期的期末考試，我還是排了個(gè)班里的第四十六名。
人在經(jīng)過(guò)多次努力之后仍然遭到失敗，是很難保持信心的，我也不例外。暑假里我知道自己的名次后，我覺(jué)得自己都快崩潰了!我從來(lái)沒(méi)那么失望過(guò)，開(kāi)學(xué)就是畢業(yè)班了，我該怎么辦?我還能行嗎?
我在精神空虛的時(shí)候，喜歡讀小說(shuō)(很多中外名著我都是在自己情緒不好時(shí)讀的)。這一次，我讀了一本人物傳記——《毛澤東傳》，是一個(gè)美國(guó)人寫的，他的名字我記不清了，但我永遠(yuǎn)感謝他，因?yàn)榫褪撬倪@本書，喚起了我的民族使命感，使我有了巨大的前進(jìn)動(dòng)力。那本書寫得很客觀，展示了一個(gè)真實(shí)的毛澤東。我深深地感受到，這位偉人與一般人的不同之處，首先在于其強(qiáng)烈的民族使命感。
我開(kāi)始反省自己。從小，在老師的指導(dǎo)下，我們就喊樹立遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想?？墒?，藏在我內(nèi)心深處的理想到底是什么呢?考個(gè)好大學(xué)?!考個(gè)好專業(yè)?!將來(lái)找個(gè)好工作!穿名牌衣服!有自己的車!有別墅!這些都是同學(xué)們經(jīng)常談?wù)摰模@些都是大人們不斷灌輸給我們的，可這些，就是我的理想、我的奮斗目標(biāo)嗎?不，這不會(huì)這樣活著，我要改變這一切，我要為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而活，我要讓五星紅旗在世界經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域冉冉升起，到那時(shí)，我和我的國(guó)人，站在經(jīng)濟(jì)奧林匹克的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，疑望國(guó)旗，滿眼熱淚……
我知道我的這些想法，在任何人眼里都是狂妄的，但寧可狂妄，我寧愿為這狂妄的想法而活，而奮斗終生……
兩年不順的學(xué)業(yè)，一本好書，一場(chǎng)大病，使我樹立了高遠(yuǎn)而平靜的人生觀。這一切心理上的感受，不過(guò)發(fā)生在二十幾天內(nèi)，而這之后，我感覺(jué)到自己真正成熟了，我懂得了人生的道理，這道理，不是人從書上背來(lái)的，也不是哪個(gè)人教給我的，而是我從自己的經(jīng)歷中悟出來(lái)的。有所信仰，有所追求，心中充滿動(dòng)力，而又不急不躁，那種感覺(jué)真好!
有了強(qiáng)大的動(dòng)力、美好的愿望，平靜的心態(tài)，確實(shí)是一個(gè)非常好的開(kāi)始，但距離成功還太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)，畢竟我一直在失敗，而失敗的原因并不是不努力。
我該制定一份現(xiàn)實(shí)的計(jì)劃了。首先是環(huán)境。我還是老習(xí)慣，喜歡一個(gè)人悶頭作事情;于是我在縣城的北郊租了一間房子，很破，我和我媽收拾了一天，才使它看上去像人住的地方。甚至在房間都收拾好了之后，全家人還在勸我不要搬過(guò)去一個(gè)人住;但是，我一向“不撞南墻不回頭。”開(kāi)學(xué)后，班主任和管宿舍的張老師也竭力阻止我從學(xué)校宿舍搬出去一個(gè)人住，他們說(shuō)，從以往的先例來(lái)看，高三搬出去的同學(xué)，沒(méi)幾個(gè)能取得進(jìn)步的，絕大多數(shù)都是退步。后來(lái)的事實(shí)證明，出去住，對(duì)我來(lái)說(shuō)是正確的，我需要那種環(huán)境。
1996年8月3日，我第一天住進(jìn)我的小屋，我沒(méi)有急著學(xué)習(xí)功課，而是給自己十天時(shí)間挖根源，找對(duì)策，制定全年的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
我的小屋本是菜農(nóng)管菜的房子，所以周圍都是菜地。其后有一條小河，小河那邊是一片樹枝，樹枝邊是草地。那十天，我每天搬上一個(gè)大紅箱(我的書桌)，帶上一只小板凳，到樹枝中規(guī)劃我的藍(lán)圖。
首先，我錯(cuò)在哪?我得弄清楚，我踱步在河邊，想……
終于，我理出了思路。
首先，最根本的原因，我看上去很用功，但心情浮躁，效率很低，學(xué)東西一知半解。我一定得從根本上解決這個(gè)問(wèn)題，才能實(shí)現(xiàn)大的突破。
其次，我不注意“溫故而知新”，以致經(jīng)常是“熊瞎子掰苞米，掰一棒丟一棒”。做習(xí)題計(jì)劃性差，而且不注意復(fù)習(xí)已做過(guò)的題型。
還有一點(diǎn)非常要命，我總是不太重視考試。我平時(shí)喜歡摳根問(wèn)底，喜歡做難題，卻并不重視每一次考試，包括期末考試，我總是在成績(jī)出來(lái)之后才知懊惱，而之前從不做針對(duì)性的復(fù)習(xí)。
根據(jù)自己的總結(jié)，我出籠了一套高三的復(fù)習(xí)方案。
我的高三
揣著一籃子計(jì)劃，我邁入高三。
我本是一個(gè)性格開(kāi)朗、很愛(ài)說(shuō)笑的人，而步入高三，我整個(gè)兒變了一個(gè)人(后來(lái)我同學(xué)都說(shuō)我那時(shí)有一個(gè)沒(méi)過(guò)程的轉(zhuǎn)變)。
每天早上，我6點(diǎn)鐘起床，洗漱完畢，戴好隨身聽(tīng)，塞上耳機(jī)，面向墻上的小國(guó)旗，聽(tīng)國(guó)歌。每當(dāng)那激昂的國(guó)歌在耳畔響起，我的心情激動(dòng)不已，我感覺(jué)自己沒(méi)有了任何私念，我感覺(jué)到一種巨大的動(dòng)力。啊!我將終生為此而奮斗，為中華民族的強(qiáng)盛而奮斗!
直到今天，我每天早上起來(lái)都要聽(tīng)國(guó)歌，這使我每天都能保持旺盛的斗志。
聽(tīng)過(guò)國(guó)歌，我總要鍛煉身體，三十下俯臥撐，三十個(gè)下蹲動(dòng)作，然后是朗讀英語(yǔ)課文。這之間，我可以把早飯做好，一碗稀飯，兩個(gè)雞蛋。
每天早上7點(diǎn)鐘，我準(zhǔn)時(shí)騎自行車去上學(xué)，路上二十多分鐘，我總是騎得不緊不慢，我的很多同學(xué)反來(lái)問(wèn)我：“你每天花費(fèi)近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間在路上，那么緊張的高三，你怎么能受得了?”實(shí)際上，他們有所不知，來(lái)回路上近一小時(shí)的效率，要比在教室時(shí)高得多。關(guān)于這一點(diǎn)我等一下再說(shuō)。
我高三的時(shí)候，在學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)方法上各有“三大法寶”。學(xué)習(xí)狀態(tài)方面的三大法寶是“埋頭，素服，三緘口。”埋頭，即我看書走路時(shí)總是低著頭，將自己置身于一個(gè)不受干擾的環(huán)境。素服，即我絕不穿顏色鮮艷的衣服，因?yàn)槲乙沤^自己心中哪怕是一絲一毫的浮躁。我有兩套灰色的衣褲，其中一套屁股后面有補(bǔ)丁，我高三基本上是穿著這兩套衣服度過(guò)的。說(shuō)到這里，很多同學(xué)可能覺(jué)得我過(guò)于注重細(xì)節(jié)了，但我認(rèn)為，這細(xì)節(jié)是應(yīng)該重視的，我們年紀(jì)還輕，很容易受外界環(huán)境的影響，我很難相象哪個(gè)同學(xué)在高三整日說(shuō)笑，整日衣著華麗而能在高三保持平靜的心。三緘口，是指對(duì)于學(xué)習(xí)以外的事情我要不說(shuō)，不說(shuō)，再不說(shuō)。
“一張一弛，文武之道也”，我現(xiàn)在讀大學(xué)一年多了，大學(xué)生活可謂是豐富多彩的，我每天不要那么緊張了，性格也回到了以前的爽朗，每日有說(shuō)有笑，但我每每想起自己當(dāng)年“埋頭，素服，三緘口”，穿著補(bǔ)丁褲子又充滿自信的狀態(tài)，心中總是充滿自豪。如果哪一天，再有那么大的“人生賽事”來(lái)臨，我肯定會(huì)要調(diào)整自己進(jìn)入那種狀態(tài)的。
我的學(xué)習(xí)方法很簡(jiǎn)單，只有三條原則，我亦謂之“三大法寶”，這“三大法寶”即是：“緊跟老師，多次回顧，重視每一次考試。”
我以前過(guò)于自信，喜歡一個(gè)人“跑單”，喜歡自己找很多題目，無(wú)計(jì)劃地亂做。高一高二兩年的慘敗告訴我，那種做法絕對(duì)是事倍功半的。制定了緊跟老師的原則之后，我每堂課都聚精會(huì)神地聽(tīng)講，做筆記。
我把每堂課的重點(diǎn)和疑難點(diǎn)隨手編上序號(hào)，下課后，閉上眼睛，按序號(hào)從頭回顧一下每堂課的重點(diǎn)，哪一個(gè)想不起來(lái)了，就看一下筆記，如果有疑難點(diǎn)就及時(shí)問(wèn)老師，問(wèn)其他同學(xué)，直到把問(wèn)題弄懂。高三階段的老師基本上都是非常出色經(jīng)驗(yàn)豐富的，他們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備的復(fù)習(xí)內(nèi)容和習(xí)題，基本上囊括了高考的試點(diǎn);不過(guò)，有一門課——外語(yǔ)，我到最后都沒(méi)有完全適應(yīng)那個(gè)老師，但我還是堅(jiān)持貫徹的我緊跟原則，盡量靠近老師的套路。
我的第二大“法寶”——回顧，尤其使我受益匪淺。我對(duì)記憶的觀點(diǎn)是：回顧一百次也不為多，而只能使你記憶得更牢固;所以，我總是不厭其煩地回顧每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。很多問(wèn)題在初學(xué)時(shí)沒(méi)有深入思考，而在回顧的時(shí)候，由于時(shí)間比較充裕，所以能夠?qū)?wèn)題向各個(gè)方面拓展，起到舉一反三、觸類旁通的效果。我前面說(shuō)的騎車上、下學(xué)的時(shí)間效率高，就是因?yàn)槊刻煜聦W(xué)的時(shí)候，我可以將全天的學(xué)習(xí)內(nèi)容按序號(hào)回顧一下(之所以編序號(hào)就是為了防止漏下某個(gè)題目)。有時(shí)候，我回想不起來(lái)，就停下車看一下書。每天上學(xué)，我總是將前一天的內(nèi)容在心中過(guò)一下，這樣，隔了一夜，再次回顧，印象就會(huì)更深刻。
我每天的中飯、晚飯都在學(xué)校的食堂吃，晚自修在學(xué)校上，每晚9點(diǎn)半離校，10點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)上床睡覺(jué)，絕不熬夜。實(shí)際上相對(duì)于大多數(shù)畢業(yè)生，我的睡眠時(shí)間是較多的，但與別人不同的是，我睜著眼睛的時(shí)間都在學(xué)習(xí)，包括吃飯、走路、上廁所的時(shí)間，我都在回顧，都在思考。
我們接著談我的第三大“法寶”;重視每一次考試。高三的考試非常頻繁，很多同學(xué)到最后都考麻木了。我不同，我重視每一次考試，不管大考小考，我在考前都認(rèn)真準(zhǔn)備，考后認(rèn)真總結(jié)。為什么要這樣重視每一次考試呢?因?yàn)槲倚枰判?，需要一個(gè)平靜的心態(tài)。我永遠(yuǎn)忘不了我的“平型關(guān)大捷”：開(kāi)學(xué)一個(gè)半月，全校的畢業(yè)生將舉行力學(xué)部分的物理統(tǒng)一考試。我們?cè)谇鞍雮€(gè)月知道這個(gè)消息，其他同學(xué)都不以為然，都在進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，而我在那半個(gè)月則花了大量的時(shí)間在物理上。我把老師上課講的每一道題目都弄懂弄熟了?？荚嚦煽?jī)出來(lái)了，我得了98分(百分制)。
全班第一，全校第三。那對(duì)我真是極大的鼓舞，你知道我多么需要那種鼓舞嗎?我的物理一直不行，高二下學(xué)期的期末考試，我只得了53分。這次，同學(xué)們都向我投來(lái)了格外敬佩的目光，我兩年來(lái)第一次獲得這種目光。那次勝利，我謂之“平型關(guān)大捷”，因?yàn)?lsquo;它打破了日本帝國(guó)主義不可戰(zhàn)勝的神話’。我真的有點(diǎn)飄飄然了，有點(diǎn)想驕傲，可是我很快平靜下來(lái)。這算不了什么，也說(shuō)明不了什么，只是我自己為了鼓勵(lì)自己的“軍心”而實(shí)行的一步策略而已。我還是原來(lái)的我，還沒(méi)有取得太大的進(jìn)步。我這樣告誡著自己。老師做試卷總結(jié)的時(shí)候，我認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)著、做筆記，那道做錯(cuò)的填空題，我把它背了下來(lái)。
以后的每一次考試，我都認(rèn)真準(zhǔn)備，而每次考試之后，我都要進(jìn)行仔細(xì)的總結(jié)。這一點(diǎn)，實(shí)際上對(duì)整個(gè)高三的復(fù)習(xí)是非常重要的，因?yàn)檎麄€(gè)高三階段有一半時(shí)間都是在考試和講試卷，如果不能學(xué)會(huì)認(rèn)真總結(jié)試卷，那就很難談進(jìn)步。我總結(jié)試卷的方法是一個(gè)字——回顧的時(shí)間將它們歸類，串成一串，由點(diǎn)到線到面。開(kāi)始的時(shí)候，感覺(jué)要背的東西太多了，但堅(jiān)持到最后階段，我發(fā)現(xiàn)難得有什么東西再需要背了。
看到我高考的結(jié)果和我剛?cè)敫呷龝r(shí)的成績(jī)，你一定覺(jué)得這是奇跡，我也不否認(rèn)這樣講，因?yàn)槲易约旱囊粋€(gè)口號(hào)就是“創(chuàng)造奇跡”;但事實(shí)上，我覺(jué)得自己每天都在踏踏實(shí)實(shí)地走，不敢有半點(diǎn)浮華。
我們學(xué)校的高三，畢業(yè)有五次大的模擬考試，差不多兩個(gè)月一次，第一次我在全校排第九十八名，全班第十九名;第二次全校第九十六名，全班第二十二名;第三次全校第三十名，全班第五;第四次全校第十，全班第二;第五次我因故沒(méi)有參加。
我就是在這樣的狀態(tài)下，用這樣的方法，度過(guò)了自己的高三，可以說(shuō)每天都在進(jìn)步，但這中間，也不能說(shuō)沒(méi)有痛苦，沒(méi)有煩惱。只不過(guò)，我自己調(diào)節(jié)得比較好，盡量縮短了那些狀態(tài)不好的時(shí)間。
我的心理調(diào)節(jié)
高三階段，每個(gè)同學(xué)的壓力都是很大的，如果擺不正自己的心態(tài)，就很容易在思想上徘徊不前，而徘徊的時(shí)候一長(zhǎng)，就很容易進(jìn)入一種惡性循環(huán)，導(dǎo)致沒(méi)有信心，沒(méi)有興趣，厭學(xué)等“高考綜合癥”。
我從小就喜歡長(zhǎng)跑，參加過(guò)多次長(zhǎng)跑比賽：高一時(shí)拿過(guò)我們學(xué)校冬季越野賽的第三名。對(duì)于長(zhǎng)跑，我有一個(gè)體會(huì)：平靜的時(shí)候，跑得最好。心情煩躁、沒(méi)有信心的情況下去比賽是必輸?shù)?，而過(guò)于激動(dòng)、拼命要求自己要怎么樣怎么樣，也很難在長(zhǎng)跑中取勝，因?yàn)槟欠N狀態(tài)下很容易產(chǎn)生逆反心理，結(jié)果前工后拙。最好的辦法就是調(diào)整好呼吸，大腦保持平靜，什么都不去想，只要求腳下不停地跑。我現(xiàn)在回想起來(lái)，高三階段，不就是一次長(zhǎng)跑比賽嗎?跑道很長(zhǎng)、很遠(yuǎn)，在這條跑道上，不能妄自菲薄，也不能好高騖遠(yuǎn)，想跑得快，只有保持平靜的心態(tài)。
心理調(diào)節(jié)的第二法寶，我的體會(huì)便是自我暗示。很多事情本身是無(wú)所謂好壞的，就在于你自己怎樣看待，從這個(gè)角度去看，你可能會(huì)覺(jué)得很倒霉，而換一個(gè)角度來(lái)看，你可能很振奮。
我的自我暗示法最成功的范例莫過(guò)于高考那三天了，7月6日早上起來(lái)，我就感覺(jué)到自己感冒了，但我還是堅(jiān)持學(xué)習(xí)。我覺(jué)得，為了保持一個(gè)平靜的心態(tài)，應(yīng)該學(xué)習(xí)到最后，而“大考大玩，小考小玩，不考不玩”的說(shuō)法是不科學(xué)的。7日早上，我已經(jīng)發(fā)燒了，我的情緒受到了影響：我平時(shí)很少生病的，怎么偏在這節(jié)骨眼上感冒，真是老天爺不長(zhǎng)眼!當(dāng)時(shí)，父母、親戚都不在身邊，因?yàn)槲沂孪雀嬖V他們都不要來(lái)，我說(shuō)我需要清靜;我那時(shí)真有點(diǎn)焦躁感。后來(lái)，我恍惚想起像有人說(shuō)過(guò)：人在發(fā)熱的狀態(tài)下頭腦的興奮會(huì)更高，思路會(huì)更敏捷。我拼命在大腦中承認(rèn)這個(gè)觀點(diǎn)，于是，我很快恢復(fù)了自信，于是，我贏了……
關(guān)于心理調(diào)節(jié)，我還有兩點(diǎn)要補(bǔ)充。第一，作為一個(gè)“差等生”，你可以定很高的目標(biāo)，但你必須承認(rèn)你自己的“差”，你才可以使自己獲得一個(gè)平靜心態(tài)。第二，人的毅力不是與生俱來(lái)的，它需要不斷地磨煉。我每天早上起來(lái)總要鍛煉身體;每個(gè)周末總要來(lái)一次三千米跑;我整年都洗冷水澡……這一切，使我始終擁有堅(jiān)忍不拔的毅力。
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