高二升高三勵(lì)志文章_高三的勵(lì)志文章
高二升高三的時(shí)候，我們要時(shí)刻做好準(zhǔn)備，要學(xué)會(huì)勵(lì)志迎接高考，那些勵(lì)志的關(guān)于高三的文章你了解了嗎?下面小編已經(jīng)為你們整理了高二升高三勵(lì)志文章,供大家參閱。
高二升高三勵(lì)志文章：我的高三交響曲
高三不能用語文老師教的是什么、為什么、怎么樣來解釋，也不能用英語老師說的What和How來翻譯，更不像數(shù)學(xué)老師說的兩點(diǎn)之間線段最短那么簡(jiǎn)單……
我們猶如蛹中之蝶，為展翅高飛作最后的掙扎，無奈、喜悅、痛苦、興奮交織成一張張無形的網(wǎng)，我們比以前安靜了，可青春活力依舊，我們?nèi)杂泻芏嘣捪胝f。
小星星變奏曲：地球圍繞太陽轉(zhuǎn)，我們圍繞試卷轉(zhuǎn)
早已習(xí)慣了在堆積如山的習(xí)題中埋頭奮戰(zhàn)，如果哪天不做習(xí)題就會(huì)覺得手癢癢，要是別人每天都做而自己不做便有損失慘重之感，總想萬一考試時(shí)剛好考到這些題目呢?其實(shí)誰都知道題目是永遠(yuǎn)做不完的，可大家還是幻想著這就是高考試卷……
從月考到周考再到每天一套試卷，大家一看到試卷就頭疼!而老師平時(shí)灌輸?shù)拇蟮览韯t像一劑“強(qiáng)效止痛藥”，大家服下之后就開始提筆開戰(zhàn)。不想考大學(xué)的學(xué)生不是好學(xué)生，我們不是真正意義上的好學(xué)生，可我們也有一個(gè)大學(xué)夢(mèng)。叛逆的我們就這樣變成了聽話的考試機(jī)器人，還是全自動(dòng)的呢!
地球圍繞太陽轉(zhuǎn)是自然規(guī)律，我們圍繞試卷轉(zhuǎn)雖說心甘情愿，可能更多的是無奈，高考那條獨(dú)木橋，沒練得過硬本領(lǐng)，誰想粉身碎骨葬身深淵?
我們總自慰說現(xiàn)在多苦點(diǎn)以后就不苦了，就委屈一下繞試卷多轉(zhuǎn)幾圈吧……
幽默曲：海水不可“都涼”，“拍馬屁”也要集中精力
在學(xué)校里，各科成績(jī)都優(yōu)秀的同學(xué)叫“資本家”，有幾科突出的叫“地主”，只有一科不錯(cuò)或者成績(jī)平平的叫“平民”。
大家像魚一樣在知識(shí)的海洋里遨游，速度有快有慢，并不是每個(gè)人天生都是塊學(xué)習(xí)的好料。上帝對(duì)每個(gè)人都是公平的，他為你關(guān)了一扇門，定會(huì)在另一個(gè)角落為你打開一扇窗。
既然不能每門功課都優(yōu)秀，為何不讓其中一科突出一些呢?
有的文科生數(shù)學(xué)不好就主攻英語，為了訓(xùn)練語感，每天早晨不讀到口干舌燥嘴抽筋是不會(huì)甘心的。拍了英語幾個(gè)月的馬屁，成績(jī)自然提高不少，面部肌肉也發(fā)達(dá)了，想想人家容易嗎?
最后他們的數(shù)學(xué)和英語成績(jī)分別在地球的南北兩極，形成極大的反差，文綜成績(jī)則在赤道與回歸線之間徘徊。有時(shí)他們也發(fā)發(fā)牢騷，歷史不就是從猿變成人嗎?做不成“資本家”，也要活出個(gè)“平民”的樣嘛!
即興幻想曲：現(xiàn)代版的梁山伯與祝英臺(tái),跟不上應(yīng)試的節(jié)拍
輕柔的風(fēng)在悅耳的校園歌曲里穿行，拉開新一天的帷幕，有同學(xué)在晨曦中學(xué)習(xí)，也有校園里的“小情侶”在聊天……
十七八歲的我們有著青春期的懵懂、幻想與叛逆，有時(shí)也想嘗嘗甜蜜的滋味，戀愛早已不是我們所避諱的話題。梁山伯與祝英臺(tái)的愛情故事傳為佳話，而現(xiàn)代高中生所謂的“愛情”，也許只是對(duì)異性一種單純的喜歡，弄不好就是在上演一出荒誕的戲劇，青春是一種無法被證實(shí)的自負(fù)，現(xiàn)代版的“梁祝”浪費(fèi)的何止是時(shí)間?
高三是個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，在錯(cuò)誤的時(shí)間遇到對(duì)的人，終究還是個(gè)錯(cuò)誤。談戀愛是需要時(shí)間和精力的。為了考上理想的大學(xué)，我們恨不得一天有48小時(shí)，對(duì)于這份短暫的幸福，有多少人承擔(dān)得起?又有多少人敢去承擔(dān)?真正的幸福，應(yīng)該在對(duì)的時(shí)間找到對(duì)的人，不然被推進(jìn)補(bǔ)習(xí)大軍，又得多熬一年……
匈牙利狂想曲：作用力與反作用力
付出不一定會(huì)有收獲，但我們能從中感悟許多……
學(xué)習(xí)從來都是苦的，如果學(xué)業(yè)是一朵蓮花，最令人欣慰的回報(bào)一定是那清苦的蓮心，一直苦到心里，才有那朵美麗綻放的蓮花。
我們懷揣著大學(xué)的夢(mèng)想在高三奮戰(zhàn)，這段日子有歡笑，有淚水，也有無奈，相信苦盡甘來。努力了，不管什么結(jié)果都不會(huì)讓我們遺憾，正如泰戈?duì)査裕?ldquo;天空中沒有翅膀的痕跡,但我已飛過。”
通往夢(mèng)想的道路定是崎嶇不平的，與同學(xué)一起努力，似乎有一種強(qiáng)大的凝聚力推動(dòng)我們前進(jìn)，在這段旅途中，我們會(huì)變得更加成熟與堅(jiān)強(qiáng)。
高三再高，也總要被我們踩在腳下!
高二升高三勵(lì)志文章：青春走在高三的路上
有一種苦澀的甜美叫高三，使我們向往而心悸。失落卻志存高遠(yuǎn)，這就是高三。
十余載寒窗后，我們步入高三的征程?；厥走^去，漫漫長(zhǎng)路曲折而又艱辛，無盡的苦痛與喜悅讓我們回味無窮;展望未來道路依然泥濘且更加難行，而山巔那金色的勝利之果卻始終牽動(dòng)我們奮斗的心弦，讓我們心潮澎湃。
時(shí)間如白駒過隙一般一恍而過，我來不及遲疑就已經(jīng)踏上了高三一年的征程。高三——一個(gè)令人向往但由心生畏懼之情的時(shí)代。我憧憬著高三以后踏入踏入理想大學(xué)校園的那一份喜悅與激動(dòng)的心情，但我也會(huì)時(shí)常想起高考那殘酷的面孔。我甚至想過逃離這恐怖的高三，但事實(shí)是我必須懸著勇敢去面對(duì)，獨(dú)自一人去面對(duì)那枯燥乏味的高三所帶來的種種挑戰(zhàn)。孤身一身在高三之路上且行且吟，孤燈下能常伴我左右的唯有與自己同樣孤單的影子?；蛟S這一切都會(huì)顯得那樣的單調(diào)，生活也失去了色彩。但是，如果沒有高三這種生活的陪襯，人生將會(huì)黯然失色。人生不如意之事十有八九，當(dāng)今社會(huì)更是魚龍混雜，我想或許高三就是我們正式跨入社會(huì)之前的一次預(yù)演吧!人生只有在經(jīng)歷過高三這段日子的洗禮之后才會(huì)變得不平凡。
我無法選擇我前行的道路，但我能選擇的是面對(duì)高三，面對(duì)挑戰(zhàn)的態(tài)度。我可以選擇碌碌無為地度過高三，但這平凡的生活不是我所追求的。我可以選擇消極頹廢地去面對(duì)高三，但多年以后再回首往事，我會(huì)為我當(dāng)初的態(tài)度而感到羞愧。人生能有幾回搏，青春易逝，韶華難再，我們不應(yīng)讓青春留下遺憾?；馃岬那啻簯?yīng)該與滿腔熱血相伴。歲月的年輪總是無情地向前碾去，任何東西都無法阻止他那前進(jìn)的腳步。時(shí)間能夠改變一切，它能夠化腐朽為神奇，使滄海變?yōu)樯Ｌ?，在青春的洗禮下，我已不是初中時(shí)不諳世事的頑童，也不是高一時(shí)稚氣未脫的小毛孩。生命之中少了一份浮躁，多了一份沉穩(wěn)，少了一份幼稚，多了一份成熟。我們的肩膀之上多了一份責(zé)任，我們也應(yīng)該為自己的人生負(fù)責(zé)，高三是人生的考驗(yàn)，是對(duì)自我的一種挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該用信心去戰(zhàn)勝困難，用決心去完成目標(biāo)，讓奮斗成為青春的主旋律，讓前進(jìn)成為青春的主題。只有這樣我們的人生才會(huì)完美，我們的青春才會(huì)無悔。用汗水去澆灌青春，用奮斗來滋養(yǎng)青春，讓青春之花開的更加鮮艷燦爛。
享受高三之苦澀，品位高三之香甜，成就高三之完美，在高三成就彩蝶破繭般甜美的夢(mèng)。
高二升高三勵(lì)志文章：高三,我來了
有人說，不經(jīng)歷高三的人生是遺憾的。兩年前，當(dāng)我剛跨入高中的大門時(shí)，“高三”對(duì)于我來說似乎還只是一個(gè)很遙遠(yuǎn)的代名詞，然而，時(shí)光就如手中的流沙，不經(jīng)意間就會(huì)溜走。現(xiàn)在的我，已正式成為了一名高三生，開始了緊張的高三學(xué)習(xí)生活。
開學(xué)第一天，我們換了新的教室。坐在專屬于高三的教室里，我突然就有了一種緊張感、壓迫感。站在偌大的教室中環(huán)顧四周，就看到了后黑板上那還未來得及擦拭掉的“距離高考還有五天”的大紅標(biāo)語，以及墻壁上那貼滿了承載夢(mèng)想的卡片?；秀遍g，我仿佛看到了一群滿懷希望、充滿夢(mèng)想的少年正在奮筆疾書，他們所解出的每一道數(shù)學(xué)題，所背誦的每一篇文言文，所牢記的每一個(gè)英文單詞都將有可能成為他們高考路上的奠基石。
看到他們卡片上的夢(mèng)想，我想到了自己的將來。即將踏入他們剛踏出的行列，像他們一樣為了自己的夢(mèng)想而拼搏的我，最終能堅(jiān)持到底，笑到最后么?記得拿破侖曾說過：在我人生的字典里從來沒有“不可能”三個(gè)字。而我想說：在我高考的路上不會(huì)有“放棄”兩個(gè)字。“放棄”就如病毒，小小的念頭剛一萌生就有雨后春筍般的力量，那力量帶領(lǐng)它沖破重重關(guān)卡，迅速占領(lǐng)你的大腦，讓“堅(jiān)持”無立足之地。所以，我要將“放棄”扼殺在搖籃中，在它尚未成形時(shí)就消滅殆盡。我要登上勝利之巔，俯瞰“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的風(fēng)景，我要堅(jiān)持到底，笑到最后!
曾記得有人告訴我說，高三的生活是無聊的，枯燥的，壓抑的，無奈的。你每天要不停的背，背，背!就如機(jī)器一樣每天都在重復(fù)著同一件事，其枯燥過程可想而知。然而我想對(duì)他說的是，高三的生活亦是充實(shí)的，豐富的，精彩的，享受的。當(dāng)你為了自己的夢(mèng)想在努力，在奮斗，在拼搏時(shí)，那種充實(shí)的感覺，那種全身心投入的狀態(tài)，那種頑強(qiáng)拼搏、永不言棄的精神都令我們感到充實(shí)，而拼搏過程中的享受更是“不足對(duì)外人道也”。
高三，是認(rèn)識(shí)自我、挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的機(jī)遇，是“拒絕誘惑，臥薪嘗膽”的定力;高三，是更高、更快、更強(qiáng)的永不言敗的豪情壯志，是“莫問收獲，只問耕耘”的淡定與執(zhí)著;高三，是“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”，千山踏遍，回眸一笑的勝利喜悅，是“沒有一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香”，萬水淌過，苦盡甘來的成功彼岸!
感慨今日長(zhǎng)纓在手，試問何時(shí)縛住蒼龍?如果高三的生活是煉獄之火，那也僅僅是為了明年六月的鳳凰涅盤，做一只重生的飛鳥?，F(xiàn)在開始，我要腳踏大地，仰望星空，讓一切皆成可能!
我要向著未來大喊一聲：高三，我來了!
看了“高二升高三勵(lì)志文章”