爭做“三嚴三實”的模范實踐者的發(fā)言稿
8月12日，新疆兵團第十三師紅星二場黨委、副場長張志恒為基層干部上了一堂名為《深學細照爭做“三嚴三實”的模范實踐者》的黨課，將該場的“三嚴三實”工作引向了深入。
張志恒是一名援疆干部，2013年來到紅星二場，擔任黨委、副場長，分管醫(yī)療衛(wèi)生等工作。在援疆期間，他真心實意地做好對口援疆工作。在他的積極協(xié)調和努力下，河南省文物保護局先后兩次來紅星二場考察地窩子遺址，計劃修繕地窩子、50年代仿蘇式辦公室等愛國主義教育基地。
在這次黨課教育過程中，他結合學習“三嚴三實”和系列講話精神，以“深學細照篤行，爭做三嚴三實的模范實踐者”為題目，談了自己的感覺。
一、從講政治的高度，充分認識“三嚴三實”專題教育的重要意義
中央決定開展“三嚴三實”專題教育，特別是在黨的群眾路線教育實踐活動結束后不久緊接著來進行，就是因為一些干部“三嚴”嚴得不夠，“三實”還有差距。中央下發(fā)的《關于在縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育方案》講得很清楚：這是黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化，是持續(xù)深入推進黨的思想政治建設和作風建設的重要舉措，是嚴肅黨內政治生活、嚴明黨的政治紀律和政治規(guī)矩的重要抓手。這三句話，集中闡明了開展“三嚴三實”專題教育的重要意義，體現(xiàn)了由集中剎“四風”改作風到錘煉黨性、形成自覺的鮮明導向，我們一定要深刻理解、認真把握。
第一，深入開展“三嚴三實”專題教育，是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風的繼承和發(fā)揚。黨歷來高度重視作風建設，毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤同志在不同歷史時期，對加強黨的作風建設先后作出一系列重要論述。
第二，深入開展“三嚴三實”專題教育是延展深化黨的群眾路線教育實踐活動成果的具體行動。開展“三嚴三實”專題教育，就是要在已有實效基礎上，再添把火、再加把力，在鞏固、拓展、深化教育實踐活動成果上下功夫，在抓常、抓細、抓長上下功夫，牢固樹立“作風建設永遠在路上”的思想，使好的作風成為黨員干部的思想自覺和行為習慣。
第三，深入開展“三嚴三實”專題教育，是建設模范部門、打造過硬隊伍的必然要求。開展“三嚴三實”專題教育，就是要大力弘揚嚴的精神、實的作風，建設模范部門，造就“三嚴三實”的干部隊伍，凝聚起團結奮進、攻堅克難的強大力量，為新疆的社會穩(wěn)定和長治久安提供堅實保障。
建設講政治、重公道、業(yè)務精、作風好的模范部門，“三嚴三實”是根本。對比“三嚴三實”與“講政治、重公道、業(yè)務精、作風好”，二者在本質上是一致的。
鍛造忠誠、干凈、擔當黨員干部隊伍，“三嚴三實”是關鍵。無論是“三嚴三實”，還是“忠誠干凈擔當”，都是對黨員干部修身做人、為官用權、干事創(chuàng)業(yè)提出的明確要求，是最基本的政治品格、價值追求、核心素養(yǎng)。
下一步，我們要結合“三嚴三實”專題教育，堅持在基層黨員干部中開展“強黨性、強法治、強責任、強基層”專題教育，著重整頓軟弱渙散的基層黨組織。堅定不移把抓基層、打基礎作為穩(wěn)疆安疆的長遠之計和固本之舉，堅定不移將基層黨組織建設成為促進民族團結、維護社會穩(wěn)定、反對國家分裂的堅強戰(zhàn)斗堡壘。
第四，深入開展“三嚴三實”專題教育，是解決“不嚴不實”突出問題的迫切需要。
一是修身不嚴，思想滑坡。二是用權不嚴、為官不正。三是律己不嚴、不講規(guī)矩。四是謀事不實、為官不為。五是創(chuàng)業(yè)不實、敷衍了事。六是做人不實、投機取巧。
上述這些問題，有些是教育實踐活動前就存在的，有些是掩藏很深尚未暴露的，有些則是發(fā)生了“變異”，還有一些是新出現(xiàn)的情況。歸結起來，就是“三嚴三實”沒有真正落實到位。開展這次專題教育，就是沖著這些問題來的，就是要嚴肅黨內政治生活，進一步明規(guī)矩、嚴紀律、強約束，形成從嚴從實的氛圍，營造風清氣正的政治生態(tài)。
二、深刻理解、準確把握“三嚴三實”的時代內涵，自覺踐行“三嚴三實”的實踐要求
“三嚴三實”既是對黨員干部的諄諄告誡，指明了新的歷史條件下黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要，又豐富了管黨治黨的思想內涵，為加強黨員干部黨性修養(yǎng)、深入推進新形勢下黨的建設提供了重要遵循。
第一，“三嚴三實”是在清醒把握現(xiàn)狀基礎上對黨員干部改進作風提出的新要求。“三嚴三實”要求從錘煉黨性、用權為民、為政清廉、求真務實、敢于擔當、公道正派等方面，深刻闡述了新形勢下作風建設的新內涵，切中了作風之弊的要害，把準了作風建設的命脈，抓住了改進作風的關鍵，具有很強的現(xiàn)實針對性，充分體現(xiàn)出我們黨在作風建設上一鼓作氣、一抓到底的決心和恒心。
第二，“忠誠干凈擔當”與我們黨的好干部標準是一脈相承的。從我們黨的歷史看，好干部的標準是具體的、歷史的。革命戰(zhàn)爭年代，對黨忠誠、英勇善戰(zhàn)、不怕犧牲的干部，就是好干部。
第三，“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”是密切相聯(lián)、相輔相成的?！叭龂廊龑崱焙汀爸艺\干凈擔當”都對黨員干部修身做人、為官用權、干事創(chuàng)業(yè)提出了明確要求，體現(xiàn)了馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、政績觀、事業(yè)觀，但各有側重。
三、抓住關鍵、領會實質，扎實開展好“三嚴三實”專題教育
這次專題教育，針對性強，目標具體。中央提出專題教育不分批次、不劃階段、不設環(huán)節(jié)，不是一次活動，要融入經常性學習教育，實際上要求不是寬了而是嚴了，內容不是虛了而是實了，標準不是低了而是高了。
第一，要抓好學習教育這個根本。思想上的關口是最重要的閘門，思想上的滑坡是最嚴重的病變。開展“三嚴三實”專題教育，首要就是抓好學習教育、打牢思想根基。
第二，要抓好深入基層這個重點?；鶎邮亲畲蟮恼n堂，群眾是最好的老師，只有深入基層，深入群眾，才能了解實情，找到解除發(fā)展難題的辦法。
第三，要強化輿論宣傳這個導向。宣傳文化部門要切實做好專題教育宣傳工作，按照“做深、做實、出彩、出新、出特色”要求，提前謀劃、高位啟動，形成輿論強勢。
第四，要達到解決問題這個目的。中央明確提出專題教育要在深化“四風”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果上見實效，在守紀律講規(guī)矩、營造良好政治生態(tài)上見實效，在真抓實干、推動改革發(fā)展穩(wěn)定上見實效。一要抓好整改落實，二要抓好立規(guī)執(zhí)紀,三要抓好聯(lián)系實際。