寫給初三的勵志小文章
很多初三老師都會寫一些勵志小文章給自己的學(xué)生,那么寫給初三的勵志小文章都有哪些呢?一起來看看吧。
寫給初三的勵志小文章1:
——一位班主任寫給初三畢業(yè)班學(xué)生的一封信
畢業(yè)班的同學(xué)們,你們好!
幾個月之后,你們將正式告別純真而又難忘的初中生活,迎接中考的檢閱。不知大家是否真正意識到該從小孩子的角色中走出來了,作為一個應(yīng)為自己的未來負(fù)責(zé)的青少年,你是否已經(jīng)感覺到自己任重而道遠?接下來要走的道路是要付出艱苦努力的。你是否已經(jīng)做好了充分的思想準(zhǔn)備??曾經(jīng)有一位著名的文學(xué)家說過這樣一句耐人尋味的話:“人生的道路雖然漫長,但是緊要處只有幾步。特別是人年輕的時候,沒有一個人的人生道路是沒有岔道的,譬如:學(xué)業(yè)上的岔道口、個人生活上的岔道口,你走錯一步可能影響你的一個時期,甚至是一生!”其實,同學(xué)們現(xiàn)在又何嘗不是處在這緊要的岔道口呢?請每個同學(xué)現(xiàn)在試問自己,你能否把這決定人生的幾步走好?想必有相當(dāng)一部分同學(xué)對這個問題是茫然無措的,那么作為最了解大家的老師,作為這場即將到來的,沒有硝煙的戰(zhàn)役的“指導(dǎo)員”們,想給大家提幾條發(fā)自肺腑的建議,希望對大家能有所幫助。下面我將大致分成三種情況,各有不同的話要說。
如果你學(xué)業(yè)水平處在中等,目前成績不夠突出,比上不足,比下有余的話,我送給你們這樣一句話:“竭盡所能,盡可能為自己創(chuàng)造接受高中教育的機會。”
這類同學(xué)人數(shù)較多,大多介于可上可下的狀態(tài),可能你們心中正充滿著矛盾,是鼓足了勁,不上高中誓不罷休?還是未上戰(zhàn)場先言敗,自甘落后?我想每個人都有打算。目前全國的高考錄取率正一路走高,不少大學(xué)正逐步擴招。幾年后,大學(xué)教育將得到最大限度的普及。也就是說,只要你能考上高中,并繼續(xù)拼搏,就意味著你與大學(xué)的校門已近在咫尺。你們被高中錄取的可能性正在增大,你們還有什么理由不去為這完全可以達到的目標(biāo)而去拼搏呢?
如果你的學(xué)業(yè)水平比較優(yōu)秀,那我也送你們一句話:“天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為”
孟子的這些至理名言,對大家具有相當(dāng)?shù)木竞图钭饔谩W鳛閷W(xué)習(xí)優(yōu)秀生,你們承載了比別人更多的壓力,有來自父母親朋的,有來自老師同學(xué)的,更多的是來自自身的,你們有相當(dāng)強的自制力、思維敏捷、意志堅強、積極上進,對自己有較高的要求,成績在級部中也不錯。但要提醒大家的是:山為有山、人為有人。君不見有很多的學(xué)生正利用雙休日,努力完善知識結(jié)構(gòu),提高綜合素質(zhì),以求能夠精益求精;君不見,許多的學(xué)生早已未雨籌謀,發(fā)奮拼搏,以求在中考大戰(zhàn)中所向披靡,獨占鰲頭?收回視線,再來審視自己差距的存在難道不讓我們心揪嗎?有一句話說得好“你不優(yōu)秀并不可怕,可怕的是優(yōu)秀的人比你更勤奮!”
還有一點需要提醒你們,面對日趨激烈的學(xué)習(xí)競爭,當(dāng)某些科目遇到困難時,你們往往不能正確對待,甚至對自己的能力產(chǎn)生懷疑,對未來可能的失敗感到恐懼。奉勸大家應(yīng)能客觀評價自己的學(xué)習(xí)能力,發(fā)揮長處,彌補短處。近9年的學(xué)習(xí)生活,你們已經(jīng)積累了豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和牢固的基礎(chǔ)知識。你們能取得優(yōu)異的成績足以證明你們的學(xué)習(xí)能力是極強的,但不同的人在不同的科目上,學(xué)習(xí)能力會有所差距。各方面都出色的人是很少的,如果你在某一科上出現(xiàn)了一些問題應(yīng)正視他。這說明你的努力還不夠,你還需要繼續(xù)積累,你一定知道厚積薄發(fā)的道理,只有經(jīng)過長期的心平氣和的努力才,能達到你的理想!
如果你在學(xué)業(yè)上感覺比較困難,學(xué)業(yè)成績不理想的話,我引用長今的名言“沒有什么可以讓我放棄”送給你們。
或許你們已將自己遠遠劃出普高之外;或許你已經(jīng)在心中悄悄確立了將來的職業(yè);或許你心有余而力不足,學(xué)習(xí)上困難重重;更或許你得過且過,只說不做。這些都或多或少的讓我們作老師的感到遺憾和惋惜,但老師相信你和老師都決不會放棄。大家要力爭上游,考一所正規(guī)、優(yōu)秀的職校。或?qū)W得一技之長回報社會、回報家庭,或進一步深造爭取考入各類職業(yè)大學(xué),接受更為優(yōu)秀專業(yè)的教育,提升自身層次,這也未嘗不是一條陽關(guān)大道。只是這樣的學(xué)校門檻也不會太低,所以不要輕言放棄,努力學(xué)習(xí)才是當(dāng)務(wù)之急。
最后我想代表初三年級的老師真誠的將我們的心聲傳遞給大家:無論你是少不更事的頑童,還是早熟懂事的少年,亦或是內(nèi)向羞澀的女孩,無論你胖瘦美丑,無論你成績優(yōu)劣,在我們的心中,你們早已如同我們自己的孩子一樣,為你們焦慮,為你們擔(dān)憂,為你們的進步而欣喜萬分,為你們的懈怠而憂心如焚。曾經(jīng),你們把那么信任的目光投向我們。今天,明天,我們也將會用自己全部的知識、愛心與責(zé)任呵護著你們的成長。有人說饑餓時食物最美、疾病時健康最美、無助時朋友最美,而困惑時老師是最美的,老師的心會對你們每一個孩子敞開著。我們愿意與大家共同奮戰(zhàn)、策馬揚鞭、張帆啟航,直抵那勝利的彼岸!
寫給初三的勵志小文章2:
燦爛的陽光,明媚的笑容,飛揚的心情,一切都在等待著這個神圣的日子——今天你們將圓滿結(jié)束初中學(xué)業(yè),走向人生新的征途。
站在畢業(yè)的日子里回首望去,昨日你們曾貪玩,不做作業(yè),不背書;曾頑劣,早上賴床遲到,晚上就寢講話;曾懵懂莽撞,血氣方剛,動起了手面對老師,你們知錯認(rèn)錯,從不頂撞,絕不申辯,反而笑著安慰老師,生怕老師再生氣。那次**同學(xué)我讓他站了一節(jié)課,而后他卻笑著對我說:“老師,我是不是惹你生氣了?”聽,叫我好氣又好笑,多可愛的大男孩的??蔂柡笥掷险{(diào)重彈。老師吐著淡淡的哀嘆,品著絲絲的甜澀。
也許,今日的你們還不是老師心中成績最優(yōu)秀的學(xué)生,但你們是老師心中最純真、最聰明、最可愛、最有潛力可挖的學(xué)生。
你們拼搏努力,為自己的人生書寫了美麗的一筆,為學(xué)校留下一個個光輝的記錄。忘不了教室時埋頭苦讀的身影,忘不了演講臺上的文才滔滔,忘不了德育教育活動中的標(biāo)兵風(fēng)范,忘不了運動場上奔馳跳躍,你追我趕
老師更忘不了,從你們身上讀到了最美好的情感,你們坦誠、率真,熱情,個性張揚,我表現(xiàn),我快樂。忘不了一張張陽光四溢的笑臉,忘不了一聲聲親切溫馨的問候,忘不了簇?fù)碇蠋熢谡掌狭粝碌臓N爛,忘不了在郊游時我們就像一家人一樣的和諧,忘不了老師交待的一件件事完成得圓圓滿滿,忘不了在“我最喜愛的老師”的征文活動中,你們文字激揚,才情揮灑,對老師的敬仰之心燦如鮮花,對老師的感激之情噴薄而發(fā),忘不了數(shù)學(xué)老師被摩托車撞傷了后,你們心急如焚,手捧鮮花,懷揣祈禱,圍在老師病榻前問長問短的感人場面這段日子我們一起走過,這段往事我們珍藏。美麗的江漢平原,見證著你們的努力與進步,悠悠的平湖水,蕩漾著你們的風(fēng)采和真情。
生命蔥蘢,青春絢麗。前路漫漫,我們將上下求索,在未來的日子里,請你們記?。喝秉c是一種恩惠。正因為有缺點,才有發(fā)展的空間,才可以進一步完善和努力。如果每天早晨醒來,感到自己還缺點什么,還需要更加完美,朝著這個方向去追求,擁抱一輪金色的太陽,是多么地愉快。
要有堅持的精神。我們不要做漫畫中的挖井人,許多時候,成功離我們一步之遙,只要再往前走一步,就發(fā)現(xiàn)成功就在眼前。愿同學(xué)們記住荷蘭國徽上的格言:“讓我們堅持妝,去做一個擁抱成功的人。
微笑地面對生活。生命的長河不可能一帆風(fēng)順,總有暗礁、險灘、曲折,但一定要看到不遠處的曙光。要像愛迪生一樣,笑對失敗,因為失敗也是收獲。最后,借布什總統(tǒng)的一句話與大家共勉:成績A類的同學(xué),你們真棒,成績C類的同學(xué),你們將是未來的總統(tǒng)。在新的征途中,讓我們站在新的起點,新的層次,以新的姿態(tài),展現(xiàn)新的風(fēng)貌,抒寫新的輝煌。高三畢業(yè)式高三畢業(yè)生代表楊璨發(fā)言
寫給初三的勵志小文章:幸福的初三
如果你是初三畢業(yè)班的學(xué)生,猛然見到這篇文章的題目,一定會感到莫名驚詫,也許還會認(rèn)為我漏掉了幸福之上的雙引號,甚至更會在心底里暗罵老師對學(xué)生缺乏必要的憐憫與同情。站在初三畢業(yè)生的角度,你應(yīng)該能夠說出許許多多的苦和累,沒完沒了的作業(yè)、一次緊似一次的月考和人為分出三六九等的排名,已然讓人不堪重負(fù),與此同時,父母充滿期待的眼神、老師承載希望的叮囑和同學(xué)橫掃一切的競爭,還會給人帶來巨大的精神壓力,總而言之,初三畢業(yè)班的生活用“無奈”、“痛苦”和“煉獄”之類的詞語加以形容才算比較恰當(dāng),對此,我當(dāng)然無法全都加以反駁。可身為畢業(yè)班的班主任,從多年教育教學(xué)的實踐經(jīng)驗和自身的學(xué)習(xí)體會出發(fā),總覺得必須對你交待一句:其實,初三還可以是幸福的。
認(rèn)真去聽一回父母的訴說,你可能會為自己的父母甚至沒有機會讀到初三畢業(yè)而難過,即使父母曾經(jīng)走過初三、高三,甚至是大學(xué)畢業(yè),但他們中又有多少人享受過“學(xué)習(xí)時父母噓寒問暖”的待遇?當(dāng)然也就更談不上因為學(xué)習(xí)上遭遇困難而由父母出資請家教,除了課本之外又何曾買過名目繁多的復(fù)習(xí)資料。可看看你現(xiàn)在境況,為了提高你的學(xué)習(xí)積極性,父母總是想方設(shè)法滿足你所提出的一切要求,甚至不惜委曲求全地為你當(dāng)起了丫鬟和家丁,至于學(xué)習(xí)需要的費用,父母更是哪怕省吃儉用也毫不吝嗇,他們常掛在嘴邊的是“再苦也不能苦了孩子”,盡管現(xiàn)在你所面臨的學(xué)習(xí)壓力遠甚于父母那個年代,但有了父母如此盡心竭力的呵護,你可以最大限度地發(fā)掘自身的學(xué)習(xí)潛能。因此,由不得人不說,今天的初三是幸福的。
提到應(yīng)試教育的弊端,身為初三畢業(yè)班的學(xué)生,你可能會覺得比常人更有發(fā)言權(quán),甚至幻想著不去參加什么升學(xué)考試才好。但你有沒有認(rèn)真想過,如果真的取消了考試,人人都可以去上最理想的高中,哪怕平日里根本不讀書的學(xué)生也可以,你會覺得公平嗎?你還會為自己正寒窗苦讀感到自豪與驕傲嗎?我以為,正因為初三是通向重點高中的沖刺階段,需要學(xué)生“努力、努力、再努力”,才能順利通過中考這道“封鎖線”,惟有付出心血者,才能笑到最后,享受成功的快樂。人們常說“人生能有幾回搏”,而現(xiàn)在的你正發(fā)奮拼搏著,也因此能夠預(yù)見到將來榮耀的那一刻,難道不也算是一種幸福嗎?正所謂“風(fēng)雨之后,彩虹更加絢麗”。
其實,初三并不可怕。如果你能夠靜下心來,在老師的指導(dǎo)下,對所學(xué)的知識進行系統(tǒng)梳理與有機整合,半年時間足矣,站在今天這個時間點上,你還有比之更充裕的時間。也許,一次又一次的月考可能讓你備受挫折,但換個角度看問題,這些考試中所犯的錯誤豈不正是給了自己完善知識體系的機會,再者說了,未來的中考終究和平時考試還是有所區(qū)別,它的試題命制更加科學(xué)合理,也尤為注重考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本能力,只要平時將知識牢固掌握,就一定能在升學(xué)考試中創(chuàng)造奇跡。今天,你在初三還有如此多的時間可以使用,也有許多改正錯誤的機會,從這個意義上說,豈不也是一種幸福。
吳非老師在他的文章中選用了學(xué)生的這樣一段話:“如果有那么一天,所有的人都告訴我們:從此一片坦途,你們不需要奮斗了,——那么,要我們這一代人干什么呢?”如此看來,初三雖苦,但執(zhí)著地挺起胸膛去奮斗,也不枉人生走過一回幸福的初三。
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