青春勵(lì)志敘事作文
青春勵(lì)志敘事作文
青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪，我們的青春總會(huì)有故事，那么青春勵(lì)志敘事作文都有哪些呢?一起來(lái)看看吧。
青春勵(lì)志敘事作文：青春的腳步
進(jìn)入初中，我不再是兒時(shí)那個(gè)愛(ài)發(fā)脾氣的我。我不再是兒時(shí)那個(gè)愛(ài)依靠父母的我。我不再是兒時(shí)那個(gè)每天給媽媽增添麻煩的我。
因?yàn)槲乙呀?jīng)在往青春的那個(gè)方向直走。星期天，媽媽一大早就出去了，剛剛睡醒的我往客廳的方向走，電烤爐留了一張紙條上寫(xiě)“寶貝，你今天自己到家弄點(diǎn)飯吃，桌上有10元錢，自己去超市買些蔬菜吧!”看完這張紙，我的臉蒼白蒼白，心里有說(shuō)不出的苦。“沒(méi)辦法，總不能因?yàn)閶寢尣辉诩?，就餓死自己吧”我來(lái)到菜市場(chǎng)東瞧瞧，西瞧瞧，看見(jiàn)了我最愛(ài)的食物—土豆，我走過(guò)去，禮貌地問(wèn)“阿姨，土豆多少元一斤?”“3元”“能便宜點(diǎn)么?”“看你是個(gè)學(xué)生就算你2。5吧”“謝謝”在得到價(jià)錢的肯定時(shí)我再東挑挑西湊湊才買了一斤。我提著土豆來(lái)到下一個(gè)“戰(zhàn)場(chǎng)”我走到一個(gè)賣蘑菇的老爺爺那，買了5元的蘑菇，正等我想回家時(shí)看看兜里還有多少元?“什么。2。5元”我大叫一聲，引來(lái)了許多奇異的眼光。我的嘴直嚷嚷。
到了家，我學(xué)著媽媽的樣子把土豆洗干凈削了皮放到案板上，一開(kāi)始，它任我宰割，可它越小時(shí)，它就喜歡到處滾滾，它一下溜到這邊一下溜到那邊。我費(fèi)了九牛二虎之力才把它切完。終于到入鍋的時(shí)間了，我把油倒入鍋中，把土豆的每一面都給他畫(huà)上濃濃懂得“妝”，再給它撒點(diǎn)辣子灰，使它變得更“美麗”。一陣陣香味噴鼻而來(lái)，嘗一口，讓人回味無(wú)窮啊!”
小學(xué)的我，爸媽把我捧在手心里，從來(lái)不讓我做粗活，我現(xiàn)在學(xué)會(huì)了做菜，這也證明，青春的腳步理我更近了。有人說(shuō)：青春是一個(gè)叛逆的時(shí)期，也有人說(shuō)：當(dāng)你讀書(shū)的時(shí)候，青春的腳步離你更近了。也有人說(shuō)：青春是一個(gè)時(shí)間段，是讓你來(lái)?yè)]霍的。俗話說(shuō)的好：一年級(jí)之計(jì)在于春，四個(gè)季節(jié)春天最好。
那么一個(gè)生命段最好的時(shí)間段是青春，我覺(jué)得“青春”這個(gè)時(shí)間段可以利用讀書(shū)，這樣，青春的腳步會(huì)更近。進(jìn)入初中的第一天，我便早早起來(lái)床，拿起書(shū)本大聲朗讀起來(lái)，我并不是和一起讀書(shū)，人在房間，心卻在外面。在我認(rèn)真讀書(shū)的時(shí)候，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了青春的腳步聲和吶喊聲。它們仿佛告訴我：“只要努力讀書(shū)，青春就在身旁。”
當(dāng)我進(jìn)入初中，我才深刻了解，他人口中的青春并不是只要叛逆，青春還有一種意思是成長(zhǎng)，是快樂(lè)的成長(zhǎng)。青春每分每秒都圍繞在我身邊。青春的腳步聲永遠(yuǎn)不停。
青春勵(lì)志敘事作文：青春
青春無(wú)限美好，怎知世事難料。昨天要拿百分，今天及格不到。人各有志，有的偉大;有的渺小;有的荒.唐;有的可笑，但這是某人的志向只要他能為了這個(gè)志向而不懈的努力那恭喜他，他會(huì)是個(gè)有上進(jìn)心有耐力的人，我相信他終有一天會(huì)達(dá)到甚至超越他的夢(mèng)想。
人的志向在不同年齡段是不同的，在你小時(shí)候的志向可能是從柜子上把一罐裝有某某品牌的牛奶糖偷偷的取下“飽餐一頓”，那是你天真孩童的純真想法，在你30而立之年時(shí)你也許是想當(dāng)上某部總經(jīng)理，那是你明白有金錢能擁有一切時(shí)的虛榮想法。而我們現(xiàn)在什么都不沾邊，既不是無(wú)所顧忌的孩子，也不是養(yǎng)家糊口的成人，而是一個(gè)決定著我們命運(yùn)的尖峰時(shí)期。一個(gè)不良習(xí)慣會(huì)使我們跌進(jìn)懸崖暗無(wú)天日，一個(gè)“不切實(shí)際”的志向可能就會(huì)成為人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。既然我們已不是孩子，也未到成人，那我們就應(yīng)把握這花一般的時(shí)光，立下志向，許下愿望。
還記得那個(gè)故事;美國(guó)某個(gè)小鎮(zhèn)小學(xué)的作文課上，老師給的作文題目是;我的志愿。一位小朋友非常喜歡這個(gè)題目，在他的薄子上飛快地寫(xiě)下他的夢(mèng)想。他希望將來(lái)自己能擁有一座占地十余公頃的莊園，在壯闊的土地上枝滿如茵的綠樹(shù)。莊園里有無(wú)數(shù)的小木屋，烤肉區(qū)，及一座休閑旅館。除了自己住在那兒外，還可以和前來(lái)參觀的游客分享自己的莊園，有住處供他們歇息。
老師過(guò)目后在上面劃了一個(gè)大紅叉并要求重寫(xiě)，小男孩不明白便去找老師。老師說(shuō)他的這些是空如夢(mèng)境的幻想不可能實(shí)現(xiàn)，小男孩卻據(jù)理力爭(zhēng)，最終在作文本上多了一個(gè)代表不及格的“E”。三十年后，這位老師帶著一群小學(xué)生到一處風(fēng)景優(yōu)美的度假勝地旅行，在盡情享受無(wú)邊的綠草，舒適的住宿，及香味四溢的烤肉之余，他望見(jiàn)一名中年人向他走來(lái)并自稱曾是他的學(xué)生，這位中年人告訴了他的老師，自己就是當(dāng)年那個(gè)作文不及格的小男孩。如今，他擁有這座莊園，實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的夢(mèng)想。
這個(gè)故事并不可笑，而是隨時(shí)都可能會(huì)發(fā)生的，他的實(shí)現(xiàn)并不是偶然而是必然，是你的一瞬間的念頭，毫秒之間轉(zhuǎn)瞬即逝。
在那不遙遠(yuǎn)的地方，埋著你的夢(mèng)想，散發(fā)出微小的光芒，那是屬于你的土壤，等著你去開(kāi)掘?qū)毑兀退阋宦返沧?。在那不遙遠(yuǎn)的地方，有我為你鼓掌，堅(jiān)強(qiáng)是你一貫形象，瞄準(zhǔn)屬于你的方向，放開(kāi)手去追逐希望，心中的某個(gè)地方。——選自Vae許嵩的《在那不遙遠(yuǎn)的地方》。
青春勵(lì)志敘事作文：我有一個(gè)夢(mèng)想
有夢(mèng)想的人生才是完美的，充實(shí)的。我們每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想或大或小，或許近在咫尺，也許遙不可及，但只要你去付出，去拼搏，它就一定會(huì)有實(shí)現(xiàn)的那一天!
小時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望自己變成一只風(fēng)箏，飄蕩在藍(lán)天中，然后慢慢落下來(lái)。那時(shí)喜歡在青青的草地上與同伴嬉戲，經(jīng)常去追逐藍(lán)天上的白云，讓歡笑隨之飄動(dòng)，整天做著五彩斑斕的夢(mèng)。
認(rèn)字的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望擁有一個(gè)籃球，當(dāng)我抱著籃球時(shí)，又想要一個(gè)足球，當(dāng)我踢著足球時(shí)，排球又成了我的追求。在一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，我開(kāi)始相信，夢(mèng)想其實(shí)離我并不遙遠(yuǎn)，只要耍耍孩子氣，夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
懵懂的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望每天都不要有很多的家庭作業(yè)，玩耍的時(shí)間可以多一點(diǎn)點(diǎn)。可是，我們的課余時(shí)間被一點(diǎn)點(diǎn)剝奪，越來(lái)越多的時(shí)間被禁錮在教室里，但是對(duì)于學(xué)習(xí)，我們似乎只有那么一點(diǎn)點(diǎn)模糊的認(rèn)識(shí)。
開(kāi)始長(zhǎng)高的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望自己能夠變成一名尖子生，拿到很多的獎(jiǎng)狀，在學(xué)校能得到老師的肯定，在同學(xué)中能有鶴立雞群的感覺(jué)，回到家能受到家人的表?yè)P(yáng)。
上了高中，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)夢(mèng)想不是僅靠耍耍孩子氣就能實(shí)現(xiàn)的，我為著夢(mèng)想，在高中這條黑暗的，充滿競(jìng)爭(zhēng)的賽場(chǎng)上廝殺著，每一天都在苦苦尋找著開(kāi)啟心中夢(mèng)想的鑰匙。
直到遇見(jiàn)了她，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)在拼搏中的我并不孤獨(dú);才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我可以笑得很陽(yáng)光;才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我還遺失了一個(gè)姐姐在這個(gè)世界的某一隅。我慶幸，我遇見(jiàn)了她。
她很優(yōu)秀，是任憑我花多少汗水和心血都無(wú)法比得上的。她的夢(mèng)想是考上一本，因此她對(duì)我的要求也特別高。為了友誼的長(zhǎng)存，身上的擔(dān)子，心里的負(fù)擔(dān)有時(shí)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。記得她曾說(shuō)過(guò)，她夢(mèng)想和我一起攜手走進(jìn)大學(xué)的門(mén)檻，她希望我們都能夠努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)。其實(shí)我又何嘗不想呢?
這一天終于來(lái)了，學(xué)校組織優(yōu)秀學(xué)生代表去參觀大學(xué)，無(wú)庸置疑，她如愿以償。當(dāng)我告訴她我沒(méi)有資格去的時(shí)候，她有些失落，有些遺憾，并握著我的手說(shuō)：“沒(méi)事，只要你努力，相信我們可以考去同一個(gè)大學(xué)的。”在她的眼中，我看到的是一個(gè)傷心的孩子失落的心。我有些自責(zé)，有些難過(guò)，在那一剎那，我的心糾結(jié)在一起，不知道該說(shuō)些什么好……
想了好久，我決定為了彼此的這個(gè)夢(mèng)想爭(zhēng)取一次，哪怕明知希望渺茫，哪怕明知會(huì)遭到拒絕，哪怕明知到時(shí)可能會(huì)顏面盡失，但我還是義無(wú)反顧地去做了，雖然過(guò)程有些波瀾，但最終卻取得了個(gè)好結(jié)果。于是我們一道揚(yáng)起了去大學(xué)的風(fēng)帆!
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