守望未來(lái)勵(lì)志日志
守望未來(lái)勵(lì)志日志
未來(lái)對(duì)于我們現(xiàn)在來(lái)說(shuō)只是一個(gè)夢(mèng)想和期盼，我們所要做的就是努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取一個(gè)美好的未來(lái)。有哪些關(guān)于守望未來(lái)的日志?以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的守望未來(lái)的作文，希望能幫到你。
守望未來(lái)的作文篇一
面朝大海，春暖花開(kāi)。
青春是是個(gè)多夢(mèng)的季節(jié)，每一個(gè)夢(mèng)。都是我們向往憧憬的美好世界。有人說(shuō)，八九歲的女孩最可愛(ài)，30歲的女人最老成，而十五六歲的女孩最美麗?？刹皇锹?臉上淡淡的紅暈，牽著那心中無(wú)比煩惱的小事——一撅嘴，一低頭——最是這無(wú)言的溫柔，像一朵水蓮花，不勝?zèng)鲲L(fēng)般的嬌羞。
當(dāng)每一天燦爛的陽(yáng)光像金葉子般有旋律地敲擊著窗戶。我們的夢(mèng)，便開(kāi)始在這一片朝霞之中。仰頭望天，不知道，我們的青春，是否能有像毛主席說(shuō)的“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒。”般的暢快。
穿著紅色校服的我們，靜靜的倚在白色的欄桿上，天，很藍(lán)很藍(lán)。成長(zhǎng)是沒(méi)有聲音的銼刀。直到最后，才發(fā)現(xiàn)，自己已是遍體鱗傷。我們還小，還不能理解李太白那“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的豪邁，更不會(huì)有蘇軾“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪情滿懷。
青春是一道明媚的憂傷。
但是至少我們還可以不用去理會(huì)專屬于大人們的人情世故，我們可以無(wú)憂無(wú)慮的“找呀找，找朋友，找到一個(gè)好朋友”;至少我們還不必在秋天去感嘆落葉的凋零。同樣漫長(zhǎng)，但至少還會(huì)有人為我們遮風(fēng)擋雨。
我們有時(shí)會(huì)想：當(dāng)我們老了，是否會(huì)變成一個(gè)空空的蟬殼，是否會(huì)掛在歲月的枝頭，張著口面對(duì)黃昏，卻忘記了歌唱……但我們又得不到答案，畢竟，這離我們太遙遠(yuǎn)了。
當(dāng)野貓一時(shí)糊涂，它就成了家貓，清醒過(guò)來(lái)，它還可以反悔要自由;當(dāng)家貓一時(shí)高興，它就成了野貓，興，它還可以反悔要安穩(wěn)。但我們不同，人生如棋，只要走錯(cuò)一步，我們就有可能滿盤皆輸。
當(dāng)我們長(zhǎng)大的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些被成長(zhǎng)傷了又傷的地方，結(jié)成的傷疤卻給我們套上了一層防彈衣。我們的心越來(lái)越冷，每個(gè)人在自己的生活了，給自己和他人筑起一度高高的墻，讓自己孤獨(dú)的過(guò)冬。
天是灰色的，路是灰色的，樓也是灰色的，雨還是灰色的，這時(shí)候，我們多么渴望冒出一股鮮艷的紅!
從明天起，做個(gè)幸福的人吧!
守望未來(lái)的作文篇二
曾聽(tīng)過(guò)一句話：那段允許任性的時(shí)光叫青春。常常問(wèn)自己，我的青春是什么樣子呢?會(huì)有親人、朋友允許我任性、包容我的任性嗎?或許吧。自己會(huì)一直這樣快樂(lè)下去嗎?或許吧。長(zhǎng)大后，依然能在爸媽懷里撒嬌嗎?或許吧。未來(lái)，會(huì)像我想象中那樣美好嗎?或許吧。
或許吧，我可以一直這樣或許下去。因?yàn)?，我的未?lái)從不曾清晰，前方白茫茫的一片，似乎在諷刺我的無(wú)知。永遠(yuǎn)不知道未來(lái)是什么樣子，不知道下一刻會(huì)發(fā)生什么，只有站在原地，默默地守望，守望我那遠(yuǎn)方的——未來(lái)。
未來(lái)，一個(gè)很抽象的名詞。似乎，以前自己所想像的未來(lái)正是現(xiàn)在的自己。翻開(kāi)以前的日記、相冊(cè)、同學(xué)錄……甚至是幼兒園的離園手冊(cè)，這些見(jiàn)證我成長(zhǎng)的東西。真的不禁嘆惋，仿佛親眼看到自己一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大，卻又不堪回首一些往事。曾經(jīng)的幼稚的想法，搞笑的舉動(dòng)，無(wú)知的問(wèn)題，傷心的眼淚，開(kāi)心的笑容，一切一切又重新浮現(xiàn)在眼前?？墒窃倜篮靡步蛔∵z忘，再悲傷也抵不過(guò)時(shí)間。小時(shí)候曾無(wú)數(shù)次幻想長(zhǎng)大后的模樣，而現(xiàn)在，我竟全然忘記?，F(xiàn)在的自己不同于以前，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，懂得了思考，知道要如何去感恩了。那些已經(jīng)過(guò)去了的就過(guò)去了，又何必去回眸?放在心里深深埋藏，默默珍惜好了。
一直羨慕郭敬明，能寫出如此美麗憂傷的青春文字，擁有自己寫的書，多希望在未來(lái)，自己也能和他一樣，擁有屬于自己的文字。剛看完他寫的《夏至未至》，心臟深深地疼。沉醉在小說(shuō)里的那年夏天，我見(jiàn)證了一份凄美的愛(ài)情，一份真摯的友誼，在一個(gè)覆蓋香樟的城市下悄然盛開(kāi)。不由的覺(jué)得，成長(zhǎng)真是一件殘忍的事情，撕了皮連著肉，參不透過(guò)程，看不清結(jié)局，就像一個(gè)冗長(zhǎng)的夢(mèng)，夢(mèng)醒后是沉重的黑夜。未來(lái)，亦是如此吧，在一個(gè)個(gè)夢(mèng)魘中迷失。
離開(kāi)了爸媽我會(huì)怎么樣?我要做一個(gè)怎樣的人?長(zhǎng)大以后究竟要做些什么?當(dāng)自己靜下來(lái)時(shí)，這些問(wèn)題就一個(gè)個(gè)接踵而來(lái)，在腦海中不斷盤旋。我想，前兩個(gè)問(wèn)題我已經(jīng)有了答案，可是最后一個(gè)問(wèn)題卻始終無(wú)解。離開(kāi)了爸媽，我一定會(huì)無(wú)依無(wú)靠，甚至沒(méi)有足夠的能力可以養(yǎng)活自己，之后彷徨萬(wàn)分，毫無(wú)辦法。所以，現(xiàn)在一定要珍惜，感恩父母，努力努力再努力，積累好足夠的力量。我要做怎樣的一個(gè)人?想了千百種答案，最后還是決定，就做一個(gè)善良的人吧。始終相信，善有善報(bào)，人間有真情，人間有真愛(ài)。只是，這個(gè)世界真像我們想象的那么美好嗎?最后，自己長(zhǎng)大后要做些什么?想了好久，也想不出一點(diǎn)兒頭緒。所以當(dāng)老師問(wèn)我的夢(mèng)想時(shí)，我總會(huì)安于現(xiàn)狀的回答：好好學(xué)習(xí)天天向上，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。可能這也算一點(diǎn)我想做的吧，只是它不在長(zhǎng)大后，而是每天的每天。
時(shí)間仍在，是我們飛逝。轉(zhuǎn)眼又到冬天，窗外的北風(fēng)呼嘯，帶著刺骨的寒冷無(wú)情地吹進(jìn)人們骨髓。一只落隊(duì)的大雁艱難的揮動(dòng)著翅膀，在潔白的好像被洗過(guò)的天空劃過(guò)。人們都穿上了厚重的棉襖，縮著脖子，口中冒出一串又一串的熱氣，快步從街道中穿行。冬天，永遠(yuǎn)都是這樣。意味著新的一年即將到來(lái)，還是又一年將要過(guò)去?未來(lái)，總在和我做迷藏。好不容易追上它，可它又調(diào)皮的跑到前面去了。像是倒在我掌心的水，抓也抓不住。我想我應(yīng)該停下來(lái)，默默的守著它，靜靜的望著它。然后，做好現(xiàn)在該做的。
過(guò)了這么久，我才終于明白過(guò)來(lái)：未來(lái)不需要我們看清，因?yàn)槲磥?lái)就是現(xiàn)在的延續(xù)，只有把握現(xiàn)在，才有資格守望未來(lái)。愛(ài)迪生告訴我：人生太短，要做的事太多，我要爭(zhēng)分奪秒。只有現(xiàn)在是屬于自己的，能握在自己手中的。而把握現(xiàn)在，我想我需要有感知幸福的能力。珍惜自己所擁有的，腳踏實(shí)地做好自己。把握現(xiàn)在從把握今天開(kāi)始，每一天都要過(guò)得充實(shí)。
雖然，未來(lái)是不可預(yù)知的，可是我們不能放棄心中的那份憧憬，只要把握好現(xiàn)在，未來(lái)一定會(huì)美好，請(qǐng)相信我。我一定會(huì)努力，不讓自己的未來(lái)留有遺憾，也請(qǐng)相信我。親愛(ài)的朋友，請(qǐng)握緊現(xiàn)在，和我一起守望屬于我們自己的未來(lái)……
守望未來(lái)的作文篇三
幾個(gè)月過(guò)去了，我那扇落滿灰塵的心門猛然被推開(kāi)，一束陽(yáng)光照到里面。外面的花兒應(yīng)該很美吧。
當(dāng)我在享受陽(yáng)光照耀時(shí)，它觸到了那已塵封多年被上了咒的回憶，剛剛回來(lái)的光明又、跑了，已不知去向。只因我又犯了一個(gè)錯(cuò)誤。如落葉被化做春泥前的最后一聲長(zhǎng)嘆——無(wú)奈。
我心里知道，那扇門只得悄悄打開(kāi)，慢慢地。如果找不到合適的理由，最后只剩絲絲幽幽嗚嗚咽咽的哭聲。
那個(gè)后悔的人啊!你除了努力又怎能在那扇門上開(kāi)一扇窗!
陽(yáng)光不能照耀太久，不然就會(huì)把努力放進(jìn)記憶的寶盒，同樣被封上詛咒。
那個(gè)在幽幽的月光下期盼努力的人啊!
誰(shuí)能解我情鐘，我的朋友誰(shuí)和我同哭、同笑。
好象沒(méi)有人能理解我。在別人的心里我很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單的像天邊的一株草，每天只能迎著朝霞踏著黃昏，流下幾滴遺憾的淚珠。
六年的小學(xué)生活讓我學(xué)會(huì)了冷靜。在別人看來(lái)我是友好的、可愛(ài)的，可誰(shuí)知道我早把自己關(guān)在了一個(gè)小黑屋子里，誰(shuí)能讓我重新氈房笑容?
六年級(jí)，我和她成了最好的朋友。我覺(jué)得我們一輩子都會(huì)是朋友?？墒鞘屡c愿違，上了中學(xué)我們并沒(méi)有分在一個(gè)班。班上的同學(xué)們讓我有種說(shuō)不出的感覺(jué)。
我種下一株草，它叫努力。
我抱著花盆站在朦朦朧朧下著幾滴雨的霧天里守望。
剪不斷，理還亂。
讓那難解的思緒冰凍吧，變成種下開(kāi)滿雪花的冰樹的動(dòng)力，牽引著我，帶領(lǐng)著我，對(duì)未來(lái)的崇敬。
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