800字勵(lì)志記敘文4篇
800字勵(lì)志記敘文4篇
記敘文是以敘述為主要表達(dá)方式，以寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的勵(lì)志記敘文，希望你喜歡。
勵(lì)志記敘文篇一：勿囚心
煙雨氤氳，人影煢煢。任憑那密密麻麻，連綿不斷的雨霧漫在他的臉上，那張黯然頹廢的臉上，他只靜立，沉默。
他的身前是一座聳入云天的山，他望了望山頂終年繞繚的云霧，從山腳往上將那一棵棵巨樹(shù)細(xì)木努力地盯過(guò)一遍，邊在心中再次模擬出一條攀登的路線，壯志在眼中終于再一次燃起。但，當(dāng)眼睛瞥到將至山頂?shù)闹挥辛阈强膳示壧幍模窒捏w力，講究技巧的峭壁陡崖時(shí)，全身立刻被濃濃的戰(zhàn)栗覆蓋，如這密密麻麻連綿不斷的雨，洗滅了他這十余年苦練的成果。
山在嘲笑，看，你越不過(guò)我。
于是他頹然轉(zhuǎn)身。
他越不過(guò)那山，他告訴自己，別試了，盡管你苦練了國(guó)術(shù)十年。
他的師傅，也即他的堂叔，是當(dāng)今國(guó)術(shù)界的佼佼者，軍界的風(fēng)云人物，據(jù)傳憑借一套心拳，軍中格斗比賽三連冠，每次出任務(wù)時(shí)能三招制敵，甚至揚(yáng)威國(guó)外。
第一次來(lái)此地，堂叔對(duì)從小立志從軍的他說(shuō)，“軍人不僅需要強(qiáng)健體魄，也需要強(qiáng)大的心靈，此山讓我受益匪淺”。這一次來(lái)此地，出發(fā)前日，師傅抓住他的雙肩，用那雙睿智滄桑的眼睛與他對(duì)視良久，說(shuō)，“翻過(guò)那座山吧，到了山的那頭，便能獲得本家的秘笈，從此難逢敵手。”他回憶起那懸崖峭壁，露出濃濃地恐懼之色，脫口而出：“不，我翻不過(guò)!”這樣的話，一瞬間，他在心中吶喊了更多遍。師傅緩緩一嘆，交給他一個(gè)仿古的錦囊，道：“十日后，若你還不能翻山，便把它打開(kāi)吧。”
他抬步走入他生活了十日的帳篷，將頭深深地埋入被子中，渾身顫抖，腦中閃現(xiàn)的，是一次又一次從峭壁上忽然摔下，險(xiǎn)險(xiǎn)落地的情景，如今已遍體鱗傷的他，不敢再試?？桑降哪沁?，有實(shí)現(xiàn)理想的絕世秘笈，苦練十年磨一劍，便是為它，如何舍得放棄。他反復(fù)問(wèn)自己，堅(jiān)定與懦弱輪番上演，還無(wú)數(shù)次想起了那個(gè)錦囊……
又一個(gè)十日過(guò)去了，終于登上了那先前感覺(jué)無(wú)法戰(zhàn)勝的山頂，他感慨萬(wàn)千。取出那張寫(xiě)有妙計(jì)的紙條，泛黃的紙中龍飛鳳舞的大字被他摩挲在手間，那上面寫(xiě)著：勝心。
遠(yuǎn)眺著山下的一切。他釋然一笑，“哪里有什么本家秘笈，若能戰(zhàn)勝自己的心，便己然是無(wú)敵了啊……”
其實(shí)我們每個(gè)人都是自己的心靈的囚徒。把心戰(zhàn)勝，從此便海闊天空任我行。
勵(lì)志記敘文篇二：牽掛
“丁零零……”急促的門(mén)鈴聲，沖斥著房間內(nèi)的笑聲被著突如其來(lái)的聲音打斷。正玩的興致勃勃的我心中頓時(shí)產(chǎn)生反感，大叫一聲：“誰(shuí)啊?”猛地一下把門(mén)打開(kāi)。一張“怒火中燒”的臉出現(xiàn)在我面前。“媽!”我驚訝道。哎呀!我突然想起了些什么，看來(lái)后果很?chē)?yán)重。
“媽!您聽(tīng)我說(shuō)。”此時(shí)我的表情從打雷下雨一下變成云霄日出，來(lái)了一個(gè)360度的大轉(zhuǎn)彎，露出討好表情。“哐!!!”一聲巨響，媽媽把門(mén)甩上。大家立刻感受到劇烈的震動(dòng)，這是地震前兆的感覺(jué)。我偷偷地用眼角掃了一下老媽的眼睛，“呀!”不是一般的小火苗，熊熊大火幾乎要把我點(diǎn)著。咦!怎么大火之外好象包圍著晶瑩的液體，屋內(nèi)的燈光經(jīng)液體刺入我的眼球，那么的痛。媽哭過(guò)，我歪頭看了下窗外，黑色侵襲了大地，一格格整齊的燈光顯得如此刺眼。啊!天色已這么晚了。
“你還知道有我這個(gè)媽呀!幾點(diǎn)了?不回家，也不知道跟我說(shuō)一聲啊?你知不知道呀!我都圍著你們學(xué)校，你同學(xué)家轉(zhuǎn)幾遍了?……”老媽的話如海水決堤般淹沒(méi)了我。千言萬(wàn)語(yǔ)的解釋早已經(jīng)嚇得跑到爪哇國(guó)去了，我心虛地?cái)D出“我錯(cuò)了”三個(gè)字。是的，我真的錯(cuò)了。挨過(guò)兩星期本來(lái)要及時(shí)回家的我，卻在半路遇見(jiàn)了表姐。她也剛放學(xué)，我被她手里提的大包零食和衣服“俘虜”了回去。和她高談闊論、嬉戲打鬧忘記了時(shí)間，就連中途姥姥提醒我打個(gè)電話也給忘了。
正當(dāng)我不知如何脫身時(shí)，姥姥來(lái)了，姥姥可真是我的“救命稻草”啊!姥姥過(guò)來(lái)拉住媽，扶她坐下，可媽屁股剛沾沙發(fā)又一個(gè)機(jī)靈站了起來(lái)。“媽!您不知道!我找了她多長(zhǎng)時(shí)間，從下午四點(diǎn)一直到現(xiàn)在。你知道我快要急死了嗎!”媽媽內(nèi)心的憤怒在看到姥姥后終于爆發(fā)出來(lái)，她的最后一絲倔強(qiáng)被擊破，淚水涌了出來(lái)。
“我怎么會(huì)不知道。你有時(shí)很多天不過(guò)來(lái)，你知道我的感受嗎?想給你打電話又怕耽誤你工作……”姥姥的一席話也令媽驚訝不已，全場(chǎng)寂然。
被人牽掛著是件幸福的事，但牽掛別人是件痛苦的事。在我們娛樂(lè)和工作繁忙之際你是否湖想起遠(yuǎn)處正有人為你心急如焚，時(shí)時(shí)刻刻牽掛著你呢?《常回家看看》這首歌唱出了許多人的心聲。讓我們把幸福延續(xù)，讓牽掛關(guān)心自己的人安心，讓牽連的心演奏出美好樂(lè)章。
勵(lì)志記敘文篇三：步行的烏龜
橢圓的硬殼，粗短的灰色的四肢，光滑、圓溜的腦袋，像拼圖一樣拼成烏龜，不要漏掉一根細(xì)細(xì)的短尾巴。烏龜是種挺常見(jiàn)的動(dòng)物，公園里、池塘中，總見(jiàn)它慢慢爬行的背影----它總是以背示人。在我家大水盆中，就能一睹它笨頭笨腦的“風(fēng)采”。
《龜兔賽跑》的故事，我是聽(tīng)著長(zhǎng)大的，故事中的龜爬得很慢，事實(shí)上也是這樣的。烏龜生來(lái)有這么個(gè)磨磨蹭磳的習(xí)慣，把它放在地上，它伸出腦袋來(lái)左顧右盼，是在擔(dān)心附近是否有敵人，還是四處尋找藏身之處呢?往往等上半晌，只見(jiàn)它腦袋定著一個(gè)方向，發(fā)起呆來(lái)，急得人直跺腳。好歹啟動(dòng)了，也只是伸開(kāi)四肢，貼著地面慢慢挪，小小的尾巴原本緊貼著屁股，現(xiàn)在也松開(kāi)了，在屁股后有規(guī)律地晃著。頭呢，伸得老長(zhǎng)，邊走邊搖來(lái)?yè)u去，似乎對(duì)這環(huán)境不滿意。
有時(shí)候，它突然來(lái)了精神，沿著墻壁慢慢爬行，故意借著墻壁把前肢提起來(lái)?？墒菈Ρ诠饣?，它又摔了下來(lái)，發(fā)出“哐”的聲響。哪天中午時(shí)，如果我家陽(yáng)臺(tái)傳來(lái)斷斷續(xù)續(xù)的“哐---哐”，一定是烏龜又在“鍛煉”了。陽(yáng)臺(tái)上放著的小桶靠近墻，烏龜爬到那兒過(guò)不去了，也不懂讓腦袋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)彎，從旁邊繞過(guò)去，而是固執(zhí)地硬要從小縫里鉆過(guò)去，結(jié)果卡住了縫里。這時(shí)看它的造型吧，兩只腳踩在地上，沿著墻邊立著，兩只手胡亂舞，若一束陽(yáng)光照射過(guò)來(lái)-----喲!那不是“金龜獨(dú)立”嗎?這時(shí)，只能傻乎乎地等主人來(lái)解救它了。
我喜歡這龜，喜歡它的傻呆，喜歡它的步態(tài)，喜歡它的磨蹭----雖然這會(huì)花去不少時(shí)間。在如今這個(gè)社會(huì)，從馬路上的車(chē)水馬龍就得知，現(xiàn)代人的生活如何繁忙了。每天早上趕著去上班、上學(xué)、開(kāi)會(huì)，下班了再急急忙忙趕回家，做飯、做功課，沒(méi)有時(shí)間好好休息。如今，時(shí)代的節(jié)拍越來(lái)越快，稍有停下喘息，就跟不上了。為什么不試著把速度放慢些呢?慢下腳步來(lái)，看一看朝陽(yáng)落日的光輝，觀賞一下池中魚(yú)兒的活躍，嗅一嗅花壇中花兒的芳香。提起手臂，感受觸摸藍(lán)天白云的趣意，戴上耳機(jī)，與歡快的旋律一起舞動(dòng)，執(zhí)起畫(huà)筆，描繪內(nèi)心最純真的夢(mèng)……這樣，我們的生活不是會(huì)增添許多快樂(lè)嗎?
不論人們多么忙，步行的烏龜還是一如既往，不緊不慢、一步一步的走著，走著…
勵(lì)志記敘文篇四：這也是課堂
曾幾何時(shí)，我們蹣跚學(xué)步;曾幾何時(shí)，我們鸚鵡學(xué)舌。我們生活中處處存在課堂，缺乏的只是領(lǐng)悟。
月色皎潔，夜嗚嗚黑，星光依舊，河中的月靜靜地躺在其中，要不是風(fēng)吹亂了湖面，在湖中蕩起漣漪，真是分辨不出。欣賞著這般景色竟深深陶醉，就像品著上好的佳釀，自己竟不勝酒力，婉轉(zhuǎn)間便酣然入夢(mèng)。
覺(jué)醒時(shí)已經(jīng)午夜，月色較先前黯淡許多，夜寂靜地存在，望遠(yuǎn)處，仿佛天地連在了一起，地上那點(diǎn)稀稀燈火怎能將他們分離?忽然從樓上傳來(lái)弦樂(lè)之音，聽(tīng)著音色料想便是吉他，這種來(lái)自于指間的音符最能打動(dòng)心弦，而獨(dú)奏更顯奏曲人的氣質(zhì)。琴聲清脆又利落，如同富有經(jīng)驗(yàn)的園丁修剪植被一般，既快又準(zhǔn)，可見(jiàn)奏曲人的和弦功底不一般。我驚訝于身邊竟有這能人，不曾料想到。曲子婉轉(zhuǎn)、優(yōu)美，拍子井然有序，仿佛將人帶入夢(mèng)境一般。我不僅陶醉于這夜晚湖光月色，更沉迷于樓上音樂(lè)。
伴隨著曲子的漸漸收尾，贊嘆之情猶然而生。然而曲子卻戛然而止了，只差最后華麗地升華曲風(fēng)，曲子就完美了。我不禁惋惜，就像拼圖拼完了卻少了重要的一塊，讓人好生別扭。我像是散了場(chǎng)卻不愿離去的觀眾歇斯底里地期待下次演奏者完美的演奏;像是下了課卻癡迷音樂(lè)不愿離去的學(xué)生。
只聽(tīng)到樓上又傳來(lái)了聲音，這次卻不是曲子，卻是一個(gè)個(gè)音符，按好和弦后一個(gè)個(gè)彈出的音符，沒(méi)有上次的拿捏準(zhǔn)確，彈奏連貫，還有斯斯手指碰弦的雜音，沒(méi)有了先前的美感，這種枯燥的練習(xí)聽(tīng)者都些許煩躁，我些許有些懷疑是不是換了彈奏者，只越想越像，便肯定了。然而練習(xí)次數(shù)的增多，不斷地碰弦，結(jié)尾逐漸連貫，碰弦次數(shù)減少，曲子漸漸明朗。細(xì)細(xì)聽(tīng)著便能跟前面連起來(lái)，又越發(fā)的像原來(lái)的彈奏者。再仔細(xì)想想，脈絡(luò)便清楚起來(lái)，前曲的完美是基于堅(jiān)持不懈地多次練習(xí)，勤奮努力，并不是渾然天成。這便想到自己，望著掛在墻上積著灰的吉他不經(jīng)動(dòng)容，想當(dāng)初不顧家長(zhǎng)反對(duì)憑著一時(shí)興趣學(xué)起吉他，今日卻成了家中擺設(shè)，不禁落有遺憾。若勤如此，我便不是聽(tīng)者而彈奏者了。
這也是課堂!那持之以恒的精神，值得我去學(xué)習(xí)!韓愈曾說(shuō)過(guò)：“業(yè)精于勤，荒于嬉。”月因日日到來(lái)，光照大地，才有這等良辰夜景，植被因日日生長(zhǎng)，天天如一，才有了美景的生機(jī)與活力。
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