優(yōu)美勵志的短篇散文
優(yōu)美勵志的短篇散文
散文是最自由的文體，沒有任何的束縛及限制，以抒情、記敘、論理等方式表達。以下是學習啦小編給大家?guī)韮?yōu)美勵志的短篇散文，希望大家喜歡。
優(yōu)美勵志的短篇散文篇一：向人生的高處飛翔
畢淑敏
有一塊石頭在深山里寂寞地躺了很久,它有一個夢想:有一天能夠像鳥兒一樣飛上天空.當它把自已的理想告訴同伴時,立刻招來同伴們的嘲笑,"瞧瞧,什么叫心比天高,這就是啊!""真是異想天開!"......這塊石頭不去理會同伴們的閑言碎語,仍然懷抱理想等待時機.有一天一個叫莊子的人路過這里,它知道這個人有非凡的智慧,就把自已的理想對莊子說了,莊子說:"我可以幫你實現(xiàn)理想,但你必須先長成一座大山,這可是要吃不少苦的."石頭說:"我不怕吃苦."
于是石頭拼命地吸取天地靈氣,自然精華,承接雨露惠澤,拼命生長,不知經(jīng)過了多少年,受了多少風雨的洗禮,它終于長成了一座大山.于是,莊子招來了大鵬以翅膀擊山,一時間天搖地動,一聲驚天動地的巨響后,山炸開了,無數(shù)石塊飛向天空,在飛的一剎那,石頭會心的笑了,它終于體會到飛的快樂,但是不久它就從天空摔了下來,仍然變成當初的模樣,落在原來的地方.莊子問它:"你后悔嗎?""不,我不后悔,我長成了一座山,而且我飛翔過!"石頭說.
其實人的一生就像石頭一樣,最初的開始和最終的結(jié)局都是一樣,但同生為石,有的石頭胸懷飛翔的夢,同生為人,有人卻有凌云之志.這什么我們不能像那塊石頭一樣擁有飛翔之志?一個人的目標定得高,他就必須付出更多的汗水,即使經(jīng)過全力打拼不能實現(xiàn)目標,至少也比目標定得低的人走得遠,實現(xiàn)得多.林肯總結(jié)自已的一生的經(jīng)歷得出這樣的結(jié)論:自然界的噴泉的高度不會超過它的源頭,一個人最終能取得的成就不會超過他的信念.我們的先輩在經(jīng)歷或目睹了太多的翱翔或匍匐之后,意味深長的告訴我們這樣的哲理!取法乎上,僅得其中;取法乎中,僅得其下;取法乎下,一無所得!
壯志凌云，翱翔天際
志存高遠吧!壯志凌云吧!讓我們擁有一個值得一生為之拼搏的高遠志向吧!不在攻蓬蒿間低低飛舞，敢上青天與鯤鵬比翼，擯棄燕雀屋檐下的廉價歡悅，勇敢地飛上高空接受風雨雷電的洗禮吧.為理想拼搏，向人生的高空展翅飛翔。
優(yōu)美勵志的短篇散文篇二：忘不了吃
莫言
數(shù)年前曾寫過兩篇有關(guān)吃的小文章，一篇題名《吃相兇惡》，一篇題名《吃的恥辱》。原本是為應(yīng)付約稿隨筆涂鴉，沒承想發(fā)表之后，竟被幾個江南才子當著我的面劈頭蓋臉一陣夸獎，弄得我暈頭轉(zhuǎn)向、不辨真假，回來就發(fā)揚“小車不倒只管推”的精神，繼續(xù)吃下去，準備一直吃倒胃口為止。我也清楚這等雞零狗碎的破事不值得寫，我也很想寫點高雅的東西，我也很想讓自己的文章透出一點貴族氣息或是進步氣息，但烏鴉怎能叫出鳳凰的聲音?禿鷹怎能走出仙鶴的舞步?那么，請正人君子原諒，請與我同志者笑讀，咱這就開吃。
“吃”字拆開，就是“口”和“乞”，這個字造得真是妙極了。我原以為“吃”是“契”的簡化，查了《辭海》，才知“契”是“吃”的異體。口的乞求，口在乞求，一個“吃”字，饞的意思有了，餓的意思有了，下賤的意思也有了。想這造“吃”的人，必是個既窮又餓的，如果讓林黛玉或是劉文彩造這個字，不會是現(xiàn)在這樣子。因為他們一天到晚都腹脹得難受，應(yīng)該是食物乞求他們的口：小姐呀，老爺呀，求求你們吃掉我們吧。由此可見，語言文字確實是有階級性的，不僅僅是些抽象的符號。忽然記起，某人給某報寫創(chuàng)刊某某周年的賀詞時，竟把這張報紙稱為“妳?搖”，原來報紙也分公母，真是妙極了。
言歸正傳：話說““””剛剛結(jié)束的時候，我在單位聽領(lǐng)導傳達中央文件，文件的內(nèi)容是一位中央首長的講話，講話的主要內(nèi)容是國人的吃飯問題。首長說人人都有一個口，張口就是一個洞，十億人民齊張口，想想是個多大的洞吧，大概比天安門廣場還要大，你說可怕不可怕!我們領(lǐng)導借題發(fā)揮道：如果說這些口都是些櫻桃小口，倒進去一茶盅米湯便能灌滿，問題也還不算十分嚴重，可這些口偏偏以魯智深、豬八戒式居多，三大海碗米湯灌進去只是個半飽，所以呀，我們領(lǐng)導說：在今后很長一段時間內(nèi)，對絕大多數(shù)中國人來說，吃飽，還是饑餓，就成為一個問題。
現(xiàn)在還是不是一個問題?
將來會不會成為一個問題?
上邊所寫，東拉西扯，就算是一個“帽”吧，進入正文，還是要寫我的“吃”史。頻頻談我，令人生厭，生厭就生厭，我也沒法辦，你吃白面餅，我吃山藥蛋。山藥蛋真是一種雅俗共賞的美好食物，皇上愛吃百姓也愛吃，燒著好吃煮著也好吃，煎著好吃熬著也好吃，山藥蛋哦，你的名字叫美麗!哦，山藥蛋，多少謊言假借了你的名字，如果你就是土豆的話。話分兩頭，拋下這土豆咱暫且不說，還是說我：截止到目前為止，我已經(jīng)活了四十二歲，換言之，已經(jīng)吃了四十二年。盡管我好用工筆寫文章，但要我把這四十二年里塞到肚子里的東西全部羅列出來，那我就去吃耗子藥拉倒，因此我只能擇其要者而記之。
孔夫子說“食色性也”，應(yīng)該是對成年人而言。對小孩子來說，“色”還不成為一個問題(西方人被弗羅伊德得早熟另當別論)。對我這樣的人來說，二十歲以前，“色”也不是一個重要問題，因為從我有記憶力起，就一直饑腸轆轆。這樣說很可能又要招致一些好漢們的痛罵，給我扣上一頂“給社會主義抹黑”的大帽子。但事實如此，餓肚子既不光榮也不美好，何必假造。但有沒有炫耀“苦難”的意思呢?有，的確是有，這是我跟著你們學的。
我生于1955年，那是新中國的第一個黃金時代。據(jù)老人們說，那時還能吃飽肚皮。但好景不長，很快就大躍進了，一躍進就開始挨餓。我記得最早的一件事是跟著母親去吃公共食堂。端著盆子提著罐，好幾個村的人擠在一起排隊，領(lǐng)一些米少菜多的稀粥，很少有干糧。我記得我家鄰居的一個男孩把一罐稀粥掉在地上，罐碎粥流。男孩的母親一邊打著那男孩一邊就哭了。男孩高喊著：娘哎，別打了，快喝粥吧!他忍著打趴在地上，伸出舌頭，舔地上的粥吃。他說，娘，快喝，喝一點賺一點。他的母親，聽了他的話，跪在地上，學著兒子的樣子，舔粥吃。在場的人，無不夸獎那男孩聰明，都預(yù)見到他的前途不可限量。果然是人眼似秤，那當年的男孩，現(xiàn)在已是我們村的首富。他靠養(yǎng)蟲致富。養(yǎng)蝎子，養(yǎng)知了猴，養(yǎng)豆蟲，高價賣給大飯店和公家的招待所。他看準了有錢的人和有權(quán)的人嘴巴越來越尖，口味越來越刁，他們拒絕大魚和大肉，喜歡吃奇巧古怪，像可愛的小鳥。眼光就是金錢。他說下一步要訓練貴人們吃棉鈴蟲。
公共食堂垮臺后，最黑暗的日子降臨了。那時不但沒飯吃，連做飯吃的鍋都沒有了。好多人家用瓦罐煮野菜。我家還好，大煉鋼鐵期間我從廢鐵堆里撿了一個日本兵的破鋼盔戴著玩，玩夠了就扔到墻旮旯里。祖母就用鋼盔當了鍋。瓦罐不耐火，幾天就炸;弄得灰飛煙滅，狼狽不堪。我家的鋼盔系精鋼鑄造，傳熱快捷，堅硬無比，不怕磕碰，不怕火燒，真是一件好寶貝。祖母用它煮野菜，煮草根，煮樹皮，煮了一盔又一盔，像喂小豬一樣喂著我們兄弟姐妹，度過了可怕的饑饉之年。
很多文章把三年困難時期寫得一團漆黑，毫無樂趣，這是不對的。起碼對孩子來說還有一些歡樂。對饑餓的人來說，所有的歡樂都與食物相關(guān)。那時候，孩子們都是覓食的精靈，我們像傳說中的神農(nóng)一樣，嘗遍了百草百蟲，為擴充人類的食譜作出了貢獻。那時候的孩子，都挺著一個大肚子，小腿細如柴棒，腦袋大得出奇。我是其中的一員。我們成群結(jié)隊，村里村外地覓食。我們的村子外是望不到邊的洼地。洼地里有數(shù)不清的水汪子，有成片的荒草。那里既是我們的食庫，又是我們的樂園。我們在那里挖草根挖野菜，邊挖邊吃，邊吃邊唱，部分像牛羊，部分像歌手。我們是那個時代的牛羊歌手。我難忘草地里那種周身發(fā)亮的油螞蚱，炒熟后呈赤紅色，撒上幾粒鹽，味道美極了，營養(yǎng)好極了。那年頭螞蚱真多，是天賜的美食。村里的大人小孩都提著葫蘆頭，在草地里捉螞蚱。我是捉螞蚱的冠軍，一上午能捉一葫蘆。我有一個訣竅：開始捉螞蚱前，先用青草的汁液把手染綠，就是這么簡單。油螞蚱被捉精了，你一伸手它就蹦。我猜它們很可能能聞到人手上的味道，用草汁一涂，就把味道遮住了。它們的彈跳力那么好，一蹦就是幾丈遠。但我的用草汁染綠了的手伸出去它們不蹦。為了得到奶奶的獎賞，我的訣竅連爺爺也不告訴。奶奶那時就搞起了物質(zhì)刺激，我捉得多，分給我吃的也就多。螞蚱雖是好東西，但用來當飯吃也是不行的。現(xiàn)在我想起螞蚱來還有點惡心。
優(yōu)美勵志的短篇散文篇三：歲月
席慕蓉
好多年沒有見面的朋友，再見面時，覺得他們都有一點不同了。
有人有搜索了一雙悲傷的眼睛，有人有了冷酷的嘴角，有人是一面的喜悅，有人卻是一面風霜：好象十幾年沒能和我的朋友們共渡的滄桑，都隱隱約約地寫在他們的臉上。 原來歲月并不是真的逝去，他只是從我們的眼前消失，卻轉(zhuǎn)過來躲在我們的心里，然后再慢慢地來改變我們的容貌。
所以年輕的你，無論將來會碰到什么挫折，請務(wù)必要保持一顆寬諒喜悅的心。這樣，當十幾年后，我們再相遇，我才能容易的從人群中把你辨認出來。
優(yōu)美勵志的短篇散文篇四：窗前的青春
席慕蓉
青春有時候極為短暫，有時候卻極為冗長。我很知道因為，我也曾如你一般年輕過。在教室的窗前，我也曾和你一樣，凝視著四季都沒有什么變化的校園，心里猜測著自己將來的多變化的命運，我也曾和你一樣，以為，無論任何一種，都會比枯坐在教室里的命運要美麗多了。 搜索
那時侯的我，很奇怪老師為什么從來不來干涉，就任我一堂課，一堂課的做著夢。今天，我才知道，原來，他也和今天的我一樣，微笑著，從我們年輕飽滿的臉上，在一次次地重讀著我們曾經(jīng)經(jīng)歷過的青春呢。
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