650字勵(lì)志日志
650字勵(lì)志日志
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勵(lì)志日志篇一：點(diǎn)亮心靈的燈
那時(shí)我從“體育中心”回來(lái)的路上，我焦急的向四周張望，企盼能找到回家的公交車。但，終究與愿相違，迷失了方向。我如一只沒頭的戰(zhàn)斗機(jī)，亂撞，不知所措，但認(rèn)為只要有耐心，必然會(huì)找到出路的。一遍遍的尋找，一遍遍的失望，一遍遍的懊惱，我竟怪起父母讓我獨(dú)自回家。又怪起自己命不好，竟不知出路，卻又無(wú)人搭助。心焦與怨天尤人交織在一起，汗水與疲憊溶成為一體，同時(shí)生出。真想大聲的喊:“今生已無(wú)隨愿事，如今又無(wú)人相助”的詩(shī)句。
天幕漸漸張開，如同大網(wǎng)將我困住，腳步也不由得加快了。父母在家，正焦急的守候吧!我想。抬頭看天，一輪彎月掛在碧霄邊，未圓，四周又是寥寥無(wú)幾的星辰。不禁嘆了口氣，步伐也加重了。
路燈也全數(shù)亮著，但終究昏暗，似乎有一層隔膜罩著它們。我就在昏黃燈光中走動(dòng)。別人倘若像我一樣，自然會(huì)去問路。興許有答案。雖然我是一個(gè)男孩，卻不會(huì)也不愿意去問。我，終于無(wú)力走動(dòng)了。但是，一件金黃色的衣服映入我的眼簾，我努力的走向前去，小心翼翼的，不敢正視的，用自己積蓄多年的聲音，爆發(fā)了出來(lái)：“請(qǐng)問，哪里有回堤口路的車啊?”那人撓了一下頭,手指前方,緩緩地說(shuō):“在那兒!二路車就是!路上小心點(diǎn)兒。于是要問，孩子!”我欣喜若狂,連聲道謝。搭上了車，回到了家中，再看天，月亮全圓了。金黃色的!路似乎更寬敞了，燈似乎更亮了。
如今，回想起那個(gè)人，他的話引明了前進(jìn)的路，這件事也點(diǎn)亮了我心中燈，告訴我：遇事皆可問。我感謝我的勇氣，我的這張嘴與引路人。
抬頭再看一看燈，仿佛如同那一夜明亮，心中十分清靜，再看看馬路，仿佛有那人的身影。
我忘不了那引路人點(diǎn)亮我心中的燈的瞬間
勵(lì)志日志篇二：許愿燈
2009年春節(jié)快要到了，爸爸忽然給了我和媽媽一個(gè)驚喜，他拿回了三張回老家的火車票。本來(lái)說(shuō)好哪也不去的，太讓人興奮了。我們匆忙地收拾完行李坐上了火車，我快樂的象一只放飛的小鳥。
北方的新年和南方大不一樣，一下車，到處可以看到巨大得煙花在天空綻放，我的眼睛都有些應(yīng)接不暇了，還有那些大的地雷炮發(fā)出一聲聲驚天動(dòng)地的響聲，天空都被照亮了。爸爸也給我買了許多的花炮，我奔跑在廣場(chǎng)上，放著我從沒玩過的花炮。大家互相欣賞著各自的煙花，每個(gè)人都興奮地笑著，歡呼著......忽然，我看見遠(yuǎn)處天空有個(gè)紅紅得圓點(diǎn)，還會(huì)動(dòng)，“那是什么”我尖叫著問爸爸，爸爸也不知道，到底是什么呢?飛機(jī)，不像。是煙花，不會(huì)。難道是ufo......這一現(xiàn)象激發(fā)了我強(qiáng)烈的好奇心。忽然，又發(fā)現(xiàn)兩個(gè)紅點(diǎn)，我和爸爸媽媽還在爭(zhēng)論著，這時(shí)，看到廣場(chǎng)前面有很多人聚集在那里，有幾個(gè)人把一個(gè)紅色的燈籠放上了天，原來(lái)我們看到的小圓點(diǎn)是這燈籠啊!我們?cè)谂赃叢贿h(yuǎn)處買到了這種燈籠，還是個(gè)專利發(fā)明。賣燈的告訴我們這是許愿燈，是用一種薄薄的棉紙做成的橢圓形的燈籠，下面是由幾根鐵絲圍成的，中間放著一塊方蠟。我拿起筆在燈籠上面寫下：祝愿我們?nèi)移桨残腋！Ｎ疫€有很多的話要說(shuō)，可是太興奮了，不知道要寫什么?最后，爸爸點(diǎn)燃方蠟，我們合力托起那盞寫著我的祝福的大燈籠，等待著，方蠟越燒越旺，這時(shí)，燈慢慢地離開了我們雙手，它飄起來(lái)了，哇，太神奇了，我歡呼著，追趕著，它乘著風(fēng)越飛越高，越來(lái)越小，最后消失在星空中。它放飛了我們的祝福，也放飛了我們的愿望。
我過了一個(gè)最難忘的春節(jié)，許愿燈不只是帶給我快樂，還讓我感覺到和爸爸媽媽在一起真的很幸福!
勵(lì)志日志篇三：眼前的那盞燈
在我這短短16年的生命里，曾經(jīng)出現(xiàn)了許多盞燈，盡管他們有亮的，也有暗的，但都充當(dāng)了我人生中的點(diǎn)點(diǎn)角色，都為我的人生指引了方向，為我的成功之路填滿了光明，在我的眼前就有這么一位。
她，個(gè)頭不算高，大約有40歲了，皺紋雖已經(jīng)爬滿了她的臉頰，但是，作為一名教師的她，卻絲毫不敢放松。別看這位老師是教英語(yǔ)的，她的口才，我看，要比世界文人還厲害呢，她的嘴只要一張開，道理就可以堆成山，而閉上了，表現(xiàn)出來(lái)的是慈祥與溫和的面容，讓人難以琢磨。
人們常說(shuō)，老師是慈母，的確，我們的老師從來(lái)都不會(huì)打人，但是，有人犯錯(cuò)誤了，她的一句話或者是一個(gè)眼神，足以讓我們毛骨悚然，更沒法談“打”了，不過，我們的老師盡管如此的嚴(yán)厲，她還是滿關(guān)心我們的，記得去年夏天，天氣相當(dāng)?shù)膼灍?，特別在中午，同學(xué)們更是犯困，老師見到這種情景，便把午自習(xí)暫且取消了，讓我們趴著，或者睡會(huì)兒覺，這樣才有精神上課，因此，同學(xué)們?cè)谙挛缏犝n是的效率也提高了。從入初中以來(lái)，老師教了我們?cè)S多的學(xué)習(xí)方法，有時(shí)還單獨(dú)和學(xué)生交流，了解一下學(xué)習(xí)情況，并加強(qiáng)改正。以前在小學(xué)的生活中，老師找學(xué)生談話，不是因?qū)W生做錯(cuò)事，要找家長(zhǎng)，就是批評(píng)學(xué)生，很少?gòu)膶W(xué)生的角度考慮過，所以，我不太喜歡那種方法，現(xiàn)在，初中老師卻不同了，雖然老師很少找我談話，或許認(rèn)為我的表現(xiàn)還可以，但是，我卻很希望老師能和我多交流，指指我的缺點(diǎn)，這樣，我才能做的更好。
這就是我的老師，一盞光芒四射的燈，在我的人生道路上，她是不可缺少的，也是無(wú)法替代的，她將永遠(yuǎn)指引著我從黑暗中走出，邁向光明的一頁(yè)。
勵(lì)志日志篇四：點(diǎn)一盞燈，照亮世界
大家一定記得這個(gè)公益廣告:停電時(shí)，一家人點(diǎn)亮了一根蠟燭。樓上的人伸出蠟燭借著火焰，然后，彼此傳遞著愛的燭光。光由一點(diǎn)變兩點(diǎn)，兩點(diǎn)變?nèi)c(diǎn)，整棟樓亮了，整個(gè)城市被愛包圍。
沒錯(cuò)，這就是愛的力量。
何謂愛?小時(shí)候，上學(xué)時(shí)和母親分別，她將書包掛在你幼小的肩上，再為你系上鞋帶，你總會(huì)乖巧的說(shuō)一聲：“謝謝，媽媽再見!"她望著你離去的背影，眼里充滿了欣慰，不舍和擔(dān)心。青年時(shí)，當(dāng)你再次上學(xué)與母親分別時(shí)，你會(huì)厭煩耳邊這關(guān)心你的話兒。你再看母親，會(huì)發(fā)現(xiàn)她老了很多。對(duì)，你一天天長(zhǎng)大，而母親卻一天天變老。但，在你身后的目光卻永遠(yuǎn)沒變，那就是愛!母親對(duì)孩子的愛。
何謂愛?或許，因?yàn)榭荚嚨氖Ю?，家境的貧寒，相貌的不佳，你?huì)感到氣餒，傷心。而在你身邊的朋友，同學(xué)，便會(huì)覺得很無(wú)奈，沉思半天后，擠出一句話：“別難過了。”或許你會(huì)認(rèn)為他不善于安慰人，甚至埋怨他。但那短短一句，何嘗不是愛呢?朋友之間的愛。
何謂愛?或許，因?yàn)槟愕哪骋淮巫鳂I(yè)做得不是很好，老師生氣地把你叫到辦公室，叫你重新做，做的不好就不許吃飯?；蛟S你很傷心，很后悔，當(dāng)你肚子餓得咕咕叫但作業(yè)本上還是一片空白的時(shí)候，你煩躁地?fù)现^，淚水不知不覺流了下來(lái)，感覺很無(wú)助。這時(shí)，有人從背后拍拍你的肩，溫和地說(shuō)：“還沒做好?別急。”側(cè)過身子，那便是你的老師。他蹲下來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地給你講解，直到做完?；蛟S你覺得自己很苦，但你可想過，你沒吃飯，老師也同樣陪你挨餓!這就是愛!老師對(duì)學(xué)生的愛。何謂愛?你的一聲問候;你的一句贊美;你的一個(gè)微笑;你的一次肯定;你的一次理解……
讓你我攜起手來(lái)，點(diǎn)一盞愛的燈，照亮世界。
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