高中生該怎么理財
現(xiàn)在很多的高中生都不會管理自己的生活費(fèi)，經(jīng)常在父母剛給生活費(fèi)的時候，大手大腳的花錢，到最后那幾天經(jīng)常沒有錢花，其實這就是不會理財?shù)那闆r，不會理財?shù)娜丝偸遣荒芎芎玫毓芾碜约旱纳睿敲锤咧猩撛趺磳W(xué)會理財呢?
高中生該怎么理財
1.學(xué)會記賬。很多人都有這樣的體驗，一百塊錢放在兜里很安全，一旦破成零錢，眨眼間就消失的無影無蹤，回頭想想根本就不知道花到了哪里。
日常生活中花錢的地方很多，不妨下個軟件隨手記上一筆，在提醒自己不要大手大腳的同時，還能弄清自己的錢到底花到了哪里。
高中生在平時可以記賬，通過記賬可以知道自己花費(fèi)了哪些不必花費(fèi)的錢，這樣就知道自己有哪些必要支出和不必要支出。
2.控制支出。很多的高中生并不知道克制自己，在平時已經(jīng)養(yǎng)成了亂花錢的習(xí)慣，就是這個習(xí)慣讓自己不能很好地理財。
一定要滿足自己的必要支出，但是在不必要支出的時候，就應(yīng)該根據(jù)自己的個人情況，盡量少地在不必要支出的項目中花錢。
那么哪些支出屬于不必要支出呢?比如一些高檔的電子設(shè)備，在平時我們在學(xué)校很少用到這些高檔的電子設(shè)備，這就屬于不必要支出。
3.學(xué)會節(jié)省。節(jié)省也是理財?shù)囊环N有效辦法，高中時期，要買很多復(fù)習(xí)或者參考資料，其實這些費(fèi)用，可以省下來。
比如，你和你同桌，你買一種參考資料，他買一種參考資料，到時候大家交換著用，其實高中生的參考資料還是蠻貴的，如果和要好的同學(xué)交換復(fù)習(xí)參考資料，也是蠻不錯的。避免大手大腳鋪張浪費(fèi)。
4.零存整取。如果在平時可以節(jié)約用錢的話，那么一定會存下一些零錢，這個時候就可以將這些零錢存起來，等到存到一個整數(shù)的時候，可以將這筆錢存入到銀行當(dāng)中去。、
可以選擇存定期，存定期可以讓大家得到一些利潤。如果有比較大的需求的時候，再從銀行當(dāng)中把這筆錢取出來。高中生的理財方法并不是節(jié)約用錢，而是用更合適的方法來用錢。
5.小嘗投資。很大學(xué)生對理財沒有概念，認(rèn)為那是步入社會后的事。但實際上，英雄不問出處，理財不看歲數(shù)，在學(xué)校養(yǎng)成理財?shù)挠^念，對于以后也有好處。
不過，高中生投資最好不要涉及風(fēng)險較大、專業(yè)性強(qiáng)的股票，購買一些有信譽(yù)的互聯(lián)網(wǎng)金融理財產(chǎn)品就是不錯的選擇。
高中生往往具有求新性、興趣性，這是他們的常見消費(fèi)心理，他們是當(dāng)今社會強(qiáng)有力的消費(fèi)群體之一。但高中生缺乏獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)來源，因此良好的消費(fèi)習(xí)慣和理財觀念顯得尤為重要。
生活中，還有很多類似這樣的理財方法，大家可以在生活中慢慢積累，不要小看積少成多這個詞。當(dāng)然高中生還是要以學(xué)業(yè)為重。
可能在日常生活中有一些學(xué)生的理財意識還比較淡薄，他們對于一些理財技巧的掌握也并不是很好，以至于導(dǎo)致他們的日常生活過得非常拮據(jù)，所以對于每一個學(xué)生來說掌握一定的理財技巧是非常重要的。
首先，作為一名學(xué)生他們在選擇理財方式上需要一定的技巧，學(xué)生的理財資金并不是非常多的，他們的理財資金多半是他們的日常生活費(fèi)用。
所以他們在選擇理財方式時應(yīng)選擇一些小額投資的投資理財方式，因為小額投資的投資理財方式更符合學(xué)生們的實際經(jīng)濟(jì)情況。
此外，學(xué)生們用于投資理財?shù)馁Y金是自己日常生活的保障，所以他們在選擇投資理財方式時應(yīng)該要慎重，盡可能的選擇一些穩(wěn)健的投資理財方式，不應(yīng)該輕易的去拿這筆資金冒險。
因為一旦他們遇到比較大的投資風(fēng)險很可能會影響自己正常的生活，他們可以選擇的穩(wěn)健的投資方式比如活期儲蓄等，雖然這種投資理財方式的收益不高，但是這種理財方式的資金流通性非常高，而且收益非常穩(wěn)定非常適合學(xué)生群體。
每位學(xué)生都應(yīng)該掌握一定的投資理財技巧，只有這樣才能夠使他們的生活更加富足。學(xué)生存款理財技巧有哪些一個所有學(xué)生都應(yīng)該知道和了解的問題。
而上面都是關(guān)于學(xué)生存款理財技巧這個問題的相關(guān)介紹，希望每一位學(xué)生都能夠從這些介紹當(dāng)中學(xué)會一定的理財技巧，幫助自己更加合理的安排自己的日常收支，做一名理智的理財者。
高中階段學(xué)生理財?shù)囊饬x
美國把理財稱之為“從3歲開始實現(xiàn)的幸福人生計劃”。從3歲起有細(xì)致的培養(yǎng)目標(biāo)和計劃。“3歲能辨認(rèn)硬幣和美元紙幣;5歲知道錢是怎么來的;6歲開始學(xué)習(xí)攢錢;
8歲知道可以通過做額外工作賺錢，知道把錢存到儲蓄賬戶;9歲能制定簡單的一周開銷計劃，購物時知道比較價格;12歲能夠制定并執(zhí)行兩周開支計劃，懂得正確使用銀行業(yè)務(wù)中的術(shù)語;
13歲至高中畢業(yè)，會進(jìn)行簡單的利息計算，能比較各種儲蓄和投資方式的風(fēng)險和回報，嘗試進(jìn)行股票、債券等投資活動以及商務(wù)、打工等賺錢實踐”。這同樣對我國高中階段學(xué)生理財具有指導(dǎo)意義。
作為新世紀(jì)的高中生，大多數(shù)為獨(dú)生子女，其父母有更多的能力和條件給予他們更豐富、優(yōu)越的的物質(zhì)條件，壓歲錢、生活費(fèi)等都是一筆客觀的數(shù)字。
由于多數(shù)高中生理財知識的缺乏，常常會出現(xiàn)盲目消費(fèi)、攀比浪費(fèi)等不良行為的發(fā)生。而產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因主要是家庭教育中缺少對孩子正確的消費(fèi)引導(dǎo)以及學(xué)校教育中理財教育的欠缺。
因此，培養(yǎng)高中學(xué)生的理財技巧意義重大，它能夠幫助提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，有利于促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新意識的發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的途徑，促進(jìn)抽象概括能力，同時形成合理數(shù)學(xué)觀念的基石。
高中階段學(xué)生理財技巧
(一)做好支出計劃。提前計劃好支出在一開始可能是一件比較難的事情，但這可以從記賬開始培養(yǎng)。很多高中生在日常消費(fèi)中都沒有記賬的習(xí)慣，這也是造成其隨意消費(fèi)的主要原因。 記賬可以幫助高中生從自己的消費(fèi)統(tǒng)計開始，歸納出哪些消費(fèi)是生活必需品的消費(fèi)，哪些是零食支出，哪些消費(fèi)是沖動購物，然后在月底的統(tǒng)計結(jié)果中歸納哪些花費(fèi)是合理的，哪些是可以減少的，哪些又是沒必要的。
通過統(tǒng)計分析，學(xué)生對自己的消費(fèi)習(xí)慣形成一個大致的了解，找到最適合自己的消費(fèi)模式，同時應(yīng)用自己在書本中學(xué)到的知識進(jìn)行支出預(yù)算，達(dá)到寓教于樂、合理消費(fèi)的目的。
(二)用好理財工具。現(xiàn)階段的理財產(chǎn)品種類繁多，其中可供高中生選擇的主要有銀行儲蓄、支付寶理財以及成長基金等，高中生可以根據(jù)自身實際情況進(jìn)行選擇。
銀行儲蓄[2]是高中階段學(xué)生理財最為簡便的方法，其特點(diǎn)是50元起存，存期分為三個月、半年、一年、二年、三年和五年6個檔次。本金一次存入，銀行發(fā)給存單，憑存單支取本息。
銀行儲蓄適用于較長時間不需動用的款項，最大優(yōu)勢為安全性高，缺點(diǎn)則是利率較低，學(xué)生還要考慮校內(nèi)是否有銀行的柜員機(jī)，學(xué)校附近是否有銀行營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)，支取是否方便等。
隨著網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的發(fā)展，電腦、手機(jī)已普遍應(yīng)用，支付寶幾乎成為了個人靈活賬戶的標(biāo)識。支付寶推出的余額寶和招財寶分別為大家提供了活期儲蓄和定期儲蓄兩種選擇，前者不限定起存金額，后者100元起存，利率優(yōu)于銀行儲蓄。
支付寶儲蓄的最大優(yōu)點(diǎn)為方便快捷，只要學(xué)生有銀行卡并與之進(jìn)行綁定，則可隨時隨地實現(xiàn)存儲和支取，靈活方便，安全性略低于銀行儲蓄。但對于學(xué)生來說，尤其要特別注意網(wǎng)絡(luò)安全方面的意識與教育。
另外，成長型基金是以資本長期增值為投資目標(biāo)，其投資對象主要是市場中有較大升值潛力的小公司股票和一些新興行業(yè)的股票。為達(dá)成最大限度的增值目標(biāo)，成長型基金通常很少分紅，而是經(jīng)常將投資所得的股息、紅利和盈利進(jìn)行再投資，以實現(xiàn)資本增值。
成長型基金相對股票而言收益大于風(fēng)險。對于一些富有家庭，有可能給高中生的壓歲錢、生日紅包數(shù)額不小，可以在家長的理解、支持和幫助下選擇購買，增強(qiáng)學(xué)生的理財意識與習(xí)慣。
三、總結(jié)
從長遠(yuǎn)來看，培養(yǎng)高中階段學(xué)生的理財技巧，需要學(xué)校和家長的共同努力合作，一起幫助學(xué)生形成正確的消費(fèi)觀念，學(xué)習(xí)合理的理財方式，改變部分學(xué)生消費(fèi)意識不健全、理財觀念薄弱、能力缺乏以及行動難覓的特點(diǎn)，為學(xué)生將來能夠更好的適應(yīng)社會發(fā)展，制定人生目標(biāo)而做出貢獻(xiàn)。
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