高三關(guān)于學(xué)習(xí)勵志演講稿
每個人心中都有太多的夢想，誰又知道有多少夢想會實現(xiàn)，又有多少夢想會如期帶來呢?下面請欣賞學(xué)習(xí)啦小編帶來的高三關(guān)于學(xué)習(xí)勵志演講稿，希望能讓大家有所收獲!
高三關(guān)于學(xué)習(xí)勵志演講稿篇一：
拼搏高三，讓我們的青春無悔
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我很榮幸能代表高三(2)班全體同學(xué)在這發(fā)言，今天我演講的題目是《拼搏高三，讓我們的青春無悔》。
青春是一團火、青春是一朵花，笑容與彩霞飛揚，汗水將與成功相伴。脈搏跳動著強勁的節(jié)奏，智慧彈奏著優(yōu)美的樂章。青春是一泓山間的泉水，是一條奔騰的小河。平靜時，泉水叮咚，綿綿訴說著青春的故事;激蕩處，洶涌澎湃，百折不回，抒發(fā)著青春的熱情。青春是璀璨的夜空，有如月色般美麗的抱負，也有數(shù)不清的幻想渴望。只是青春的星兒比夜空的星兒更繁、更亮，青春的月兒比夜空的月兒更豐滿、更耀眼。
青春是如此的美好，但青春年少的我們能否問心無愧地說：“我沒有辜負青春”?
花開花落，春去秋來，十年的求學(xué)生涯轉(zhuǎn)眼即過。一路走來，我們終于迎來了高三這既令人緊張又讓人激動的時刻。有人說高三的天空中時常有電閃雷鳴，高三的河流總會有驚濤駭浪，高三的道路上必定是荊棘叢生，正是這些合成了驚心動魄的高三交響樂。高三是對一個學(xué)生意志的檢驗，對恝性的錘煉和精神的升華。沒有不屈的意志、堅強的恝性和契而不舍的精神，是無法真正體會到高三的意義的。
馬克思、恩格斯說：“在科學(xué)的入口處，正像在地獄的入口處一樣……” 我們要想創(chuàng)造人生的輝煌，要想實現(xiàn)生命的價值，就要敢于承受“地獄”的折磨，“地獄”的挑戰(zhàn)。須知，經(jīng)受得住暴風(fēng)雪的撲打，松柏才會更加青翠;經(jīng)受得住嚴寒的磨煉，百花才會分外嬌艷;學(xué)子經(jīng)受得住高三的砥礪，生命之樹才會郁郁蔥蔥。
期中考試已過去，這也意味著高三的生活過去了四分之一。而我們還有不少的同學(xué)仍然在迷惘，在徘徊，不知道如何真正的融入到高三的生活，不知道怎么才能闖過險象環(huán)生的高三。
在這里，我想談?wù)勎易约旱囊稽c看法和體會。
首先也是最重要的是要有一個良好的心態(tài)，在學(xué)習(xí)和生活中要保持一份好的心情。自然界的冷暖，我們沒有辦法改變;而心情的優(yōu)劣，我們可以調(diào)控。讓心靈中布滿明媚的春光，外界的天寒地凍也會退避三舍。
有位老師說得好：“其實，一生都是在路上。擁有一顆快樂的心，再長的道路都可以一路歡歌;擁有一種愉悅的心境，漫長的路上可以是一道道燦爛的風(fēng)景。”
給心靈以春光，擁有好心情，這樣就會更喜歡出發(fā)。其實，人生就是一次次出發(fā)。從小學(xué)出發(fā)，我們的目的地是初中;從初中出發(fā)，我們的目的地是高中;從高中出發(fā)，我們的目的地是高等學(xué)府……人生無窮盡，出發(fā)無止境。
一次次出發(fā)帶給我們以眼界的開闊，心胸的豁達，生命的提升。(勵志)是的，我們在趕路，一路匆匆，一路寂寞。但干渴后會發(fā)現(xiàn)清冽甘甜的溪流，寂寞后會發(fā)現(xiàn)妙趣橫生的境地，艱辛后會得到心曠神怡的享受。那個神秘莫測的風(fēng)景具有不可抗拒的磁力;那個步入成功的日子散發(fā)著熏人欲醉的芳香。讓我們從出發(fā)中走來，再從出發(fā)中走過，讓我們一次次更加喜歡出發(fā)。
其次是要有自信心，自信心是戰(zhàn)勝一切的法寶。高三總會有數(shù)不盡的機遇和挑戰(zhàn)，難免會遭受失敗與挫折。不要讓挫折和失敗輕而易舉地打敗了你擊潰了你。失利了，要有重整山河的勇氣;遇到了挫折，要及時調(diào)整好自己的心態(tài)，要義無反顧、一往無前地向前邁進。
不要懼怕失敗，不要拒絕失敗，不要被失敗打倒。失敗是成功的前夜，是勝利的序幕，是重新崛起的起跑線，是實現(xiàn)超越的信號。通往凱旋門的路途，是由失敗的磚石鋪成的;成功的金粒，是從失敗的砂礫中千淘萬濾而來的。在失敗的染色體上常常蘊含著成功的基因。
我相信只要不認輸，我們就會有東山再起、重整河山的豪情壯志，我們就會很快贏得勝利;只要我們認真總結(jié)教訓(xùn)，承認失敗，正視失敗，改正錯誤，我們就能夠迎來滿天的朝霞。
同學(xué)們，朋友們，青春是一筆不耐花銷的財富，請你千萬不要徘徊，不要迷茫，也不要隨意的揮霍、虛度。時光匆匆如流水，歲月如流不復(fù)回。不要拿青春去賭明天，須牢記：上帝永不拋擲色子，就讓我們珍惜青春，珍視自己，在青春的歲月里揚起你理想的風(fēng)帆，駛向你輝煌的明天!拼搏吧，用火一樣的熱忱去拼搏，全身心的投入，盡情的打拼，使青春的火焰更高、讓青春的花兒更艷。
最后，用一幅對聯(lián)來和大家共勉：憶往昔鯤鵬展翅壯志凌云奏凱歌已露崢嶸;瞻前程青春勝火眾志成城譜新曲再闖雄關(guān)
我的演講完了，謝謝大家!
高三關(guān)于學(xué)習(xí)勵志演講稿篇二：
擁抱高三
親愛的讀者朋友，大家好!非常榮幸也非常高興在這里和大家一起分享一些我對高三的心得體會。我一直相信，快樂是乘法，痛苦是除法。同樣，我相信經(jīng)驗也是做乘法的，我把我的經(jīng)驗傳遞給你們，希望你們能夠從中找到適合自己的東西，如果我的經(jīng)驗?zāi)芙o你們帶來幫助，這將讓我非常開心。
我最想和大家探討和分享的，是一種態(tài)度。這種態(tài)度不僅可以用到學(xué)習(xí)上，還可以用到生活中，用到工作中，用到你人生的每一個階段中去，而且，你將終身受益。很多同學(xué)的成績不好，或者是也許成績不錯，但是沒有學(xué)習(xí)的欲望，厭學(xué)。我覺得這就是一個態(tài)度的問題，那我最想要告訴大家的不是怎樣學(xué)習(xí)，而是我想通過我懇切的文字，讓大家把一種熱情、一種信念樹立起來，真正端正大家的態(tài)度，激發(fā)大家的熱情。
大家可曾問過自己：我為什么要學(xué)習(xí)?我為誰而學(xué)習(xí)?我的學(xué)習(xí)跟我的前途有什么關(guān)系?我學(xué)的是什么?哪些東西是我終身受益的?其實，當(dāng)你想明白這五個問題后，就再也不用任何人督促你學(xué)習(xí)了。可惜的是，大部分人都沒有去想過，更不要說想明白了。我們應(yīng)該明白，我們永遠是為自己學(xué)習(xí)的，可能聽起來比較自私，難道我們不為我們的父母?難道我們不為我們的民族我們的國家?其實對個體來說，對每一個在我們這個社會生存的人來說，首先想到的就是自己。這是很正常的，當(dāng)然我們要報答我們的父母，他們?yōu)槲覀兎瞰I了一切，可是你要想讓父母過上很好的生活，你需要什么?首先是物質(zhì)方面的富裕，從哪里來?學(xué)習(xí)是你過上幸福生活的途徑，我們不排除有其他途徑，但是我可以說，這是最簡單的途徑。而且，假如你學(xué)習(xí)不好，以后沒有好的生活，你的父母為你操心一輩子，這怎么能說是對我們的父母盡孝?所以，學(xué)習(xí)首先是一件個人的事情，當(dāng)你個人做好了，同時就對周圍的人產(chǎn)生了正的影響——經(jīng)濟學(xué)上講叫正的外部型?；氐轿覀兊脑掝}上，我們再來想，學(xué)習(xí)是什么?學(xué)習(xí)不是單純的記憶問題，而是一種訓(xùn)練我們思維能力和提高我們個人素養(yǎng)的過程，一個胸?zé)o點墨的人是不會讓人覺得很有教養(yǎng)的。學(xué)習(xí)，更大程度上是一種個人能力的提升，是一個人慢慢優(yōu)秀起來的過程。我們的社會需要的是優(yōu)秀人才，會不會學(xué)習(xí)就是一個衡量你是否是人才的標(biāo)準(zhǔn)。你要明白你所學(xué)的一切都會在將來成為你的一筆財富。
我一直信奉一句話：“態(tài)度決定一切”。在高三的這段時間里?我想大家應(yīng)該權(quán)衡一下孰輕孰重，一年的努力也許就可以換來一個更輝煌的前程，一個更理想的未來，其實是非常劃算的事。也許有人會說很多人都沒有上過大學(xué)，他也成功了，有的人上過大學(xué)，他也失敗了，但是我們不能抓住特例不放。為什么大家注意這些，就是因為他們是特例，而我們是普通人。現(xiàn)在很多人問“文憑”有什么用，其實文憑是有用的，我是學(xué)經(jīng)濟的，經(jīng)濟學(xué)中有一種叫教育的信號理論，就是說正規(guī)的教育并沒有真正的生產(chǎn)率利益，但人們通過在學(xué)校的數(shù)年教育向社會發(fā)出提高其內(nèi)在生產(chǎn)力的信號。因為高能力的人比低能力的人更容易得到大學(xué)學(xué)位，社會更愿意接受他們。所以，文憑是什么，就是一種信號，告訴別人你有能力，你有潛力會成功。所以大家在這個時候心里應(yīng)該都有一個堅定的信念了，那就是“為了自己的夢想全力以赴”，正所謂人生能有幾回搏!這是一個挑戰(zhàn)，更是一個機會，這就是我們?yōu)榱俗约旱睦硐霝榱俗约旱奈磥碜詈靡彩亲钣行У钠床珪r間了，這時應(yīng)該說是最能把握自己命運的時候了。其實人的一生沒有多少機會是能夠完全把握自己的命運的，這是沒有任何外界干擾的單純時刻，所以我們就應(yīng)該拿我們自己的努力為自己打拼。我們應(yīng)該心無雜念，任何事情在這個時候都遠遠不如高考重要，我們心里要是明白而且堅守這個信念，我們就能自覺地努力。
高三關(guān)于學(xué)習(xí)勵志演講稿篇三：
在高三百日誓師大會上的講話
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
下午好!
我是2010的畢業(yè)生XXX，很榮幸今天能夠在這里發(fā)言，跟高三的學(xué)弟學(xué)妹們分享我的心得體會。
相信大家經(jīng)過第一輪的復(fù)習(xí)，知識體系也在老師的帶領(lǐng)下整理的差不多了。接下來，大家將進入第二輪復(fù)習(xí)，就我個人在這一階段的經(jīng)歷，第二輪復(fù)習(xí)是采用題海戰(zhàn)術(shù)最厲害的時期，通過大量做題、模擬考試現(xiàn)場的氛圍等，調(diào)整我們的考試狀態(tài)，并找出知識體系中的缺漏。
盡管理科和文科的考試科目有很大不同，但是就我們這一屆的經(jīng)驗，在最后五個月，在綜合科下功夫的同時，千萬不要忽視語數(shù)英在提升分數(shù)上所起的作用。比如每天背兩三個英語的句子，到高考前就能積累四百個;每天背五六個單詞，就能積累六七百個。這些對英語整張卷子的分數(shù)全面提升很有幫助。語文的復(fù)習(xí)，除了按照老師的安排做題、訓(xùn)練以外，自己要在作文上下點功夫。前面的選擇題、閱讀題，你訓(xùn)練得多，別人也訓(xùn)練得多，最終分數(shù)差距并不大。但如果你堅持每天寫一個兩三百字的小練筆，或者每三四天比別人多練習(xí)一篇作文，你的作文分數(shù)就會提高不少。而在高考前一個月，應(yīng)該百忙之中擠出一點時間用來練字，這是多少代前輩積累下來的教訓(xùn)，書寫漂亮?xí)蠓雀纳聘木砝蠋煹男那?，從而避免人為失分。?jù)我所知，我們同學(xué)中考690以上的都是字寫得好的。數(shù)學(xué)的考試相比于語文英語有一個特點，就是它的題目有一個梯度，從簡到難。人大附中的著名教師王金戰(zhàn)有一個非常奏效的秘密武器，可以在高考前一個月把很多人的數(shù)學(xué)分數(shù)提高20分。方法就是叫學(xué)生分析自己肯定能做出來哪些題、有可能做出來哪些題、哪些題是絕對做不出來的，然后集中練習(xí)可能做出的題，輔助練習(xí)一些簡單題，而絕對做不出來的題直接放棄。當(dāng)然，現(xiàn)在同學(xué)們還有三個月的時間，比較充裕，但是一定要明確，哪些題的投入產(chǎn)出比最高，集中攻哪些題可以事半功倍，然后把時間用在刀刃上。對于能夠沖擊最難的題的同學(xué)，要注重平時一些基本題目的積累，比如有哪些結(jié)論可以利用，裂項法、放縮法等各自適用于哪些類型的不等式，等等。總而言之，語數(shù)英這幾科要制勝，就要對自己有明確的把握。在別人做得少的方面多下功夫。
當(dāng)然，綜合科的復(fù)習(xí)依然很重要。聽說今年的高考綜合科將比去年難一些，這就要求同學(xué)們在綜合科上要做到快速、準(zhǔn)確、清晰。做題的訓(xùn)練和知識結(jié)構(gòu)的梳理都要重視。一味的做題而忽視知識結(jié)構(gòu)的完善，很可能會留下扣分的隱患。
在看待廣一模、二模的態(tài)度上，希望同學(xué)們把成績看淡一點，更重要的是關(guān)注自己在這段時間的復(fù)習(xí)狀態(tài)。其實我們這一屆，廣一模、廣二模和高考的前五名差別還是挺大的。有些同學(xué)(比如我)兩次模擬考的復(fù)習(xí)狀態(tài)都不好，在各科的復(fù)習(xí)時間權(quán)衡上做的不到位，雖然模擬考的成績還可以，但是一到高考時，之前的復(fù)習(xí)不扎實就顯現(xiàn)出來了。
在這個時間就是分數(shù)的時期，希望大家對自己的自制力有一個明確的把握。一中從來都不乏自制力超強的神人，比如09年的文科狀元陳俊任，對時間的安排非常緊湊，吃飯五分鐘解決問題，上廁所跑著去，不管在家還是在學(xué)校都擠出一切可以利用的時間來學(xué)習(xí)。(勵志名言)但是如此嚴格的自制并不是每個人都可以做到，這樣的神人畢竟是少數(shù)。 人的性格各異，如果自己的自制力不強，千萬不要試圖去挑戰(zhàn)自制力， 最好是找個可以避免一切誘惑的地方，排除一切干擾，安心復(fù)習(xí)。我在高三上學(xué)期，曾經(jīng)有一段時間全力攻競賽，在學(xué)校的每一天我的效率都很高，每天都有很大收獲;但是一到周日，我在家里的安逸環(huán)境中就學(xué)不進去，所以我格外珍惜在學(xué)校的時間。而據(jù)我所知，有些外省競賽強校的高手們同樣是在家里全力準(zhǔn)備競賽，雄心勃勃的準(zhǔn)備做完N套競賽題，但是因為克制不住自己，用競賽前三個月的寶貴時間看完了500多集柯南，實在是很可惜。
可能很多同學(xué)到了廣二模左右變得浮躁，復(fù)習(xí)不進去，對大量做題感到惡心，有些同學(xué)甚至希望第二天就是高考，可以少受些精神壓力。這些都是正常的心理現(xiàn)象。實際上，這點精神壓力比起我們以后要承擔(dān)的壓力要輕得多。前幾天，我在人人網(wǎng)上看到一個狀態(tài)，是我們這一屆的一個同學(xué)發(fā)的。他在狀態(tài)中說：“其實高考與大學(xué)的期末考試相比根本不算什么。高考復(fù)習(xí)一年，考的全都是會的東西;大學(xué)的期末考試復(fù)習(xí)一個星期，考的還全都是不會的東西。”我看完之后深有同感。高三的生活很辛苦，但是相比于你們以后所要經(jīng)歷的壓力， 還是輕松一些。我們在本科階段時刻會有被卦蝌追殺的危險，有些讀研的學(xué)長還要應(yīng)付導(dǎo)師的各種要求，上班族要在公司布置的繁重任務(wù)中找到少得可憐的縫隙來顧及家務(wù)。而高考，只需要把現(xiàn)有的知識體系弄得滾瓜爛熟，只需要揣摩出題人的意圖。其實對于一中的同學(xué)來說，高考所考的基本不存在不會的問題，要在競爭中勝出，更多的是要靠知識體系的熟練掌握、看到題目之后第一眼的反應(yīng)，以及審題、 答題的細心程度。這也就是高考復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想，之所以用惡心的題海戰(zhàn)術(shù)來訓(xùn)練，是為了練就第一眼的反應(yīng);之所以死扣答案的每字每句，是為了訓(xùn)練答題的細心。
另一方面，沒有什么困難是堅持不了的。就我所知道的情況來說， 到了大三，很多準(zhǔn)備出國讀研的同學(xué)要考GRE，復(fù)習(xí)強度非常大， 他們要在大三繁重的學(xué)習(xí)之外，每天抽出5個小時來學(xué)英語，這樣的高強度學(xué)習(xí)要堅持6個月，相比于全身心投入而且還有老師帶領(lǐng)的高考復(fù)習(xí)來說，其辛苦程度不亞于高三。還有更多考研的學(xué)子，他們拒絕一切娛樂，用兩三年的時間，在學(xué)校附近租著簡陋的公寓，每天幾乎全部的時間都花在考研復(fù)習(xí)上。而他們都能堅持得下來。其實，一個人的毅力有多強，能不能在巨大的壓力下堅持下來，是評判一個人是否成熟的標(biāo)志之一。
如果臺下坐的是高一的同學(xué)們，我會建議他們多讀點書，多看一些英文電影，拓寬自己的視野，不要把自己禁錮在題海里。但是現(xiàn)在，剩下不到五個月的時間，希望大家抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘來備戰(zhàn)。高考就是一次投資，而你們所投入的時間，就是這次投資的資本?；蛟S你們今后很難再找到這么劃算的投資：僅僅需要投入五個月的時間，所需的資料有專人幫你們整理好，生活上有家長無微不至的照顧，這么少的投資卻可以換來人生的改變。
你們在高考之后還會遇到更多的困難，還會需要更多的經(jīng)驗，但這些都不是現(xiàn)在要擔(dān)心的問題。這三個月，最重要的就是把全部心思投入到高考復(fù)習(xí)中，把這一次最劃算的投資做到最好。所以，希望同學(xué)們?nèi)σ愿?，不怕困難，充滿自信的迎接高考。謝謝!