高考勵(lì)志滿分作文素材
無論才能知識多么卓著，如果缺乏熱情，則無異紙上畫餅充饑，無補(bǔ)于事。寫作文也是一樣，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的高考勵(lì)志滿分作文素材，供大家參閱!
高考勵(lì)志滿分作文素材篇1
人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣，因此只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生理想，才不會在生活的海洋中迷失方向，托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個(gè)階段的理想，一年的理想，一個(gè)月的理想，甚至一天，一小時(shí)，一分鐘的理想。有一位哲人說過，夢里走了許多路，醒來還是在床上，他形象的告訴我們一個(gè)道理，人不能躺在夢幻式的理想生活中，更需要大膽努力的去做，在理想中躺著等待新的開始，不僅遙遙無期，甚至連已經(jīng)擁有的也會失去，
習(xí)總突出強(qiáng)調(diào)，中國夢歸根結(jié)底是人民的夢，這一重要思想，鮮明地表明了中國夢蘊(yùn)涵的人民主體本質(zhì)屬性，也闡明了中國夢的根本目的，作為個(gè)人，就是要盡力實(shí)現(xiàn)自己的夢想，匯集小流成為江海，我們要從以下做起：
敢于決斷--克服猶豫不定的習(xí)性
很多人之所以一事無成，最大的毛病就是缺乏敢于決斷的手段，總是左顧右盼、思前想后，從而錯(cuò)失成功的最佳時(shí)機(jī)。成大事者在看到事情的成功可能性到來時(shí)，敢于做出重大決斷，因此取得先機(jī)。
挑戰(zhàn)弱點(diǎn)--徹底改變自己的缺陷
人人都有弱點(diǎn)，不能成大事者總是固守自己的弱點(diǎn)，一生都不會發(fā)生重大轉(zhuǎn)變;能成大事者總是善于從自己的弱點(diǎn)上開刀，去把自己變成一個(gè)能力超強(qiáng)的人。一個(gè)連自己的缺陷都不能糾正的人，只能是失敗者!
突破困境--從失敗中撮成功的資本
人生總要面臨各種困境的挑戰(zhàn)，甚至可以說困境就是 鬼門關(guān) 。一般人會在困境面前渾身發(fā)抖，而成大事者則能把困境變?yōu)槌晒Φ挠辛μ濉?/p>
抓住機(jī)遇--善于選擇、善于創(chuàng)造
機(jī)遇就是人生最大的財(cái)富。有些人浪費(fèi)機(jī)遇輕而易舉，所以一個(gè)個(gè)有巨大潛力的機(jī)遇都悄然溜跑，成大事都是絕對不允許溜走，并且能縱身撲向機(jī)遇。
發(fā)揮強(qiáng)項(xiàng)--做自己最擅長的事情
一個(gè)能力極弱的人肯定難以打開人生局面，他必定是人生舞臺上重量級選手的犧牲品;成大事者關(guān)于在自己要做的事情上，充分施展才智，一步一步地拓寬成功之路。
調(diào)整心態(tài)--切忌讓情緒傷害自己
心態(tài)消極的人，無論如何都挑不起生活和重?fù)?dān)，因?yàn)樗麄儫o法直面一個(gè)個(gè)人生挫折，成大事者則關(guān)于高速心態(tài)，即使在毫無希望時(shí)，也能看到一線成功的亮光。
立即行動--只說不做，徒勞無益
一次行動勝過百遍心想。有些人是 語言的巨人，行動的矮子 ，所以看不到更為實(shí)際現(xiàn)實(shí)的事情在他身上發(fā)生;成大事者是每天都靠行動來落實(shí)自己的人生計(jì)劃的。
善于交往--巧妙利用人力資源
一個(gè)人不懂得交往，必然會推動人際關(guān)系的力量。成大事者的特點(diǎn)之一是：善于靠借力、借熱去營造成功的局勢，從而能把一件件難以辦成的事辦成，實(shí)現(xiàn)自己人生的規(guī)劃。
重新規(guī)劃--站到更高的起點(diǎn)上
人生是一個(gè)過程，成功也是一個(gè)過程。你如果滿足于小成功，就會推動大成功。成大事者懂得從小到大的艱辛過程，所以在實(shí)現(xiàn)了一個(gè)個(gè)小成功之后，能繼續(xù)拆開下一個(gè)人生的 密封袋 ，從而迎接到大成功
憑著自己的智慧，奮斗與堅(jiān)持，就能創(chuàng)造夢想，改寫命運(yùn)，大家懷著對夢境的憧憬，心中充滿著喜悅和歡快，翹首企盼，仿佛那個(gè)夢就在不遠(yuǎn)處向自己招手，也激發(fā)著我們?nèi)^斗實(shí)現(xiàn)。
生活是我們自己的，有夢想，就要用努力去實(shí)現(xiàn)它。
高考勵(lì)志滿分作文素材
“將來裝上假肢后，我什么都能干!我要好好讀書將來考上清華大學(xué)，有個(gè)好工作，掙錢養(yǎng)我爹媽。”丁瑩今年8歲，是凱里市第八小學(xué)二(3)班的一名小學(xué)生。因車禍?zhǔn)ルp腿的“無腿女孩”丁瑩以其樂觀進(jìn)取自強(qiáng)自立的事跡感動了身邊無數(shù)的人。她給自己，也給所有在頑強(qiáng)生存的人們帶來最簡單、最真摯的東西，那就是希望……
車禍奪去了她的雙腿
丁瑩的父親叫丁順朝，母親叫陳達(dá)秀。他們均無工作，以販賣水果維持生計(jì)。一家人住在凱里市凱運(yùn)司的簡陋宿舍里。
這是一個(gè)命運(yùn)多舛的家庭。1995年，丁順朝在一次車禍中左腿致傷，至今行動不便;1999年，剛滿三歲的兒子在車禍中身亡;母親陳達(dá)秀患多種疾病，每天藥不離身。
兩年前的一天下午，可怕的車禍又降臨到小丁瑩的身上。那天，她和同學(xué)在去學(xué)校領(lǐng)獎(jiǎng)的途中，在過馬路時(shí)，一輛大貨車朝她們沖了過來。情急之中，丁瑩把身邊的同學(xué)推上了人行道，可自己卻在車禍中永遠(yuǎn)失去了雙腿。
從此，母親每天背著小丁瑩上學(xué)放學(xué)。風(fēng)里來，雨里去，用母愛為她幼小而又堅(jiān)強(qiáng)的心靈撐起了一片希望的天空。
身殘志堅(jiān)的好女孩篇2
“上學(xué)之后，丁瑩腿上的傷口經(jīng)常流血，她總是咬緊牙關(guān)忍受著傷痛，從不哼一聲。傷口發(fā)炎經(jīng)常引起感冒發(fā)燒，耽擱了她很多學(xué)習(xí)時(shí)間。她卻經(jīng)常說：我連死神都能戰(zhàn)勝，還有什么困難能難住我呢?”丁瑩的班主任吳壽美說。就這樣，丁瑩總是及時(shí)補(bǔ)上自己因病落下的課程，總是堅(jiān)持鍛煉身體，總是樣樣不甘落后。沒有雙腳走路，雙手就是她的腳，她用雙手握著兩根小凳子，來回的走著，這兩根小凳子成了丁瑩的“雙腳”。
在學(xué)校里，丁瑩是個(gè)勤學(xué)好問、尊師愛友的好學(xué)生。積極動腦、敢于質(zhì)疑是她在學(xué)習(xí)上最突出的表現(xiàn)。她遇問題總喜歡問個(gè)為什么，有時(shí)為了一個(gè)問題或一種解題方法，她會與老師、同學(xué)展開辯論，老師看在眼里，喜在心里。有一次數(shù)學(xué)課，因?yàn)樽约旱乃悸泛屠蠋煵灰粯?，她下課竟然跑到辦公室向老師闡述自己的觀點(diǎn)、做法。憑著這股鉆勁兒，丁瑩的語文、數(shù)學(xué)等各科成績都保持在班上前五名。
小丁瑩雖然失去了雙腿，但對生活沒有失去信心和勇氣。她依然樂觀向上，活潑開朗。她說她一定要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，一定要繼續(xù)堅(jiān)持自強(qiáng)，學(xué)會用堅(jiān)強(qiáng)來迎接未來的困難和挑戰(zhàn)。上下座位和在家里洗衣、疊被等生活瑣事都是丁瑩自己完成。在課余時(shí)間，她也不忘培養(yǎng)自己的特長，苦練書法、畫畫、唱歌、學(xué)習(xí)古箏等。
采訪當(dāng)天，丁瑩的書法老師剛好在凱里市中心展出部分優(yōu)秀學(xué)生的作品。吳老師說：“練習(xí)書法時(shí)，丁瑩總說不能做將就的事情，要學(xué)就一定學(xué)好，對自己要求很嚴(yán)格。在中午同學(xué)們放學(xué)回家時(shí)，丁瑩隨便吃點(diǎn)干糧，抓緊時(shí)間繼續(xù)練習(xí)，特別刻苦。
丁瑩在逆境中養(yǎng)成良好習(xí)慣，發(fā)奮圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，成為同學(xué)中的佼佼者，深受老師們的喜愛。她曾被學(xué)校評為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀特長生”，獲得“少兒詩詞誦讀二等瓷獎(jiǎng)”、“個(gè)人美術(shù)才藝大賽一等獎(jiǎng)”等。
“品味”苦難懂得感恩
在關(guān)愛中成長的丁瑩，似乎更懂得感恩和回報(bào)。去年，一名同學(xué)得了白血病，丁瑩不聲不響地將自己在書法比賽中得到的100多元獎(jiǎng)勵(lì)金放進(jìn)了捐款箱。今年4月，四川雅安蘆縣發(fā)生7級特大地震，她把自己省下來的200元早餐錢，通過黔東南州紅十字會捐贈了給了災(zāi)區(qū)。
身殘志堅(jiān)的丁瑩自信、開朗，她堅(jiān)信，有付出就會有收獲。許多人被她自強(qiáng)的信念所感動，從她的身上，讓人感受到的是與命運(yùn)抗?fàn)幍钠床瘛?/p>
“我最喜歡張韶涵姐姐唱的《隱形的翅膀》中一句歌詞 ‘我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望’。這是我現(xiàn)在我的信念，也將成為我今后的信念。”丁瑩說，人生沒有價(jià)值，除非你選擇并賦予價(jià)值;沒有哪個(gè)地方有幸福，除非自己帶來幸福。苦難沒有打倒丁瑩，反而讓她借著苦難成長，學(xué)會了勇敢面對苦難，學(xué)會了自強(qiáng)不息，學(xué)會笑對困境，從而獲得更多成長的力量。
高考勵(lì)志滿分作文素材篇3
逆境可以豐富一個(gè)人的閱歷。一個(gè)人在逆境中往往要比在順境下看得更深刻，思考得更多。南唐后主——李煜，倘若沒有亡國被囚的經(jīng)歷，他的詞也不會達(dá)到那么一個(gè)高峰。被囚之前，他過著“歌臺暖響，舞殿冷袖”的奢華生活，他的辭藻華麗，眼前總是一幅“車如流水馬如龍”的景象，可是當(dāng)他面對著“別時(shí)容易見時(shí)難”的“無限江山”時(shí)，李煜留下了“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的千古絕唱。安逸的生活本身不是壞事，而逆境帶給人的卻更多，它隨著年代的推移而自然增值，時(shí)間越久，利潤越高。
逆境可以塑造一個(gè)人的性格。環(huán)境越是惡劣越激勵(lì)人奮發(fā)上進(jìn)，去改變生存環(huán)境，自然產(chǎn)生“人十之，己百之”的上進(jìn)心。歷經(jīng)磨難的人適應(yīng)性很強(qiáng)，不畏艱險(xiǎn)，知難而進(jìn)，能應(yīng)付各種突如其來的事變。摩頂放踵，披荊斬棘，百折不撓，“雖九死其猶未悔”，直至成功。孟子也曾說過：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”一個(gè)人，只有經(jīng)過逆境的洗禮，才能完成人生涅盤，達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。一個(gè)人如此，一個(gè)國家更是如此。“多難興邦!”溫在北川中學(xué)的教室寫下的這句話，為這個(gè)特殊的五月，為這場災(zāi)難，為災(zāi)難中的共和國定了調(diào)。災(zāi)難往往會激發(fā)人們勵(lì)精圖治，而一個(gè)民族的災(zāi)難總會由一個(gè)民族的進(jìn)步來補(bǔ)償。
逆境可以激發(fā)一個(gè)人的潛力。人的潛力是無限的。有科學(xué)研究表明，人的大腦的開發(fā)尚未達(dá)到10%，無法想象，人的潛力能是多么的巨大。而逆境，正是這么一個(gè)最好的釋放潛力的環(huán)境。無數(shù)具有超凡意志的人在逆境中創(chuàng)造了無數(shù)的不可能：貝多芬在雙耳失聰后創(chuàng)作了不朽的《命運(yùn)交響曲》;屈原在顛沛流離之下寫下了《離騷》;奧斯特洛夫斯基在身患重疾之下寫下了世界名著《鋼鐵是怎樣煉成的》。人在逆境中會像小草一樣，欲遭踐踏，欲會芳香四溢。
人的美德猶如名貴的香料，在烈火焚燒中散發(fā)出最濃郁的芳香，正如惡劣的品質(zhì)可以在幸運(yùn)中暴露一樣，最美好的品質(zhì)也是在厄運(yùn)中被顯示的。
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