小學兒童的人際關(guān)系

小學兒童的人際關(guān)系

　　伙伴關(guān)系是兒童社會化發(fā)展的重要背景，是滿足兒童社會化需要、獲得社會支持和安全感的源泉，小學兒童的人際關(guān)系要如何處理呢?下面是學習啦小編搜集整理的一些內(nèi)容，希望對你有幫助。

　　小學兒童的人際關(guān)系的處理：家長首先要自我審視

　　但現(xiàn)實生活中，很多家長特別希望自己的孩子品學兼優(yōu)，但是他們都忽略了對自我的評價與審視。因為家長的品質(zhì)和行為習慣，會輕易影響孩子。很多家長總會把孩子身上的問題歸罪于孩子本人，卻完全不清楚自己到底是什么樣的人。這種一廂情愿的育兒方式，很難讓孩子得到真正的培養(yǎng)的教育。相反，孩子身上問題多了，卻把責任推給老師，認為老師這不好那不好。或者把責任推給孩子所接觸的伙伴，認為別的孩子帶壞了自己的孩子。所以，請家長要以負責的精神，認真做自我審視，把你身上的問題解決后，再去教育孩子，你會發(fā)現(xiàn)問題就很容易解決了。

　　小學兒童的人際關(guān)系的處理：糾正不良心理 樹立交往信心

　　小學階段兒童伙伴交往中的不良心理傾向是孩子進行人際交往中的“絆腳石”，因此家長首先要幫助孩子糾正人際交往中的不良傾向，樹立與人交往的信心，以良好的心態(tài)與人交往。有怯懦、自卑心理傾向的兒童不敢主動與人交往，家長要多鼓勵，多發(fā)現(xiàn)其閃光點。經(jīng)常當眾表揚他們，幫助孩子認識自我、肯定自我、樹立自信心。有自負、逆反、倔強心理傾向的兒童往往交不到朋友，家長要幫助其認識到自己為什么不受歡迎的原因，勇于承認自己有這個缺點，并從改變自身做起，多與人溝通，吸取別人的意見。有自私心理的兒童往往因為其蠻橫無理、專斷而交不到朋友。家長要讓孩子認識到自己的自私表現(xiàn)并認識到這是一種錯誤的心理表現(xiàn)，從而改變它，并多關(guān)心別人，多為別人做些事而不求回報。

　　小學兒童的人際關(guān)系的處理：從家庭中去培養(yǎng)兒童良好的人際關(guān)系修養(yǎng)

　　盡管上面談了交往的技巧和方法，但是這一切都需要家長注意，家庭是孩子每天生活時間最多的空間。在孩子最熟悉的家里，家長就要充分利用好諸如時間和機會，從與孩子做親子陪伴、親子游戲、親子溝通中去教孩子，讓孩子知道如何保持優(yōu)雅的與人交往與溝通的內(nèi)容。

　　小學兒童的人際關(guān)系的處理：組織多彩活動 提供交往情境

　　比如說家長帶孩子郊游、登山、野炊等需要團結(jié)合作互助的集體活動給孩子多方交往合作的機會，增進伙伴間的友誼。還有以小組為單位的競賽活動，學習活動，調(diào)查活動，綜合實踐活動等，家長要事前引導和調(diào)動孩子的活動積極性和交往的熱情。在學校里開展多種形式的合作表演、合作體能活動、合作建構(gòu)及合作競賽，鼓勵孩子多在課下或課外進行共同游戲和對話，讓孩子有更多的機會進行交流協(xié)商和來往。既增進孩子的集體榮譽感，又使其提高交往技巧。