經(jīng)典人際交往關(guān)系案例分析
經(jīng)典人際交往關(guān)系案例分析
一個(gè)人能處理好周圍的人際關(guān)系，對于未來的發(fā)展是很有用處的。關(guān)于人際關(guān)系有哪些經(jīng)典的案例分析呢？下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理幾個(gè)經(jīng)典的人際關(guān)系案例，希望對你有幫助。
經(jīng)典人際關(guān)系案例一：人際交往受挫 大一新生欲退學(xué)
在長春某重點(diǎn)高校念熱門專業(yè)的大一學(xué)生小蕾(化名)幾次找到班主任老師要求退學(xué)。"小蕾寫得一手好文章，還彈得一手好鋼琴。入校不久，她就因文筆出眾，被校內(nèi)文學(xué)團(tuán)體破格吸收為會員。"小蕾的班主任說，聽說她要退學(xué)，大家都很吃驚。小蕾要退學(xué)的理由主要是：覺得同學(xué)們瞧不起她，總在背后議論她，以至于她感覺"大家都挺虛偽的，一回到寢室，就胸口發(fā)悶"，甚至覺得"活著沒意思"。老師們也描述說，當(dāng)小蕾講到這一點(diǎn)時(shí)，就變得煩躁不安，最后竟然淚流滿面"。
點(diǎn)評：人對環(huán)境的適應(yīng)，主要是對人際關(guān)系的適應(yīng)。有了良好的人際關(guān)系，人才有了支持力量，有了歸屬感和安全感，心情才能愉快。小蕾主要由于在適應(yīng)大學(xué)的人際關(guān)系環(huán)境中遇到了挫折，在人際交往中出現(xiàn)人際關(guān)系敏感問題，對同學(xué)比較敏感和多疑，心里感到緊張和不安，進(jìn)而覺得自己與周圍的人格格不入，產(chǎn)生心理壓力。遂產(chǎn)生退學(xué)想法。
經(jīng)典人際關(guān)系案例二：為什么周圍的人都討厭我
蔡某，女，20歲，某大學(xué)二年級學(xué)生。主訴為"我入學(xué)已一年半了，但和同學(xué)關(guān)系總是處不好。不知從什么時(shí)候起，周圍的人好像都不喜歡我，討厭我。有的人一見到我就掉頭走開;有的人還在背后嘀嘀咕咕議論我。為此，我心理很煩，不知道周圍的人為什么不喜歡我?老師，您能不能告訴我一個(gè)人怎樣才能獲得他人的好感與尊重呢?"
點(diǎn)評：小蔡的苦惱主要表現(xiàn)在人際關(guān)系方面，同學(xué)關(guān)系處不好，不為別人接納，認(rèn)為大家都不喜歡自己，為此心煩。一方面她有與同學(xué)處好關(guān)系，被他人信任和尊重，讓別人喜歡的愿望，但另一方面又缺乏必要的知識。因此，建議她學(xué)習(xí)和掌握一些人際交往的基本原則和必要知識，同時(shí)要冷靜地從自己的為人態(tài)度、性格特征、思想方法等方面找找原因，也可態(tài)度誠懇地主動找?guī)讉€(gè)同學(xué)聊聊，請他們幫自己找找原因。
經(jīng)典人際關(guān)系案例三：我和室友關(guān)系處得很糟糕
我是一名女生，今年20歲。上高中的時(shí)候我學(xué)習(xí)很刻苦，除了學(xué)習(xí)沒有其他的愛好，也沒什么朋友。因高考成績不理想，補(bǔ)習(xí)了一年?？既氪髮W(xué)后，班主任安排我當(dāng)寢室長，我也想好好與寢室同學(xué)相處。但時(shí)間一長，我發(fā)現(xiàn)自己真的無法和室友們相處，我習(xí)慣早睡，她們卻喜歡聊到深夜;我比較愛干凈，她們卻喜歡亂丟亂搭，把寢室搞得亂七八糟。我以寢室長的身份給她們提出一些建議和要求。她們不但不聽，反而惡言相罵。就這樣我與室友經(jīng)常因?yàn)橐恍┈嵤掳l(fā)生爭執(zhí)，我認(rèn)為自己是對的，但她們并不理睬，幾乎沒人跟我說話?，F(xiàn)在我和室友的關(guān)系很糟糕，已經(jīng)到了孤立無援的地步。
點(diǎn)評：該生的問題主要是在與室友相處的過程中，由于性格內(nèi)向只顧學(xué)習(xí)而缺乏人際交往的鍛煉，來到大學(xué)后過上了集體生活，各自生活習(xí)慣的不同，導(dǎo)致生活節(jié)奏無法與室友保持同拍，產(chǎn)生一定差距，需要大家一起慢慢磨合。而在磨合的過程中，她因?yàn)閾?dān)任寢室長，可能沒有較好地遵循人際交往的"平等"、"尊重"以及"寬容"等原則，致使溝通受阻、誤會加深，甚至發(fā)生人際沖突，受到孤立，導(dǎo)致人際關(guān)系僵化。
經(jīng)典人際關(guān)系案例四：我們真回不到以前了嗎
我叫李強(qiáng)(化名)，有件事困擾我已經(jīng)大半年了，我怎么也想不通。我們宿舍有八個(gè)兄弟，大家關(guān)系都不錯(cuò)，我跟王風(fēng)走得更近一些。王風(fēng)電腦玩兒得好，有時(shí)飯都顧不上吃，更別提學(xué)習(xí)了。我就常催他按時(shí)去吃飯，考試前他也總找我?guī)退麖?fù)習(xí)功課。
大二的一次考試前，我正焦頭爛額地在自習(xí)室復(fù)習(xí)，突然收到王風(fēng)的短信："你在哪兒?" 我知道他又找我?guī)退记巴粨魪?fù)習(xí)。當(dāng)時(shí)我真是自顧不暇，于是就回復(fù)他："現(xiàn)在特忙，自己都顧不過來了。"發(fā)完這個(gè)短信后，我壓根兒沒當(dāng)回事，繼續(xù)復(fù)習(xí)。晚上回到宿舍后，我依然像往常一樣和大家有說有笑?？僧?dāng)我跟王風(fēng)打招呼時(shí)，他卻看都不看我一眼，像沒聽到一樣。我想可能他心情不好，也沒在意。等我洗完臉回來，準(zhǔn)備在他床邊跟他說一件有意思的事情時(shí)，他偏偏歪在一旁擺弄收音機(jī)，仿佛我根本不存在。我有點(diǎn)蒙了：他真的生氣了?
接下來的幾天我一直主動跟他說話，甚至私下問他是不是生氣了。他依然對我不理不睬的。有時(shí)候我問煩了，他就回一句："別磨叨了行不行?我啥事沒有。"接下來的日子，我們之間就一直這樣，我在他面前好似空氣。真不明白，這幾年的友誼就因?yàn)檫@么一件小事沒了嗎?看見我很苦惱，其他兄弟也安慰我："沒事的，他就那樣，別跟他一般見識。"
本來挺好的關(guān)系就因?yàn)橐患∈峦蝗蛔兊脤擂纹饋?。只要王風(fēng)一回宿舍，我的心就莫名其妙地堵得慌。他和兄弟們興高采烈地聊什么時(shí)，我也不插嘴，自己在一邊呆著。時(shí)間一長，我有了一種被人孤立的感覺。
他過生日那天，王風(fēng)邀請大家出去吃飯。他瞅著其他人說："大家一起走啊......"當(dāng)時(shí)我就在旁邊，可他看都沒看我一眼。別的兄弟拽我一起去，我先說"吃過了"，大家一定要我也去，拗不過，我就一同去了。而王風(fēng)自始至終什么都沒說。席間，他和大家挨個(gè)喝酒，惟獨(dú)沒有和我。我感覺自己很多余。
之后，我?guī)缀跻挂故?，總是在糾纏一個(gè)問題--"是不是自己有不對的地方"，可卻想不明白他怎么能這么對我。這大半年其實(shí)細(xì)想想也是有點(diǎn)交往的。比如，有時(shí)候我接到找他的電話，也會轉(zhuǎn)告給他，他也會多問兩句，這可能就是我們最多的交流了。 想起這些零星的交往，多少會讓我心里好受一些，只是轉(zhuǎn)瞬即逝。
我們真回不到以前了嗎?我到底做錯(cuò)了什么?
點(diǎn)評：李強(qiáng)的所有問題和苦惱有一個(gè)共同點(diǎn)--瑣碎。對瑣碎事物的執(zhí)著追求恰恰磨損了男兒氣質(zhì)，也磨損了他和王風(fēng)之間的友誼，過多地沉溺和敏感于這一交往中的小事，讓他深感痛苦、力不從心。要知道在人際交往中別人喜歡我們那是他的自由，別人不理我們那也是他的自由，別人誤解我們那就給他理解的機(jī)會。這就是說別人如何看待我們、如何對待我們，這完全是他權(quán)利范圍內(nèi)的事。當(dāng)你把做人的權(quán)利還給他時(shí)，你心情與命運(yùn)的開關(guān)也就不會握在他人手里。你該給哥們兒做人的權(quán)利。
經(jīng)典人際關(guān)系案例五：人際關(guān)系僵化，無法繼續(xù)學(xué)業(yè)
林某，男，20歲，某本科院校二年級學(xué)生。他自認(rèn)性格十分內(nèi)向，孤僻，不善言談，不會處事，很少與人交往。入大學(xué)一年多來，他和班上同學(xué)很不融洽，跟同宿舍人曾經(jīng)發(fā)生過幾次不小的沖突，關(guān)系相當(dāng)緊張。后來他竟擅自搬出宿舍，與外班的同學(xué)住在一起。從此，他基本上不和班上同學(xué)來往，集體活動也很少參加，與同學(xué)的感情淡漠，隔閡加深。他認(rèn)為自己沒有一個(gè)能相互了解，相互信任，談得來的知心朋友，常常感到特別的孤獨(dú)和自卑，情緒煩躁，痛苦之極，而巨大精神痛苦無處傾訴，長期的苦惱和焦慮使他患上了神經(jīng)衰弱癥。
經(jīng)常的失眠和頭痛使他精神疲憊，體質(zhì)下降，學(xué)習(xí)效率極低，成績急劇下降，考試竟出現(xiàn)了不及格的現(xiàn)象。他的心境和體質(zhì)也越來越壞，深感自己已陷入病困交加的境地而無力自拔，失去了堅(jiān)持學(xué)習(xí)的信心。他開始厭倦學(xué)習(xí)，厭惡同學(xué)和班級，一天也不愿再在學(xué)校呆下去了。于是，他聽不進(jìn)老師的勸告，也不顧家長的勸阻，堅(jiān)持要求休學(xué)。
點(diǎn)評：小林由于內(nèi)向孤僻，不愿交往、不善交往，在與同學(xué)交往過程中引發(fā)人際沖突，與周圍同學(xué)關(guān)系緊張，無法融進(jìn)新的大學(xué)班集體，心理上感到非常孤獨(dú)、痛苦。進(jìn)而引起神經(jīng)衰弱，失眠、頭痛，學(xué)習(xí)效率降低，失去自信。他不僅搞僵了人際關(guān)系，而且搞挎了身體，荒廢了學(xué)業(yè)，最終還造成被迫休學(xué)的結(jié)局。人際關(guān)系問題是大學(xué)生中存在的最常見的問題，由于社會影響，家庭教育和自身素質(zhì)的原因，相當(dāng)多的大學(xué)生都存在著不同程度的人際關(guān)系不良和心理障礙問題。它十分影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和生活，防礙他們的健康成長和順利成才，是造成留級、休學(xué)，退學(xué)的主要原因。
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