如何提升中學(xué)生人際交往能力
現(xiàn)在中學(xué)生人際交往問(wèn)題突出，嚴(yán)重地影響了其身心健康和個(gè)性發(fā)展，為此教師們要培養(yǎng)和鍛煉他們的交往能力，讓他們建立起平等友愛(ài)，團(tuán)結(jié)合作的人際關(guān)系。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家搜集整理的關(guān)于如何提升中學(xué)生人際交往能力的內(nèi)容。歡迎閱讀!
如何提升中學(xué)生人際交往能力
生活在校園里的學(xué)生，同學(xué)之間的交往是他們社交關(guān)系的主要組成部分，他們有著廣泛的共同語(yǔ)言，如學(xué)習(xí)、生活、理想、愛(ài)好等等，這是他們交往的基礎(chǔ)。但現(xiàn)在學(xué)生中的獨(dú)生子女多，再加上緊張的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，人際交往問(wèn)題日益突出，在他們中間出現(xiàn)了不會(huì)交往，不敢交往，畸形交往的問(wèn)題，嚴(yán)重地影響了其身心健康和個(gè)性發(fā)展，為此們要積極倡導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)交往生活。在交往體驗(yàn)中培養(yǎng)和鍛煉他們的交往能力，建立平等友愛(ài)，互幫互助，開(kāi)放寬容，誠(chéng)實(shí)守信的人際關(guān)系，為自己的健康成長(zhǎng)和穩(wěn)定發(fā)展做好人際儲(chǔ)備。
一、中學(xué)生交往的困境及影響
通過(guò)調(diào)查知道，如何正確處理同學(xué)之間的關(guān)系是中學(xué)生生活、學(xué)習(xí)中最煩惱的問(wèn)題之一，因很多學(xué)生不懂同學(xué)間交往的基本原則——平等、尊重、互幫互讓?zhuān)鍪乱宰晕覟橹行?，只?qiáng)調(diào)別人要理解自己，尊重自己，缺乏平等侍人，尊重他人，理解他人的意識(shí)。這樣很容易導(dǎo)致同學(xué)之間關(guān)系緊張，這樣既分散了精力，使學(xué)習(xí)成績(jī)下降，又影響到身心健康，給人格的正常發(fā)展帶來(lái)諸多不利影響。
二、幫助學(xué)生擺脫交往困境的策略
過(guò)去很長(zhǎng)一段時(shí)間，人們認(rèn)為學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，因而只看重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽視學(xué)生交往能力的發(fā)展。實(shí)際上，因缺乏交往技能而走的彎路，對(duì)學(xué)生今后的工作、生活的影響是無(wú)法估量的。作為教師，我們應(yīng)該用更長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題，主動(dòng)承擔(dān)起引導(dǎo)學(xué)生正確交往的責(zé)任，幫助他們提高交往能力。
如何教學(xué)生人際交往的必要技巧
與人交往，應(yīng)當(dāng)多看別人的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)別人的缺點(diǎn)可用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋?，而不能挖苦諷刺。正確看待學(xué)業(yè)與品行的關(guān)系，由于各方面因素的影響，成績(jī)總有好壞之分，但只要努力了，應(yīng)該得到肯定。成績(jī)差的學(xué)生，不必因?qū)W業(yè)差而自卑，成績(jī)好的學(xué)生也不要因暫時(shí)領(lǐng)先而自作清高，使自己遠(yuǎn)離群體，也不要鄙視那些成績(jī)差的同學(xué)，而應(yīng)該互相幫助，共同進(jìn)步。
(一)在探討中培養(yǎng)交往能力
49班學(xué)生劉志紅學(xué)習(xí)成績(jī)較差，她經(jīng)常一個(gè)人課間時(shí)間坐在座位上發(fā)呆。經(jīng)過(guò)找她談話(huà)，發(fā)現(xiàn)她性格比較內(nèi)向，因成績(jī)差而產(chǎn)生自卑心理，對(duì)周?chē)瑢W(xué)常有戒備心理。她說(shuō)她其實(shí)也很想跟同學(xué)們友好相處，但她在跟同學(xué)們玩耍時(shí)，經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露瑢W(xué)發(fā)生口角，總覺(jué)得自己成績(jī)差同學(xué)們看不起自己，使得自己心里很不愉快，就這樣她慢慢地跟同學(xué)之間產(chǎn)生了隔閡，使自己陷入孤獨(dú)、寂寞和抑郁之中難以自撥，了解這些情況后，我召開(kāi)了班級(jí)討論會(huì)，討論會(huì)的主題是《同學(xué)們?cè)鯓酉嗵幉趴鞓?lè)》，討論會(huì)開(kāi)得很熱烈，同學(xué)們你一言，我一語(yǔ)各抒己見(jiàn)，最后一致達(dá)成共識(shí)，認(rèn)為在與同學(xué)的交往中，我們只要努力做到如下幾點(diǎn)，大家一定能快樂(lè)。
1.正確看待自己，對(duì)自己的優(yōu)缺點(diǎn)要有自知之明，在與同學(xué)的交往中要調(diào)整好自己的心態(tài)，努力提高自己的素質(zhì)，讓同學(xué)們接受自己，喜歡自己。
2.喜歡他人，人是生活在人與人之間，唯有相互喜歡，大家在一起才感到快樂(lè)，生活才更有意義。
3.寬容他人的觀點(diǎn)，世界上不會(huì)有性格完全相同的兩個(gè)人。性格不同，就導(dǎo)致了人看待問(wèn)題的觀點(diǎn)不同。我們不能強(qiáng)迫別人贊同自己的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)寬容不同于自己的觀點(diǎn)與看法存在。
4.重視他人：在這個(gè)世界上，任何人都有他存在的價(jià)值，每個(gè)人都是重要的，誰(shuí)也沒(méi)有理由因別人的成績(jī)差而輕視他。
5.主動(dòng)關(guān)心別人，在關(guān)心中培養(yǎng)友誼，在奉獻(xiàn)中加深友誼。
通過(guò)開(kāi)討論會(huì)，同學(xué)們提高了思想認(rèn)識(shí)，劉志紅和其他同學(xué)努力克服自己身上的缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)寬容待人，以誠(chéng)待人?，F(xiàn)在劉志紅很快樂(lè)地跟同學(xué)們?cè)谝黄鹣嗵幜恕?/p>
(二)在搶答賽中優(yōu)化生生關(guān)系
班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的土壤，良好的生生關(guān)系有助于學(xué)生互相溝通，交流情感，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，學(xué)會(huì)尊重他人。
根據(jù)當(dāng)代國(guó)內(nèi)外合作學(xué)習(xí)的研究成果表明，小組學(xué)習(xí)是幫助學(xué)生形成良好合作關(guān)系的有效方法。因?yàn)樾〗M有具體合作目標(biāo)，小組成員各有其職缺一不可，有助于培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力，交往能力和合作能力。例如：我在課堂上開(kāi)展地理知識(shí)競(jìng)答賽時(shí)，我把全班學(xué)生分成柒組，每組六到柒人，由學(xué)生自己選出組長(zhǎng)和主持人。搶答賽開(kāi)始后，學(xué)生興趣高漲，課堂氣分熱烈，答對(duì)的和答錯(cuò)的學(xué)生都非常愉快，同學(xué)們?cè)谛〗M的共同目標(biāo)下，團(tuán)結(jié)合作，充分發(fā)揮自己的聰明才智，為小組爭(zhēng)光，一堂課下來(lái)，同學(xué)們輕松愉快，既學(xué)到了知識(shí)，又增進(jìn)了同學(xué)間的友誼。在活動(dòng)中，我經(jīng)常進(jìn)行小干部的角色互換讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)和各種人打交道體驗(yàn)到管理和被管理的不同角色，有助于學(xué)生能力的提升和改善與他人交往的態(tài)度。
(三)在合作共事中提升交往能力
“學(xué)會(huì)合作共事”是人與人之間互相依存程度越來(lái)越高的時(shí)代提出的一個(gè)十分重要的教育命題，要學(xué)會(huì)合作共事，就要了解自身，尊重他人，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)分享。
在綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，要高質(zhì)量創(chuàng)造性地完成某個(gè)專(zhuān)題的研究，單靠一個(gè)人的力量是難以實(shí)現(xiàn)的，一定要組成一支優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的團(tuán)隊(duì)。我們要幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生了解并充分發(fā)揮同學(xué)的優(yōu)勢(shì)。如研究“恭城匯源果汁廠”的過(guò)程中，家長(zhǎng)在工廠的學(xué)生陳小泉負(fù)責(zé)聯(lián)系考察、參觀工廠，了解果汁的生產(chǎn)流程;擅長(zhǎng)信息技術(shù)的學(xué)生李強(qiáng)，負(fù)責(zé)搜集信息，制做匯源果汁專(zhuān)題網(wǎng)葉;擅長(zhǎng)寫(xiě)作的學(xué)生許建超負(fù)責(zé)寫(xiě)匯源果汁研究報(bào)告，幫匯源果汁廠寫(xiě)廣告語(yǔ);擅長(zhǎng)組織的學(xué)生吳麗佳擔(dān)任組長(zhǎng)，統(tǒng)籌安排。當(dāng)研究報(bào)告，廣告語(yǔ)，專(zhuān)題網(wǎng)葉，都展示出來(lái)時(shí)，學(xué)生們感受到成功的愉悅，更體會(huì)到合作的快樂(lè)，積極的心理體驗(yàn)又會(huì)轉(zhuǎn)化成強(qiáng)大的合作動(dòng)力，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)合作，善于合作。同學(xué)們?cè)诤献鞴彩轮刑嵘私煌芰?/p>
如何建立良好的師生關(guān)系
教育中最重要的人際關(guān)系之一是師生關(guān)系，良好的師生關(guān)系是學(xué)生進(jìn)步的巨大動(dòng)力，是促進(jìn)學(xué)生生命發(fā)展的陽(yáng)光土雨露，老師與學(xué)生的交往，老師的語(yǔ)言和態(tài)度是學(xué)生和其他人交往的范本。因此教師教育的態(tài)度和語(yǔ)言極其重要。
(一)及時(shí)贊揚(yáng)學(xué)生的閃光點(diǎn)，促進(jìn)師生關(guān)系
愛(ài)是教師建立良好師生關(guān)系的根本。在教學(xué)活動(dòng)中，我及時(shí)抓住學(xué)生極其微小的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)。例如陳健原來(lái)上課愛(ài)睡覺(jué)，后來(lái)上課精神很好，李艷瓊原來(lái)上課很少發(fā)言后來(lái)主動(dòng)舉手，許行章主動(dòng)幫助同學(xué)掃地，我都及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生感受到老師對(duì)他的關(guān)注和愛(ài)護(hù)。學(xué)生很高興，學(xué)習(xí)更加積極主動(dòng)了。
(二)利用校內(nèi)活動(dòng)，加深師生信任
教師積極參加學(xué)校舉辦的集體活動(dòng)，如校內(nèi)舉辦的文藝演出，運(yùn)動(dòng)會(huì)，演講賽，跟學(xué)生近距離接觸，并在參與活動(dòng)的過(guò)程中，支持、鼓勵(lì)、幫助、關(guān)愛(ài)學(xué)生。如在學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，幫學(xué)生管理衣物，送茶送水，當(dāng)學(xué)生跑到終點(diǎn)時(shí)，扶學(xué)生一把，讓學(xué)生倍感親切，加深了師生間的信任，由于師生關(guān)系融洽了，學(xué)生上課特別認(rèn)真，課堂紀(jì)律好了，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也得到了較大提高。
教育教學(xué)實(shí)踐表明：在協(xié)調(diào)師生關(guān)系，促進(jìn)良好班風(fēng)形成的過(guò)程中，教師在師生之間，用“心”搭建起一條溝通的橋梁，必然會(huì)使我們的教學(xué)工作取得事半功倍，潤(rùn)物無(wú)聲的理想效果，最終獲得巨大成功。
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