企業(yè)領(lǐng)導如何提高基本素養(yǎng)
領(lǐng)導者的素質(zhì)修養(yǎng)作為社會管理者的領(lǐng)導者,如何應對知識經(jīng)濟的沖擊,抓住機遇,迎接挑戰(zhàn),已成為不容回避的重大課題。下面是學習啦小編給大家搜集整理的關(guān)于企業(yè)領(lǐng)導如何提高基本素養(yǎng)文章內(nèi)容。
企業(yè)領(lǐng)導如何提高基本素養(yǎng)
1、積極參與繼續(xù)教育和培訓
領(lǐng)導者的繼續(xù)教育和培訓越來越引起現(xiàn)代領(lǐng)導者的重視。領(lǐng)導者要通過教育培訓來最大限度地挖掘自身的內(nèi)在潛力和盡可能地提高自身的綜合素質(zhì),參與培訓的時候既要有目的、有計劃,又要有針對性、有深度。堅持多渠道、多形式、個性化,要由單一的課堂聽講向多元化、靈活性的求學方式轉(zhuǎn)變,針對領(lǐng)導者自身日常工作的特點,多參加一些案例討論分析,對策研究,實地觀摩,情景模擬等課程。選擇培訓方式上,應堅持以啟發(fā)式、參與式、研究式教學為主,克服單一,呆板的培訓方式。即要強化崗位培訓,又要加強專業(yè)化的教育訓練。在具體做法上,可根據(jù)自身的實際情況采取在職培訓、脫產(chǎn)培訓以及“請進來,走出去”等多種方式培訓。
2、加強自身學習,不斷提高學習能力
學習是提高領(lǐng)導素質(zhì)的基本方法和途徑,是領(lǐng)導者加強自身修養(yǎng)的一項基本功。領(lǐng)導者要樹立終身學習的思想,把加強學習作為一種責任、一種追求、一種境界。首先,向書本學習。書本是領(lǐng)導者最基本的知識來源,學習要有目的、有計劃、有選擇,并注意長期積累,力求事半功倍。其次,要向成功者和先進的領(lǐng)導者學習。常言道,榜樣的力量是無窮的。他們有著豐富的經(jīng)驗,高超的領(lǐng)導才能,通過虛心向他們學習,可以取長補短。第三,要向下屬和員工學習,古人云:三人行,必有我?guī)???茖W研究表明,在現(xiàn)代社會里,一個領(lǐng)導者的知識,只有20%是通過正規(guī)學校教育獲取的,其余80%是靠工作實踐和在職學習獲得的。因此,領(lǐng)導者要不斷努力學習;更新和充實自己的知識,加強修養(yǎng),完善和提高自己的素質(zhì)。在知識經(jīng)濟時代,科學技術(shù)和經(jīng)營管理處在前所未有的加速發(fā)展之中,領(lǐng)導者如果不加強學習,很快地就會落后于形勢,落后于下屬。因此要不斷地加強學習,作到學習、學習、再學習,努力提高自身素質(zhì)。
3、在實踐鍛煉中提升自身素質(zhì)
一定的領(lǐng)導素質(zhì)只有在領(lǐng)導工作實踐中才能得到發(fā)展和提高。對提高領(lǐng)導者質(zhì)來講,學習重要,實踐更重要。在實踐中接受鍛煉,經(jīng)受考驗,增長才干,歷來是造就領(lǐng)導者的重要方法,也是領(lǐng)導者成長的最基本的途徑。領(lǐng)導者只有在改革和建設(shè)實踐中經(jīng)風雨長才干,才能真正成長起來,實踐出真知,實踐長素質(zhì),實踐增才干。領(lǐng)導者一定要深入社會生活,密切聯(lián)系群眾,在實踐中鍛煉自己,進行自我教育,增長知識經(jīng)驗,磨練自己的意志,提高心理素質(zhì)?,F(xiàn)代的領(lǐng)導者應該深入到基層去,和一線職工同甘共苦,錘煉自己,經(jīng)風雨,傲嚴寒,增長才干,不斷成長。作為領(lǐng)導者,只有書本知識是遠遠不夠的,還必須在實踐中鍛煉,才能成熟成長起來。坐而論道、紙上談兵是做不好領(lǐng)導的。領(lǐng)導者只要深入實際,調(diào)查研究,就能學到在書本上學不到的東西,實踐是領(lǐng)導者提高素質(zhì),改變作風的大課堂。
總之,合格的領(lǐng)導者是充分發(fā)揮領(lǐng)導功能的前提。領(lǐng)導者素質(zhì)是在長期的社會實踐過程中積累而成的,一個組織和事業(yè)的發(fā)展,一是靠正確的方針政策,二是靠高素質(zhì)的領(lǐng)導者。優(yōu)秀的領(lǐng)導者要不斷超越,不斷開拓,不斷創(chuàng)新,提高和更新個方面的素質(zhì),適應時代的挑戰(zhàn)和發(fā)展。所以領(lǐng)導者素質(zhì)的高低至關(guān)重要。
企業(yè)領(lǐng)導應具備的基本能力素養(yǎng)
1)具體的領(lǐng)導能力
包括眼光,胸懷,膽識,用人,決策等(這些內(nèi)容將會在以后的部分中詳細論述)。眼光包括前瞻與洞察,包括選方向做決策與選人、用人,能夠知人善任,調(diào)動別人的積極性。知人善任(判斷力,激勵)
要知道,發(fā)揮別人才能的才能,是世界上最大的才能之一。
正如福特(也有說是卡耐基)的墓志銘所說:這里埋葬著一個人,他終生都在“發(fā)現(xiàn)比他更能干的人,而且為他所用。”
決斷能力是一個領(lǐng)導者必須重視的能力,天下之事,慮之貴詳,行之貴力,謀之貴眾,斷之貴獨,判斷與決斷是一把手(領(lǐng)導)最重要的素質(zhì)!當年孟良崮戰(zhàn)役,全軍都能否攻下孟良崮、打敗張靈甫和國民黨74師沒有信心,唯有粟裕,我軍最杰出的軍事家之一,斬釘截鐵地告訴前線指揮員,誰再提撤出戰(zhàn)斗,提頭來見。關(guān)鍵時刻粟裕的膽識、決斷,是保證孟良崮大捷的重要因素。
2)成熟的個性
主要指情緒智力較高。情緒智力包括自我知覺,自我管理(能夠自我約束、自我控制),自我激勵(無論遇到多大的困難, 都不屈不撓,堅持到底,絕不輕言放棄,用不言敗),換位思考(設(shè)身處地站在對方的角度考慮問題),社會技能。領(lǐng)導者具備足夠高的情緒智力,才能以身作則,引領(lǐng)下屬。
成熟的個性還包括謙虛的個性,謙虛為懷,不愛出風頭,從不自吹自擂,在順境中,取得成績時會往窗外看,而非照鏡子只看見自己,把群體的成就歸功于其他同事,外在因素和幸運。
在逆境中,不往窗外看,指責別人或怪罪運氣不好,而是照鏡子反躬自省,勇于承擔起所有責任。
3)思維能力
主要指思維的邏輯性,即清晰性與完整性。
包括對事物的想象、洞察、分析、判斷、抽象和概括的能力。分析和概括問題的能力使領(lǐng)導者能夠快速、敏捷地從混亂而復雜的動態(tài)情況中辨別出各種因素的相互作用,抓住問題的起因和實質(zhì),預測問題發(fā)展下去會產(chǎn)生什么影響,需要采取什么措施解決問題,這種措施實施以后會出現(xiàn)什么后果。很強的分析力分析力使領(lǐng)導者能:轉(zhuǎn)化、拆分復雜的問題,把它們變得相對簡單明了、易于理解;不斷分析,直到問題的各個相關(guān)側(cè)面都經(jīng)過了徹底而嚴格的檢驗。想象力使領(lǐng)導者能辨別出多種內(nèi)含于問題之中的、而且很有用的可能性及供選方案,而一個缺乏想象力、洞察力的觀察者往往無法覺察到這些。
此外,還應該包括直升機一般的特性。這個能力使領(lǐng)導者高瞻遠矚地看問題,并同時關(guān)注相關(guān)的細節(jié),根據(jù)個人的不同視角分配相應的工作,把現(xiàn)實和所遇到的問題放在更寬泛的環(huán)境中考慮,而這些要通過迅速查明更大范圍的組織內(nèi)的相關(guān)關(guān)系來實現(xiàn)。
最后,包括系統(tǒng)思維的能力,這不僅能聯(lián)系,并能發(fā)現(xiàn)問題的驅(qū)動因素,還從更廣泛的范圍尋找問題產(chǎn)生的根本原因,找到解決問題的方案。系統(tǒng)思維能力能帶來創(chuàng)造性行動,會從根本上解決問題。
4)人際能力
主要指溝通能力。
領(lǐng)導者與下屬的互動,必須具備良好的溝通能力。研究表明,一個正常人每天花60-80%的時間在“說、聽、讀、寫”等溝通活動上。
研究表明:20%的溝通是有效的,80%是無效的。研究表明:企業(yè)中存在的問題,70%是因為溝通不當引起的。在組織和群體中溝通的效能越高,員工的滿意度也就越高,溝通能夠降低信息的不確定性。高級管理人員把大約78%的時間花在口頭溝通上;專業(yè)技術(shù)人員把61%的時間花在口頭溝通上;在幾乎所有的管理層次中,約有75%的時間花在各類溝通中。
溝通有控制下屬的行為、傳遞信息、情感表達和激勵的作用,一個領(lǐng)導者,必須具備很高的溝通能力,才能影響下屬實現(xiàn)共同目標。
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