如何講故事最好的技巧與方法
講故事，是育兒教育中的一個環(huán)節(jié)。利用的好的話，可以讓寶寶學到一些知識，如果運用不好的話，可能會造成寶寶的一些錯誤認知。下面小編給大家整理了關于如何講故事最好的技巧與方法，希望大家喜歡。
如何講故事最好的技巧與方法
講好一個故事要有五個要素，何時、何地、何人、何事、何故。何時的表述要注意開門見山。何地的表述要盡快的進入場景。何人的表述要有名有姓，有名有姓才顯得真實，也方便聽眾理清思路。何事的表述應注意具體化。何故的表述不太重要，是對聽眾一個心理釋放。講故事最重要的是對何事的講解，換句話說也就是重現場景內容，重現場景的一個技巧就是表達具體化，描述細節(jié)化，這才能使聽眾以一個一致性的畫面進入情節(jié)，限制聽眾的隨意思考，思考了聽眾的反應就是不一致的，不一致在社會心理學中，就意味著心理互動的失敗，心理互動失敗，就不能在講話中達到最佳效果。
怎么講故事
1、以孩子的成長引入故事：孩子總是會對自己以前的事情感興趣，或者是對爸爸媽媽小時候的事情感興趣。給孩子講故事的時候，如果孩子不能集中的話，就以這樣的故事開頭：媽媽記得你小時候啊……。這樣，孩子就極易被自己的故事吸引。
2、以家庭生活引入故事：孩子幾歲后，是愛聽故事的最好時期，而且在家庭里，他也是一個成員，經歷了家里的某些事情，也是有記憶的。這個時候，吸引孩子故事，就以發(fā)生過的事情來講，就以這樣的故事開頭：那天，媽媽記得你有畫過一幅畫，對不對?……這樣，通過孩子參與的事情，而發(fā)展一個故事，真實的生活，更讓孩子興奮入迷。
3、以孩子喜歡的物件引入故事：孩子總會有自己喜歡喜歡是不喜歡的東西，而想給孩子講故事的時候，就以孩子最喜歡的玩具或者是書本入手，家長來編一些故事。例如，孩子喜歡毛茸茸的小狗，故事就以這樣開頭：寶寶的毛狗狗在做什么呢?是不是在淘氣，跑出家門玩去了……這樣，自然地通過編的故事，讓孩子理解或者是明白一個道理，起到教育的作用。
給寶寶講故事的要領與技巧
1.要養(yǎng)成習慣。每天可以選擇一個固定的時間和固定的場合，給寶寶講故事。比如在每天臨睡前，為寶寶講一些睡前故事。一旦養(yǎng)成了習慣，就容易長期執(zhí)行了。同時研究指出，家長如果能每天花些時間給孩子講故事，那么這些孩子長大后行為出現問題的風險可能會降低。此外，如果家長能夠認識到在嬰幼兒時期開發(fā)智力的重要性，并每天在孩子身上投入一點時間，那么孩子日后的認知和學習能力都會得到改善與提高。
2.讓講故事的過程變得有趣。父母在講故事的過程中，不要只是把這件事作為例行公務，語氣枯燥、干巴巴地念課文。因為寶寶雖然在聽故事，他同時也在學習，家長應該力求不斷渲染故事環(huán)境，比如角度形象創(chuàng)設，努力擺脫或掩蔽自己的身份，按故事角色形象的個性及特點來寓情于景。家長如果能夠同時調動他的各種學習器官，如眼睛、耳朵、鼻子、雙手、大腦等，就會很好地吸引寶寶的注意力。所以，在選擇故事書的時候，最好選擇那些圖文并茂的。在開始階段，以圖畫為主，色彩鮮艷，形式多樣，會吸引寶寶的注意。
淺談幼兒教師如何講好故事
1、應選擇那些思想觀點正確，內容新鮮健康，符合幼兒身心發(fā)展要求的故事作品。特別是在幼兒教育中，更應選擇情節(jié)圍繞中心展開，符合幼兒生活實際，人物形象鮮明突出的故事。
2、小班幼兒：年齡尚小，認知水平較低，宜選擇內容單純、情節(jié)簡單、形象生動帶有重復內容的故事。
3、中班幼兒：理解水平逐步提高，可以選擇與幼兒生活聯系緊密的幼兒生活故事、情節(jié)稍曲折的中外經典童話故事。
4、大班幼兒：自我控制能力增強，想象力豐富，可選擇情節(jié)生動篇幅較長的童話故事、神話故事、寓言故事都可以選擇，還可以適當增加一些科普故事。
5、可多采用第一人稱來講，孩子聽起來會感到更加親切;有些故事中人名、地名太多，孩子聽起來容易混淆，也記不住。
6、在講述時，可去掉必要的人名、地名，把繁瑣的稱呼改為如“小明、小強”等，如果故事人物是幾個兄弟，就用“老大、老二、老三”，這樣記得清楚也易于幼兒理解故事內容。
7、也就是簡潔、生動、通俗，讓教師說起來順口，幼兒聽起來親切，不會因為語言的障礙影響聽故事人的注意力和對內容的理解。
講睡前故事的五個秘訣
1、講故事時感情豐富飽滿。研究證明：媽媽的聲音是對低齡寶寶大腦發(fā)育最好的刺激。
2、選擇溫馨、安詳的故事。家長們在給寶寶講故事時盡量選擇一個溫馨的環(huán)境，這會大大增加孩子們的安全感。孩子們本身對黑夜的恐懼心理會一定程度的影響他們的睡眠質量。
3、寶寶對故事內容提問時要有耐心。寶寶在聽家長朗讀故事的過程中，一定會產生很多新奇的問題。家長們對待這些看起來比較幼稚的問題，一定不要覺得不耐煩。即使是天真、簡單的問題，家長也要耐心地為他們解答。
4、適度對故事進行改編。
5、針對故事情節(jié)，對寶寶進行提問。在睡前閱讀結束之后，如果寶寶還尚且具有自己的意識，家長們可以對故事書中的主要情節(jié)進行提煉，組成問題，對寶寶進行一些簡單的提問。比如“故事中一共有幾只小狐貍呢?、小狐貍都穿了什么顏色的衣服?”來檢測寶寶在閱讀與聽讀的這一過程中，有沒有對故事的內容梗概有所記憶。