初三學習技巧學習方法
學習能力是每個人需要具備的,不僅在上學期間需要掌握學習方法,在以后工作也需要具備自學能力,只有不斷學習才能不被時代拋棄。下面是小編為大家整理的初三學習技巧學習方法，僅供參考，喜歡可以收藏分享一下喲!
初三學習方法技巧
一、對整體的知識點進行梳理
作為初三學生，學習的重點始終是在中考上，而中考的知識點，則大多還是聚集在書上的。因此，對于一些差生而言，可以在平時的時候先對書上的一些基礎(chǔ)知識進行仔細地梳理，對一些公式、定理都有總結(jié)和概括。先夯實了自己的學習基礎(chǔ)，再在這個基礎(chǔ)上進行提升，成績才能夠得到有效的保證。
二、配以比較經(jīng)典的試題
初三學生學習時間不多，差生的基礎(chǔ)又非常的薄弱，因此在選擇學習方法的時候，和一些優(yōu)等生的學習方法絕對不能夠相同，優(yōu)等生的基礎(chǔ)比較扎實，他們的的學習可能是把重點放在一些難題的鉆研上，而差生的基礎(chǔ)薄弱，在題目的配備上更好還是應(yīng)該在一些比較基礎(chǔ)的，但是又比較經(jīng)典的試題上，甚至還可以拿出以往的一些中考試卷，讓孩子以考代練，只要孩子能夠?qū)⒁郧拔迥甑目荚囶}目都搞懂了，相信中考的成績就不會太差。
三、將知識點與題目相結(jié)合
很多初三學生的成績得不到保證，家長急在心里，很容易走上一個極端，就是直接給孩子一大堆的題目，希望通過做題來讓孩子學到很多的知識。但是要知道，如果孩子疲于做題，那么就很少有時間來對各個題目進行分析，更后對這類題目，本來會做的還是會做，本來不會做的還是不會做。對孩子的學習并沒有什么實質(zhì)性的幫助。
初三上冊單元月考學習方法
(1)多看數(shù)學書，抓住基礎(chǔ)。
工欲善其事，必先利其器。中考試題有知識面全、注重基礎(chǔ)的特點。所以學生要從基本的做起，多看課本?；A(chǔ)差的學生更要多看幾遍。在看課本的過程中要強調(diào)一點：第一、例題要重讀，教材中的例題都是很有代表性的，要珍惜每道例題，可以自己先試著做一做，然后在看解答。第二、概念要精讀，比如射線、二次函數(shù)等的概念都是很精準的，要一字一句的仔細閱讀。才能加深對概念定理的理解。第三、學會點、劃、批、問。把關(guān)鍵的地方點出來，把公式、結(jié)論等畫出來、把自己的理解、質(zhì)疑等批出來，把沒看懂的地方問出來。
(2)學會聽課
老師每節(jié)課講課發(fā)的講義都是知識點很全面的。大家都認真聽，可是聽課后的效率為什么會不同呢?所以要學會聽課。聽課中要注意：1)聽每節(jié)課的學習要求。2)聽知識引入及知識形成過程。3)聽懂重點、難點。4)聽立體解法的思路和數(shù)學思想方法的體現(xiàn)。5)聽好課后總結(jié)。
(3)建立糾錯本
學生要把典型例題、出錯的題目寫在糾錯本上。錯題一般分為兩種：一種是自己根本就不會做，因為太難了，沒有思路;另一種是自己會做，因為粗心做錯了，我覺得，最有機制的錯題是第二類。因為粗心也有很多種，我們也要分析它，為什么會錯?有哪些教訓?下一階段怎么學?
(4)做題規(guī)范
要求學生書寫格式要規(guī)范、步驟要完整、條理要清楚。平常的____題目要正確的由條件畫出圖形。老師平常給學生做示范作用，有意讓學生模仿、訓練，逐步養(yǎng)成學生良好的書寫習慣。
(5)學會總結(jié)
通過不同類型的題目的練習，列出重點、難點、自己哪些不會?歸納出各種題型的解題方法。
初三年級學習方法與技巧
一、學好物理首先要重視基礎(chǔ)知識的理解和記憶。
基礎(chǔ)知識包括三個方面的內(nèi)容:即基本概念(定義)，基本規(guī)律(定律)，基本方法。要理解和掌握好物理概念，就要研究和思考這個概念是怎樣引入的?定義如何?有什么物理意義?學到什么程度才能稱為真正理解呢?理解的標準是對每個概念和規(guī)律你能回答出它們“是什么”“怎么樣”“為什么”問題;對一些相近似易混淆的知識，要能說出它們的聯(lián)系和本質(zhì)區(qū)別;能用學過的概念和規(guī)律分析解決一些具體的物理問題.在理解的基礎(chǔ)上，用科學的方法，把學過的大量物理概念、規(guī)律、公式、單位記憶下來，成為自己知識信息庫中的信息。前面學過的知識，是后面學習的基礎(chǔ)。學過的東西記住了，到時才能從大腦信息庫中將信息提取出來。反復(fù)自我檢查，反復(fù)應(yīng)用，是鞏固記憶的必要步驟。有人以為，理解了就一定能記住，這是對人的思維和記憶規(guī)律的誤解。一個人的一生見過、理解過無數(shù)的事物，但只有那極少數(shù)(有人統(tǒng)計認為不足5%)經(jīng)常反復(fù)作用在我們頭腦中，而且是反復(fù)應(yīng)用的事物，我們才能記住。所以每次課后的復(fù)習，單元復(fù)習，解題應(yīng)用，實驗操作，學期學年復(fù)習等，都應(yīng)有計劃做好安排，才能不斷鞏固自己的記憶。
二、重視常規(guī)學習。
(1)研讀課本。
軍隊不打無準備之仗，學習物理也是如此。新學期的書發(fā)下來，希望你能夠拿起物理課本，翻開美如畫的篇章，順著目錄，大致了解本學期的內(nèi)容;每章、每節(jié)上課前，再次提前預(yù)習，你心存大量疑惑，等待在課堂上與老師一起揭開謎底;復(fù)習時，課本要一遍又一遍地反復(fù)復(fù)習，“讀書百遍，其義自現(xiàn)”，而且每一次你都會有新發(fā)現(xiàn)。
(2)認真聽講。
天才不是天生的。無論是新課、實驗課，還是習題課、復(fù)習課，每一個“考試狀元”都能充分利用課堂時間，聚精會神聽講，緊跟老師思路，積極思考，不時勾畫出重點，標注仍不清楚的，或者記錄又產(chǎn)生的新疑問，這樣的學習才是高效的。學習是一個過程，不斷鞭策自己，堅定自己的學習信念，堅持不懈，才能到達“會學”和“學會”的境界。
(3)自我督查。
習題是鞏固、復(fù)習是系統(tǒng)、考試是檢驗。每一次作業(yè)、每一次考試，獨立完成，認真審題，仔細計算，精煉結(jié)論，全面思考，規(guī)范答題;及時訂正，不懂就問，學會歸納，一題多解，舉一反三，多題歸一。
三、掌握科學的思維方法。
物理思維的方法包括分析、綜合、比較、抽象、概括、歸納、演繹等，在物理學習過程中，形成物理概念以抽象，概括為主，建立物理規(guī)律以演繹、歸納、概括為主，而分析綜合與比較的方法滲透到整個物理思維之中，特別是解決物理問題時，分析綜合方法應(yīng)用更為普遍，如下面介紹的順藤摸瓜法，發(fā)散思維法和逆推法就是這些方法的具體體現(xiàn).
(1)順藤摸瓜法，即正向推理法，它是從已知條件推論其結(jié)果的方法。這種方法在大多數(shù)的題目的分析過程都用到。
(2)發(fā)散思維法，即從某條物理規(guī)律出發(fā)，找出規(guī)律的多種表述，這是形成熟練的技能技巧的重要方法。例如，從歐姆定律以及串并聯(lián)電路的特點出發(fā)，推出如下結(jié)論：串并聯(lián)電路的電阻是“越串越大，越并越小”，串連電路電壓與電阻成正比，并聯(lián)電路電流與電阻成反比。
(3)逆推法，即根據(jù)所求問題逆推需要哪些條件，再看題目給出哪些條件，找出隱含條件或過度條件，最后解決問題。
四、重視對所學知識的應(yīng)用和鞏固，要及時復(fù)習鞏固所學知識。
對課堂上剛學過的新知識，課后一定要把它的引入，分析，概括，結(jié)論，應(yīng)用等全過程進行回顧，并與大腦里已有的相近的舊知識進行對比，看看是否有矛盾，否則說明還沒有真正弄懂。這時就要重新思考，重新看書學習.在弄懂所學知識的基礎(chǔ)上，要即時完成作業(yè)，有余力的同學還可適量地做些課外練習，以檢驗掌握知識的準確程度，鞏固所學知識。要善于把學到的物理知識運用到實際中去，不注意知識的運用，你得到的知識還是死的，只有通過具體運用，才能擴展和加深自己對知識理解，學會對具體問題具體分析，提高分析和解決問題的能力。
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