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高中歷史知識點匯總

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  匯總,意思是把各種材料或情況匯集到一起。而高中的同學(xué)們在學(xué)習(xí)歷史的時候要匯總有關(guān)的知識點,下面由學(xué)習(xí)啦小編為你提供高中歷史知識點匯總的相關(guān)資料,希望能幫到你。

  高中歷史知識點匯總一

  一、經(jīng)濟發(fā)展的原因

  1、國家統(tǒng)一、社會安定、政治清明、政局穩(wěn)定

  2、統(tǒng)治階級注意調(diào)整統(tǒng)治政策,鼓勵發(fā)展生產(chǎn)。

  3、大規(guī)模農(nóng)民戰(zhàn)爭的推動。

  4、中原人民的遷移,使先進的生產(chǎn)技術(shù)和工具傳播,使所到之處經(jīng)濟發(fā)展。

  5、各地區(qū)各民族經(jīng)濟文化交流和中外交流

  6、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。

  7、廣大人民的辛勤勞動,促進了生產(chǎn)的發(fā)展。

  二、中國古代經(jīng)濟發(fā)展的一般表現(xiàn)

  1、農(nóng)業(yè)

  農(nóng)業(yè)發(fā)展一般表現(xiàn)為:生產(chǎn)工具的改進、耕作技術(shù)的提高、水利工程的興修、治河工程、農(nóng)作物的引種、開墾土地的畝數(shù)(增加多少)、產(chǎn)量數(shù)(增加)、人口數(shù)(增加)。

  2、手工業(yè)

  手工業(yè)發(fā)展表現(xiàn)為:⑴手工業(yè)部門的多少:紡織、冶鐵、制瓷、造紙等。⑵分工擴大、花色品種的增加。⑶產(chǎn)量的提高,技術(shù)水平的提高和質(zhì)量的提高。

  書上講到的手工業(yè)的發(fā)展包括:西漢開始用煤冶鐵;北宋也用煤,徐州是冶鐵中心;明朝用焦炭煉鐵(佛山)。

  3、商業(yè)

  商業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)為:商品種類的增加、商品質(zhì)量的提高、城市的出現(xiàn)和擴大、對外貿(mào)易的發(fā)展和貨幣的變化。

  4、重大水利工程

 ?、徘爻`渠。⑵漢武帝治河。⑶隋朝大運河。⑷唐朝大面積治河。

 ?、晌宕X塘江海塘。⑹元朝漕運修建運河。

  三、中國古代經(jīng)濟發(fā)展階段特征

  1、奴隸社會--匹馬束絲。

  2、封建社會

 ?、艖?zhàn)國、秦漢時期的階段特點

 ?、偕唐贩N類繁多;②中原市場形成;③封建城市興起。

 ?、扑濉⑻茣r期的階段特征

  ①城市繁榮,唐中期后商業(yè)日益發(fā)達;

 ?、谡畬ι虡I(yè)市場在時間、地點上有嚴格限制;

  ③對外貿(mào)易發(fā)達,政府設(shè)置市舶使。

  ⑶五代--元朝時期的階段特征

 ?、俦保纤紊唐方?jīng)濟發(fā)展及特點;

 ?、诔鞘薪?jīng)濟繁榮,打破時、空限制;

 ?、鄢霈F(xiàn)新型貨幣--紙幣;

  ④設(shè)置邊貿(mào)易市場--榷場;

 ?、菁Z食、農(nóng)副產(chǎn)品(茶等)和手工業(yè)原料(絲等)大量進入市場;

 ?、藓M赓Q(mào)易發(fā)達。

 ?、咴蠖?、漕運、海運和海外貿(mào)易(泉州港等)。

  ⑷明清時期的階段特征

 ?、俪霈F(xiàn)專業(yè)性的城市

 ?、诿鞒鯇ν赓Q(mào)易發(fā)達--鄭和下西洋;

 ?、刍ナ?

 ?、?a href='http://zh056.com/lunwen/politics/capitalism/' target='_blank'>資本主義萌芽。

 ?、莅足y成為普遍流通的貨幣。

  四、重要的經(jīng)濟制度和經(jīng)濟政策

  1、重要的經(jīng)濟制度和經(jīng)濟政策

 ?、耪鞫愐罁?jù)的變化:

  人頭稅→土地財產(chǎn)稅→田畝為主

  (漢) (唐) (清)

  說明封建國家對農(nóng)民的人身控制逐漸放松,封建制度逐漸衰落。

  ⑵征收物的變化:實物+勞役→貨幣地租。用銀兩收稅,說明商品經(jīng)濟發(fā)展。

 ?、嵌惙N的變化:稅種繁多→逐漸減少。征稅手續(xù)簡便。

 ?、绒r(nóng)民由必須服一定時間的徭役、兵役到可以代役。以庸為標志。

  ⑸隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展,對商品征收重稅。

  2、與政治聯(lián)系

  歷代經(jīng)濟政策,都是對農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整。當(dāng)這種調(diào)整適應(yīng)當(dāng)時生產(chǎn)力水平時,就推動生產(chǎn)力發(fā)展,促進濟發(fā)展;推動社會進步。反之就會阻礙經(jīng)濟發(fā)展,阻礙社會進步。

  五、中國古代的重農(nóng)抑商政策

  評價:

  ①重農(nóng)抑商政策在封建社會初期,對農(nóng)業(yè)、對社會經(jīng)濟的發(fā)展、對新興地主階級政權(quán)的鞏固都起到了積極作用。

  ②到了封建社會末期,在生產(chǎn)力發(fā)展,商品經(jīng)濟活躍、資本主義萌芽產(chǎn)生后,堅持重農(nóng)抑商政策,把商、農(nóng)發(fā)展對立起來就違反了經(jīng)濟發(fā)展的規(guī)律,對經(jīng)濟發(fā)展起到了阻礙作用。

  高中歷史知識點匯總二

  一、專制主義中央集權(quán)制度的演變和發(fā)展趨勢

  秦朝----漢朝----隋唐----宋朝----元朝----明清

  確立鞏固完善強化加強頂峰

  集權(quán)專制

  ↓↓

  解決中央與地方的矛盾← | →解決君權(quán)與相權(quán)的矛盾

  維護國家統(tǒng)一,有積極意義加強專制,消極作用多

  發(fā)展趨勢:不斷加強,從集權(quán)到專制

  二、分裂與統(tǒng)一

  1、分裂的原因

  ⑴封建自然經(jīng)濟的分散性。(占主導(dǎo)地位)

 ?、茖V浦髁x中央集權(quán)統(tǒng)治的削弱和地方割據(jù)勢力的膨脹。(政治腐敗)

 ?、欠饨ńy(tǒng)治集團內(nèi)部爭權(quán)奪利的斗爭。(激化矛盾)

 ?、雀髯褰y(tǒng)治階級之間的矛盾和斗爭。

  2、統(tǒng)一的原因

  統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢,其原因:

 ?、徘貪h以來,中央集權(quán)制度的建立和發(fā)展,有效鞏固了多民族國家的統(tǒng)一。

  ⑵從思想上看,中華民族很早就產(chǎn)生了統(tǒng)一的思想要求,經(jīng)儒家發(fā)展為“大一統(tǒng)”思想,成為中華民族的強大凝聚力的思想根源。

  ⑶民族融合使民族之間的凝聚力加強。

 ?、戎性瓭h族先進經(jīng)濟、文化的強大吸引力,使少數(shù)民族向往中原。(被征服)

  3、評價:

  ⑴分裂是歷史發(fā)展的支流,處于短暫的、次要的地位。

 ?、購臅r間看,封建社會分裂時間不超過幾百年。

  ②從朝代看,重要的朝代都是統(tǒng)一的王朝,影響巨大、深遠。

  ③從分裂時期看,分裂孕育著統(tǒng)一,出現(xiàn)局部統(tǒng)一。

  ⑵對分裂與統(tǒng)一要具體分析,尤其是國家分裂不能一概而論,不能對分裂簡單地加以否定。

 ?、墙y(tǒng)一是歷史發(fā)展的主流,處于主要地位。要充分肯定國家統(tǒng)一的歷史進步作用。

  三、治亂興衰

  1、產(chǎn)生治世的原因

 ?、沤y(tǒng)治階級調(diào)整統(tǒng)治政策

  在長期戰(zhàn)亂、分裂,新王朝建立之后,統(tǒng)治者一般都能認識到人民的力量和吸取前朝滅亡的教訓(xùn)而調(diào)整統(tǒng)治政策,政治上加強中央集權(quán),經(jīng)濟上采取修養(yǎng)生息政策,使社會經(jīng)濟迅速發(fā)展,出現(xiàn)治世。

 ?、平y(tǒng)一的局面下,政局穩(wěn)定,政治清明,經(jīng)濟繁榮。(開元盛世)

 ?、窃谏鐣霈F(xiàn)嚴重危機之后,經(jīng)改革調(diào)整而出現(xiàn)中興局面。(光武中興)

 ?、乳_明的民族政策使各民族之間和睦相處,友好交往。(貞觀之治)

 ?、蓮V大勞動人民的辛勤勞動。

  2、出現(xiàn)亂世的原因

  ⑴統(tǒng)治黑暗、腐朽。如皇帝不理政事,重用奸臣、宦官等人,造成外戚或宦官專權(quán)的現(xiàn)象。(漢、唐、明)

 ?、平y(tǒng)治階級內(nèi)部矛盾激化。(或中央與地方的矛盾激化)

  中央集權(quán)削弱,地方割據(jù)勢力膨脹的現(xiàn)象。ex:東漢、唐末

  統(tǒng)治階級內(nèi)部爭權(quán)奪利,矛盾激化。ex:西晉

 ?、寝r(nóng)民戰(zhàn)爭的作用。地主大量兼并土地,造成農(nóng)民流亡,引起農(nóng)民起義。

  ⑷自然災(zāi)害。

  3、認識

 ?、艑χ问揽隙ㄆ溥M步作用,但也要看到,各階級的地位沒有發(fā)生根本的變化,農(nóng)民階級與地主階級這一社會基本矛盾沒有改變,正是統(tǒng)治階級對農(nóng)民的剝削使社會出現(xiàn)治世。

 ?、苼y世影響社會經(jīng)濟的發(fā)展,對人民生活造成很大危害。但是:

 ?、偬幱趤y世的各族人民共同生活、共同斗爭,有利于民族融合。

 ?、谠诰植拷y(tǒng)一地區(qū),統(tǒng)治者為了自身的生存而加強恢復(fù)和發(fā)展經(jīng)濟,有利于地方經(jīng)濟的發(fā)展。

  ③要具體問題具體分析。

  七國之亂和安史之亂,雖然都是叛亂,但結(jié)果不同。七國之亂之后,中央集權(quán)加強;安史之亂之后,中央集權(quán)被削弱。

  四、調(diào)整和改革

  1、相同點

  ⑴背景相同。都發(fā)生在推翻前朝的大規(guī)模農(nóng)民戰(zhàn)爭之后,統(tǒng)治者都吸取前朝滅亡的教訓(xùn),認識到人民的力量。

 ?、颇康南嗤?。都是為了恢復(fù)和發(fā)展社會經(jīng)濟,鞏固封建專制統(tǒng)治。

  2、措施(相同與不同)

 ?、沤?jīng)濟:

 ?、俳夥派a(chǎn)力。

  前期-解放勞動者本身和釋放奴婢;后期-放松人身依附關(guān)系、

 ?、跍p輕人民負擔(dān)--從十五稅一到三十稅一。

  ③把人民和土地緊密結(jié)合起來--安置流民,更名田等。

 ?、普?

 ?、偌s束統(tǒng)治者,生活節(jié)儉,澄清吏治(隋文帝、唐太宗、明太祖)

  ②減輕刑罰,緩和階級矛盾

 ?、奂訌娭醒爰瘷?quán),解決內(nèi)部矛盾

  3、評價

 ?、耪{(diào)整或改革后,從經(jīng)濟上看,推動生產(chǎn)的恢復(fù)和發(fā)展,國力富強(不同朝代富強的程度不同,東漢較差),多出現(xiàn)治世。

  ⑵從政治上看,調(diào)整或改革后穩(wěn)定統(tǒng)治秩序,保證社會安定,完善封建統(tǒng)治制度,推動封建社會的發(fā)展。

 ?、菑奈幕?,政治穩(wěn)定,經(jīng)濟繁榮,促進文化繁榮發(fā)展。

  4、歷代改革

 ?、殴苤俑母?-奴隸社會富國強兵的改革

 ?、粕眺弊兎?-地主階級封建化的政治改革

  ⑶王安石變法--封建社會調(diào)整統(tǒng)治政策的改革

  五、專制主義中央集權(quán)制度、分裂與統(tǒng)一、治亂興衰、調(diào)整和改革之間的關(guān)系

 ?、胖醒爰瘷?quán)的加強、調(diào)整和改革與分裂統(tǒng)一、治亂興衰是密切相關(guān)的。聯(lián)系起來認識:分裂時期多亂世,說明改革或調(diào)整不成功;而不成功的改革造成分裂、亂世。統(tǒng)一時期多為盛世,說明改革或調(diào)整成功;反過來,成功的改革促使統(tǒng)一、盛世出現(xiàn)。

 ?、普{(diào)整和改革、分裂統(tǒng)一、治亂興衰與中央集權(quán)的加強與削弱密切聯(lián)系。

  ⑶體現(xiàn)上層建筑對經(jīng)濟基礎(chǔ)的反作用。

  高中歷史知識點匯總?cè)?/h2>

  一、民族關(guān)系的基本特點

  1、漢族與少數(shù)民族交錯雜居,呈現(xiàn)出大分散、小聚居的特點。

  2、由于各民族經(jīng)濟發(fā)展方向不同、水平不同,農(nóng)業(yè)民族與周邊游牧民族之間存在矛盾,有時發(fā)生戰(zhàn)爭。

  二、民族關(guān)系的主要類型

  1、同一國家內(nèi)部的民族之間的關(guān)系

  2、不同民族政權(quán)之間的關(guān)系。

  三、民族關(guān)系的表現(xiàn)形態(tài)

  1、和平

  和親--作用是削弱民族偏見,促進經(jīng)濟文化交流。

  互市--由官方控制的民族之間的經(jīng)濟貿(mào)易往來?;ナ袌鏊话阍谶吘车貐^(qū)。

  會盟--兩個民族政權(quán)以締結(jié)“和約”或“和議”的辦法來約束雙方的行動。

  2、民族關(guān)系的主流、總趨勢是友好交往、和平共處。是各民族人民在共同創(chuàng)造中華民族的文化,共同開發(fā)祖國。各民族人民在互相學(xué)習(xí)和交流中,在共同的勞動中,共同反抗斗爭中相互融合,形成不可分割的整體。

  四、民族融合的概況

  1、春秋戰(zhàn)國時期是我國民族大融合的初步發(fā)展時期。兼并戰(zhàn)爭加強了華夏族同周邊少數(shù)民族的關(guān)系,促進民族融合。

  2、秦漢時期是我國統(tǒng)一的多民族國家確立、發(fā)展時期。在統(tǒng)一的國家范圍內(nèi),各民族之間得到更充分的交流,經(jīng)濟文化進一步發(fā)展,漢族形成。秦北與匈奴、南與越族、西與西域各族的關(guān)系及開發(fā)西南,加強了中原與少數(shù)民族政治、經(jīng)濟上的聯(lián)系。

  3、魏晉南北朝時期是我國歷史上第一個民族大融合的高潮時期。

  特點:

 ?、偬幱诜饨ń?jīng)濟發(fā)展時期,民族融合的過程主要是少數(shù)民族封建化的過程;

 ?、谖遄鍍?nèi)遷,出現(xiàn)民族大融合局面。

 ?、凵贁?shù)民族無長期的、穩(wěn)定的政權(quán),說明這時少數(shù)民族的發(fā)展程度較為落后;

 ?、苄⑽牡鄹母铮s小南北差距,出現(xiàn)統(tǒng)一趨勢。

  4、隋唐時期的民族融合(統(tǒng)一時期的民族融合 )

  特點:

 ?、俑髅褡逭?quán)與中原王朝關(guān)系密切、友好,戰(zhàn)爭較少。

 ?、谔浦醒胝谏贁?shù)民族地區(qū)通過建立都護府、都督府直接統(tǒng)治邊疆地區(qū),加強各民族之間的政治、經(jīng)濟聯(lián)系。

  5、五代、遼宋夏金元時期是我國歷史上第二個民族大融合的高潮時期。

  特點:①多個民族政權(quán)先后并立;

 ?、诜饨ㄉa(chǎn)方式向邊疆地區(qū)深入擴展,如設(shè)太學(xué)、創(chuàng)造文字、仿漢制建立官制、兵制等典章制度;

 ?、勖褡迦诤线M一步加強,元統(tǒng)一后北方的“漢人”包括契丹、女真等族人;

 ?、艹霈F(xiàn)了新的民族--回族。

  高中歷史知識點匯總四

  1、儒家思想

  a孔子(春秋)仁、禮、教、性

  b孟子(戰(zhàn)國)"仁政"、民貴君輕(民本)、性本善

  c荀子(戰(zhàn)國)"仁義"、"王道"、君舟民水(民本)、性本惡

  2、墨家

  墨子(戰(zhàn)國):兼愛、非攻、節(jié)儉、尚賢

  3、法家

  韓非子(戰(zhàn)國)法家學(xué)派集大成者:依法治國(嚴刑峻法)、權(quán)術(shù)、權(quán)威專制主義中央集權(quán)的理論基礎(chǔ)

  4、董仲舒新儒學(xué)

  罷黜百家,獨尊儒術(shù);"春秋大一統(tǒng)";天人合一,天人感應(yīng),君權(quán)神授;三綱五常

  5、明末清初

  a黃宗羲:抨擊封建君主專制,"天下為主君為客"(農(nóng)工商皆本)

  b顧炎武:經(jīng)世致用,"天下興亡匹夫有責(zé)"《天下郡國利病書》

  c王夫之:樸素唯物思想《讀通鑒論》

  6、古代科技

  a四大發(fā)明

  指南針:戰(zhàn)國司南;北宋應(yīng)用于航海;13C 傳入歐洲

  造紙術(shù):西漢出現(xiàn);東漢蔡倫“蔡侯紙”

  印刷術(shù):唐朝雕版印刷;北宋畢昇膠泥活字印刷

  火藥:唐末應(yīng)用于軍事;宋朝火器

  b農(nóng)學(xué) (四大農(nóng)書)

  西漢:氾勝之,《氾勝之書》

  南北朝:賈思勰,《齊民要術(shù)》,北方

  元朝:王禎,《農(nóng)書》

  明朝:徐光啟,《農(nóng)政全書》

  c醫(yī)學(xué)

  戰(zhàn)國至西漢:《黃帝內(nèi)經(jīng)》,中醫(yī)學(xué)奠基

  東漢:“醫(yī)圣”張仲景,《傷寒雜病論》,中醫(yī)臨床學(xué)奠基

  明朝:李時珍,《本草綱目》,“東方藥物巨典”

  7、美術(shù)

  遠古,彩陶畫,《鸛魚石斧圖》

  戰(zhàn)國,帛畫,《人物龍鳳圖》、《人物馭龍圖》

  東晉,顧愷之,《女史箴圖》,“以形寫神”

  唐,吳道子,《送子天王圖》,“吳帶當(dāng)風(fēng)”

  北宋,張擇端,《清明上河圖》,風(fēng)俗畫

  明清,文人畫,表現(xiàn)個性,追求意趣

高中歷史知識點匯總

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