兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
學(xué)習(xí)歷史的過程，大家往往會(huì)發(fā)現(xiàn)很難把所學(xué)的知識(shí)都牢牢記住。這樣我們就需要對(duì)歷史知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸來總結(jié)。以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，歡迎大家閱讀。
兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展必考知識(shí)點(diǎn)
漢武帝加強(qiáng)集權(quán)的經(jīng)濟(jì)措施
措施：將地方的鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢。
作用：抑制了大商人牟取暴利，大大增加了中央的財(cái)政收入，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)上的大一統(tǒng)。
"伐無道，誅暴秦"
陳勝、吳廣起義：
公元前209年，陳勝、吳廣在大澤鄉(xiāng)起義。這是我國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義。
大一統(tǒng)的漢朝
漢武帝的大一統(tǒng)
政治上：接受主父偃的建議，下令允許諸王將自己的封地分給子弟，建立較小的侯國(推恩令)。漢武帝還找借口，一次削去半數(shù)的侯國(削藩)。解決王國問題，加強(qiáng)了中央集權(quán)，實(shí)現(xiàn)了政治上的大一統(tǒng)。
思想文化上：接受董仲舒建議，"罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)"。把儒家學(xué)說作為封建社會(huì)正統(tǒng)思想。大力推行儒家教育，在長安設(shè)太學(xué)，以儒家的五經(jīng)為重要教材，不學(xué)習(xí)其他各家學(xué)說。
作用：這些措施的實(shí)施，西漢王朝實(shí)現(xiàn)了政治和思想上的大一統(tǒng)。政治和思想早上的大一統(tǒng)是相互聯(lián)系和相互促進(jìn)的。西漢進(jìn)入鼎盛時(shí)期。
兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的教案
1.知識(shí)目標(biāo)
1.掌握兩漢時(shí)農(nóng)業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)：水利的興修，農(nóng)具的改進(jìn)，農(nóng)作物的種植。
2.掌握兩漢時(shí)手工業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)：絲織技術(shù)的提高和冶煉技術(shù)的進(jìn)步。
3.掌握兩漢時(shí)商業(yè)繁榮的表現(xiàn);城市的興盛，交通的發(fā)展，商業(yè)場所的出現(xiàn)(專門)，商品種類的增多以及了解統(tǒng)治者的“重農(nóng)抑商”政策。
2.能力目標(biāo)
1.通過思考和概括兩漢農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的成就，培養(yǎng)學(xué)生綜合歸納的能力。
2.通過思考和總結(jié)兩漢時(shí)期經(jīng)濟(jì)繁榮的原因，提高學(xué)生理解分析問題的能力。
3.通過對(duì)兩漢時(shí)期重農(nóng)抑商政策與手工業(yè)、商業(yè)發(fā)展關(guān)系的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析歷史問題的能力。
3.過程與方法
1.通過分組收集資料，整理相關(guān)信息，編講歷史故事,讓學(xué)生參與教學(xué)過程，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。
2.通過閱讀地圖、圖片、史料，多方面培養(yǎng)學(xué)生獲得有效歷史信息的能力。
3.通過列表形式培養(yǎng)學(xué)生比較、概括、歸納的能力。
4.情感、態(tài)度、價(jià)值觀
1.經(jīng)濟(jì)是人類社會(huì)存在發(fā)展的基礎(chǔ)，通過對(duì)兩漢的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的學(xué)習(xí)，探索出終極的經(jīng)濟(jì)原因，總結(jié)一定的經(jīng)濟(jì)規(guī)律。
2.兩漢時(shí)期的大一統(tǒng)局面，促使經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展。國家的穩(wěn)定，民族間的密切交往，是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必要條件。
3.漢代實(shí)行重農(nóng)抑商政策，對(duì)我國后世的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響。
4.以兩漢時(shí)興修水利和城市中的一些規(guī)定為切入點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。
5.兩漢時(shí)的手工業(yè)發(fā)展水平世界領(lǐng)先，這是值得驕傲的，這與兩漢長期的政治統(tǒng)一是分不開的。
●教學(xué)重點(diǎn)
1.治理黃河和農(nóng)業(yè)的進(jìn)步。
2.絲織和冶鐵技術(shù)的提高。
兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展同步練習(xí)
一、選擇題
1.親臨治河工地，命隨從的文官武將都去背柴草堵塞決口的皇帝是( )
A漢高祖 B漢武帝 C東漢明帝 D光武帝
2.東漢明帝時(shí)，負(fù)責(zé)治理黃河的水利專家是( )
A杜詩 B王景 C鄭國 D李冰
3.我國東漢時(shí)期水排的使用比歐洲早( )
A兩千多年 B一千五百多年 C一千多年 D八百多年
4.鐵質(zhì)兵器取代了青銅兵器是在( )
A春秋 B戰(zhàn)國 C秦朝 D漢朝
5.東漢的水排是一種什么工具?()
A灌溉工具 B水上運(yùn)輸工具 C紡織工具 D鼓風(fēng)冶鐵工具
6.兩漢的都城有專門的商業(yè)區(qū)，稱為( )
A街 B場 C坊 D市
7.漢武帝為實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)上的大一統(tǒng)而采取的措施是()
?、賹⒌胤降蔫T幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營權(quán)收歸中央 ②統(tǒng)一鑄造五銖錢
③ “罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)” ④ 削弱諸侯國勢力
A ①④ B②③ C①② D③④
二、材料解析題
8. 閱讀材料,回答問題
舉臿為云，決渠為雨;涇水一石，其泥數(shù)斗。且溉且糞，長我禾黍;衣食京師，億萬之口。
請(qǐng)回答：
①這首歌謠反映了漢朝哪位皇帝對(duì)水利的重視?
?、谶@位皇帝在位時(shí)是如何治理黃河的?
?、蹪h朝還有哪位皇帝重視治理黃河?
[小結(jié)]
附：參考答案：一、BBCDDDC 二、①、漢武帝②漢武帝下令治理黃河，親臨治河工地，命隨從的文官武將都去背柴草、堵塞決口。③東漢明帝
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