七年級(jí)歷史上冊(cè)期末模擬試卷

時(shí)間：2017-11-09 20:16:37 衛(wèi)文34由分享

　　七年級(jí)的歷史主要考三國(guó)前的歷史知識(shí)，學(xué)生們考前備考時(shí)要多做試題練習(xí)，多記知識(shí)點(diǎn)，付出努力才能收獲好成績(jī)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的七年級(jí)歷史上冊(cè)期末模擬試卷，希望大家喜歡!

　　七年級(jí)歷史上冊(cè)期末模擬試卷(一)

　　一、選擇題(每小題2分，共30個(gè)小題，共60分)

　　1、1987年，北京周口店遺址被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入“世界遺產(chǎn)”清單，下列早期人類中，在此遺址生活過(guò)的是 ( )

　　①元謀人②北京人③藍(lán)田人④山項(xiàng)洞人

　　A.①② B.②③ C. ③④ D. ②④

　　2、“適者生存，不適者淘汰”這是大自然的規(guī)則。人類總是在不斷與自然適應(yīng)的過(guò)程中發(fā)展前行。下列生活技術(shù)中，明顯增強(qiáng)了人們適應(yīng)自然的能力的是 ( )

　　A.制造工具 B.使用火 C.縫制衣服 D.種植作物

　　3、黃河和長(zhǎng)江是我們的母親河，它們孕育了一代代辛勤聰穎的中國(guó)人。6000年前，生活在黃河流域的居民是 ( )

　　A.元謀人 B.半坡聚落 C.北京人 D.河姆渡聚落

　　4、下列哪項(xiàng)屬于歷史史實(shí)而非傳說(shuō)? ( )

　　A.炎帝和黃帝 B.禪讓制 C.大禹治水 D.禹建立夏

　　5、下列制度都在我國(guó)歷史上出現(xiàn)過(guò)，并且出現(xiàn)之初都給當(dāng)時(shí)的社會(huì)帶來(lái)了積極的影響，其中出現(xiàn)最早的是 ( )

　　A.禪讓制 B.世襲制 C.分封制 D.九品中正制

　　6、俗話說(shuō)：“洪水無(wú)情”，在我國(guó)遠(yuǎn)古時(shí)代，曾經(jīng)發(fā)生了很大的水患，造成了巨大災(zāi)難。此時(shí)，有一位英雄人物，花了十三年的時(shí)間，三過(guò)家門而不入，終于治好洪水，造福人民。你能說(shuō)出他是誰(shuí)嗎? ( )

　　A.黃帝 B.堯 C.舜 D.禹

　　7、我國(guó)最早建立軍隊(duì)、制訂刑法、設(shè)置監(jiān)獄是在 ( )

　　A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.東周

　　8、下列關(guān)于我國(guó)歷史上第一個(gè)奴隸制王朝的名稱和建立者的說(shuō)法中正確的是 ( )

　　A.夏朝、禹 B.夏朝、啟 C.商朝、湯 D.商朝、武王

　　9、西周時(shí)，周王通過(guò) 鞏固了對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治 ( )

　　A.世襲制 B.分封制 C.禪讓制 D.郡縣制

　　10、公元前260年，秦大破東方六國(guó)中實(shí)力最強(qiáng)的趙國(guó)軍隊(duì),坑殺趙軍士卒40多萬(wàn)人，從此，六國(guó)再也無(wú)力抵御秦國(guó)攻勢(shì)。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是 (　　)

　　A.馬陵之戰(zhàn) B.桂陵之戰(zhàn) C.長(zhǎng)平之戰(zhàn) D.城濮之戰(zhàn)

　　11、下列貨幣中，哪一種是秦朝統(tǒng)一后在全國(guó)統(tǒng)一使用的 ( )

　　A B C D

　　12、我國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義的領(lǐng)導(dǎo)者是 ( )

　　A.陳勝、吳廣 B.劉邦、項(xiàng)羽 C.劉秀 D.曹操

　　13、觀察下圖路線，這條駱駝商隊(duì)經(jīng)過(guò)的通道最早開通于我國(guó)哪一朝代 ( )

　　A.秦朝 B.西漢 C.東漢 D.唐朝

　　14、歷史課上，同學(xué)們講述的“三國(guó)故事”中，你認(rèn)為符合史實(shí)的說(shuō)法是 ( )

　　A.官渡之戰(zhàn)中曹操戰(zhàn)敗逃往北方 B.孫、劉聯(lián)軍火燒赤壁大敗曹操

　　C.曹操建立魏國(guó) D.周瑜三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮

　　15、下面對(duì)三國(guó)鼎立局面的評(píng)價(jià)，正確的是 (　　)

　　A.戰(zhàn)亂頻繁，破壞了社會(huì)經(jīng)濟(jì) B.封建國(guó)家分裂，不利于統(tǒng)一

　　C.破壞了民族關(guān)系、不利于民族融合 D.局部統(tǒng)一，為全國(guó)統(tǒng)一創(chuàng)造了條件

　　16、三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期，江南經(jīng)濟(jì)得到迅速開發(fā)，其原因中不正確的是 (　　)

　　A.江南有發(fā)展農(nóng)業(yè)的優(yōu)越自然地理條件 B.北方人遷移到江南，帶去勞動(dòng)力和生產(chǎn)技術(shù)

　　C.江南地區(qū)戰(zhàn)爭(zhēng)相對(duì)較少，社會(huì)秩序比較穩(wěn)定 D.江南地區(qū)具備良好的農(nóng)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)

　　17、在古代史上提倡使用漢語(yǔ)，穿漢服，用漢姓等措施的一次著名改革是 ( )

　　A.商湯改革 B.管仲改革 C.商鞅變法 D.孝文帝改革

　　18、在我國(guó)封建社會(huì)發(fā)展過(guò)程中，下列朝代屬于統(tǒng)一的王朝有 ( )

　?、偾?②西漢 ③東漢 ④西晉 ⑤東晉 ⑥北魏

　　A.①②④ B.①②③④⑤ C.①②④⑥ D.①②③④

　　19、最能概括三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期的社會(huì)歷史特點(diǎn)的是 ( )

　　A.中華文明的起源 B.諸侯紛爭(zhēng)與社會(huì)變革

　　C.統(tǒng)一國(guó)家的建立與發(fā)展 D.政權(quán)分立與民族大融合

　　20、猜一猜右圖甲骨文是下列十二生肖中的哪一種? ( )

　　A.牛 B.羊

　　C.兔 D.馬

　　21、《尚書•多士》中說(shuō)“先人有冊(cè)有典”。這個(gè)說(shuō)法依據(jù)甲骨文，甲骨文“冊(cè)”字，作繩索穿繞竹木簡(jiǎn)之形，而“典”字作雙手捧冊(cè)之形。請(qǐng)你判斷，這里所說(shuō)的“先人”所處朝代應(yīng)是 ( )

　　A.夏朝 B.商朝 C.秦朝 D.西漢

　　22、《周禮》中“金有六齊(同劑)：六分其金而錫居一，謂之鐘鼎之齊;五分其盡而錫居一，謂之斧斤之齊……”的記載，是關(guān)于不同青銅器的鑄造配方，它最早可能出現(xiàn)在( )

　　A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.東周

　　23、某同學(xué)參觀國(guó)家博物館，該館的鎮(zhèn)館之寶：一件出土于河南安陽(yáng)武官村的堪稱現(xiàn)存世界上最大的古青銅禮器深深吸引了他。根據(jù)所學(xué)的歷史知識(shí)，判斷此文物可能是 ( )

　　24、《史記•蒙恬列傳》中有“筑　　，因地形，用制險(xiǎn)塞，起臨洮至遼東，延袤萬(wàn)余里。”

　　A.都江堰 B.鄭國(guó)渠 C.長(zhǎng)城 D.靈渠 ( )

　　25、啟發(fā)式教學(xué)能有助于學(xué)生思維能力的鍛煉，在下列哪一人物在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，已經(jīng)做到了這一點(diǎn)? ( )

　　A.孟子 B.老子 C.孔子 D.莊子

　　26、“孔子很了解自己的學(xué)生，他知道高柴愚鈍，曾參性子慢，子張好偏激，子路愛沖動(dòng)，就有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行教育，發(fā)揮他們的長(zhǎng)處，幫助他們克服不足。”對(duì)這句話最準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)是 ( )

　　A.以“德”教化人 B.有教無(wú)類 C.因材施教 D.當(dāng)仁不讓于師

　　27、李冰修建都江堰主是為了 ( )

　　①造旅游景點(diǎn) ②防洪 ③給缺水的成都平原供水 ④灌溉

　　A.①③ B.②④ C.①② D.③④

　　28、看了電視劇《大長(zhǎng)今》，中醫(yī)女長(zhǎng)今通過(guò)針灸技術(shù)給孕婦麻醉并施行開腹手術(shù)，對(duì)此你馬上會(huì)聯(lián)想到 “神醫(yī)” ( )

　　A.張仲景 B.蔡倫 C.酈道元 D.華佗

　　29、歷史復(fù)習(xí)課上，教師請(qǐng)同學(xué)們判斷具有以下特點(diǎn)的古代書法家應(yīng)該是 ( )

　?、贃|晉人②吸取前人書法的精華，獨(dú)創(chuàng)端秀清新的特色③他的代表作是《蘭亭序》④后人尊稱他為“書圣”

　　A.顏真卿 B.歐陽(yáng)詢 C.鐘繇 D.王羲之

　　30、　-戰(zhàn)國(guó)― ―西漢― 　-三國(guó)-　　-東晉-　　，框中朝代順序正確的是 ( )

　　A.秦、春秋、西晉、南北朝、東漢　　B.春秋、秦、南北朝、西晉、東漢

　　C.春秋、秦、東漢、西晉、南北朝　　D.春秋、秦、東漢、南北朝、西晉

　　二、診斷題(每小題1分，共5小題，共5分)

　　31、公元前202年，漢武帝建立漢朝。經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，漢朝進(jìn)入鼎盛時(shí)期。

　　32、公元前119年，張騫第二次西域后，西漢政府就設(shè)置了西域都護(hù)，管理西域的軍事、政治，保護(hù)往來(lái)商旅。

　　33、從東漢末年起，大量少數(shù)民族開始內(nèi)遷。北朝時(shí)，內(nèi)遷的少數(shù)民族中，以鮮卑族的元部影響最大。

　　34、秦朝修筑靈渠的目的就是為了防洪灌溉。

　　35、道教是中國(guó)土生土長(zhǎng)的宗教，道教的創(chuàng)始人是老子。

　　三、讀圖題(共1小題，10分)

　　36、見下圖回答問(wèn)題

　　(圖一) (圖二)

　　(1)請(qǐng)分別寫出兩幅圖的名稱、作者及他們的生存年代。

　　(2)這兩部作品在中國(guó)文化史上有何地位?

　　(3)你能取出你在三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期，還學(xué)習(xí)了哪幾位有名的文化名人嗎?請(qǐng)至少列舉出兩位來(lái)，并分別說(shuō)出他們的成就。

　　(4)任何一個(gè)文化名人成功的原因都有很多值得我們效仿和學(xué)習(xí)的地點(diǎn)，請(qǐng)你說(shuō)實(shí)例說(shuō)明這一點(diǎn)。

　　四、材料解析題(共2小題，共15分)

　　37、(7分)閱讀下列材料

　　材料一 “誰(shuí)動(dòng)了我的端午節(jié)?”最近一條“韓國(guó)準(zhǔn)備把江陵端午祭申報(bào)為本國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的傳聞在中國(guó)引起強(qiáng)烈反響。昂首闊步邁向現(xiàn)代化，融入世界懷抱的中國(guó)人開始重新審視曾被自己忽略的、綿延數(shù)千載的傳統(tǒng)文化。

　　材料二中國(guó)人民大學(xué)大二學(xué)生朱士顏從同學(xué)口中聽到傳聞時(shí)的第一感覺是：“這是網(wǎng)絡(luò)上最新流傳的一個(gè)玩笑。”隨后朱士顏對(duì)此事有了更多的了解：韓國(guó)申報(bào)的是江陵端午祭，而非中國(guó)的端午節(jié)，二者并不相同。讓朱士顏更為觸動(dòng)的是，同樣是受儒教文化影響的韓國(guó)，至今還完整地保留著禮儀、祭祀等一系列傳統(tǒng)節(jié)日的慶祝活動(dòng)。

　　----摘自中學(xué)歷史在線網(wǎng) (2004-5-23)

　　閱讀材料后請(qǐng)回答：

　　(1)每年的什么時(shí)候過(guò)端午節(jié)?此節(jié)起源于中國(guó)什么時(shí)候的哪個(gè)諸候國(guó)?此節(jié)日是為了紀(jì)念誰(shuí)而設(shè)的?

　　(2)請(qǐng)你列舉出與端午節(jié)相關(guān)人物的主要貢獻(xiàn)。

　　(3)我國(guó)還有哪些傳統(tǒng)的節(jié)日?列出兩個(gè)來(lái)?？戳松鲜鱿⒑?，你對(duì)中韓兩國(guó)對(duì)待傳統(tǒng)節(jié)日的做法，有什么感想?

　　39、(8分)閱讀下列材料：

　　材料一 “滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。……古今多少事，都付笑談中。”

　　----電視連續(xù)劇《三國(guó)演義》主題歌

　　材料二大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是三國(guó)周郎赤壁。亂石穿孔，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。遙想公謹(jǐn)當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一樽還酹江月。

　　----蘇軾的《念奴嬌•赤壁懷古》

　　根據(jù)材料回答問(wèn)題

　　(1)兩則材料反映了哪一時(shí)期的歷史?

　　(2)材料二中所追憶的是歷史上哪次著名的戰(zhàn)役?此戰(zhàn)役的結(jié)果如何?試評(píng)述他們勝敗的原因。

　　(3)這兩則材料分別體現(xiàn)了文學(xué)中的歷史，你認(rèn)為如何處理文學(xué)中的歷史與真實(shí)歷史之間的關(guān)系? 我們應(yīng)如何對(duì)待?

　　(4)在《三國(guó)演義》中有很多的計(jì)謀，請(qǐng)你說(shuō)出幾個(gè)來(lái)。

　　五、活動(dòng)與探究題(共1小題，10分)

　　40、電視劇《漢武大帝》曾一度熱播，本劇是一部高揚(yáng)愛國(guó)主義和英雄主義的史詩(shī)性作品。全劇通過(guò)漢武帝縱橫跌宕的人生，以新古典主義浪謾寫實(shí)的手法，全景式的展現(xiàn)中華民族2000多年前歷史上一個(gè)輝煌壯麗雄渾悲壯的時(shí)代。此片觸及了中國(guó)古代社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)文化的方方面面。對(duì)劉徹等，既不溢美，也不隱惡，又不過(guò)分渲染，分寸立場(chǎng)均力求客觀。

　　(1)史實(shí)探究：你認(rèn)為在此片中所觸及的政治、經(jīng)濟(jì)和文化和軍事上的史實(shí)會(huì)有哪些?

　　(2)知識(shí)縱橫：我國(guó)歷史上也不缺乏有作為的少數(shù)民族的皇帝，請(qǐng)你列舉出一位，并簡(jiǎn)單概括出他的政績(jī)。

　　(3)能力拓展：你認(rèn)為作為一個(gè)統(tǒng)治者，應(yīng)該具備哪些素質(zhì)?