初中九上歷史知識(shí)框架_初中九上歷史知識(shí)框架圖
復(fù)習(xí)是九年級(jí)歷史課程教學(xué)的主要活動(dòng)之一,也是提高學(xué)生歷史學(xué)習(xí)效率和考試能力的重要部分。下面由學(xué)習(xí)啦小編為你提供的初中九上歷史知識(shí)框架，希望大家喜歡。
初中九上歷史知識(shí)框架鑒賞
初中九上歷史知識(shí)框架圖1
初中九上歷史知識(shí)框架圖2
初中九上歷史知識(shí)框架圖3
九年級(jí)上冊歷史知識(shí)點(diǎn)一
1、四大文明古國及文明成就：
古埃及：金字塔、木乃伊、象形文字;
古巴比倫：《漢謨拉比法典》、楔形文字、空中花園;古印度：阿拉伯?dāng)?shù)字、種姓制度;
古中國：四大發(fā)明、長城、甲骨文。
2、人類文明交往的兩種方式、例子及影響：
?、俦┝_撞(戰(zhàn)爭)：希波戰(zhàn)爭、亞歷山大東征、羅馬帝國的擴(kuò)張影響：給被征服地區(qū)帶來災(zāi)難，但客觀上促進(jìn)了不同地區(qū)文明的交流與融合。
②和平交流：阿拉伯?dāng)?shù)字的傳播(印度人發(fā)明)、馬可·波羅訪華、鑒真東渡、玄奘西行天竺、鄭和下西洋、絲綢之路影響：促進(jìn)世界文明的交流與發(fā)展。
3、對(duì)待不同國家或地區(qū)文明的態(tài)度：
①取其精華、去其糟粕;
?、谝蚤_放的心態(tài)對(duì)待不同文明
4、文藝復(fù)興：
?、贂r(shí)間：14—16世紀(jì)(被稱為發(fā)現(xiàn)了“人”的時(shí)代，產(chǎn)生“巨人的時(shí)代”);
?、诤诵膬?nèi)容：人文主義
?、塾绊?對(duì)歐洲社會(huì)轉(zhuǎn)型的作用)：為歐洲資本主義社會(huì)的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)。
④代表人物：但丁---文藝復(fù)興的先驅(qū)《神曲》;達(dá)芬奇《蒙娜麗莎》《最后的晚餐》莎士比亞《羅密歐與朱麗葉》《哈姆雷特》
九年級(jí)上冊歷史知識(shí)點(diǎn)二
5、新航路的開辟：
?、贂r(shí)間：15—17世紀(jì)，地理大發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)了“世界”
?、谟绊?評(píng)價(jià))：
積極：把世界開始連成一個(gè)整體，促進(jìn)資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展(為資本主義社會(huì)的產(chǎn)生和發(fā)展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ))。
消極：帶來殖民擴(kuò)張，造成亞非拉的貧窮落后。(東方落后，西方先進(jìn))
6、文藝復(fù)興和新航路開辟的共同背景：都是資本主義萌芽的發(fā)展
7、哥倫布：發(fā)現(xiàn)了美洲，印第安人的名稱由來與哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲有關(guān)。
8、新航路開辟以后，歐洲貿(mào)易中心從地中海區(qū)域轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸。
9、英國資產(chǎn)階級(jí)革命：
?、贂r(shí)間：(1640—1688)
②爆發(fā)的根本原因：封建專制統(tǒng)治阻礙了英國資本主義的發(fā)展。
英國資產(chǎn)階級(jí)革命后頒布的文件：《權(quán)利法案》①時(shí)間：1689②目的：為了限制國王的權(quán)利③作用：限制了王權(quán)，確立了君主立憲制。
10、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭：1775—1783年
?、?、根本原因：英國的殖民統(tǒng)治阻礙了北美資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展
?、凇㈦p重性質(zhì)：是民族解放戰(zhàn)爭又是資產(chǎn)階級(jí)革命。
③、轉(zhuǎn)折：薩拉托加戰(zhàn)役。
?、?、文件《獨(dú)立宣言》，
時(shí)間：1776月7月4日(國慶節(jié)：7月4日);
核心內(nèi)容：自由平等和美國獨(dú)立
作用：標(biāo)志著美國誕生
?、荨?787年憲法：體現(xiàn)了啟蒙思想家孟德斯鳩的三權(quán)分立原則。
?、?、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭影響：
美國獨(dú)立戰(zhàn)爭結(jié)束了英國殖民統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)了國家獨(dú)立。
有利于美國資本主義的發(fā)展。
推動(dòng)了歐洲和拉丁美洲的革命。
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