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九年級歷史知識框架_九年級歷史框架

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  在初中歷史教學(xué)中,要把握好各個環(huán)節(jié)的協(xié)調(diào)和滲透,結(jié)合初中歷史課程標準的要求,運用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)理念,使學(xué)生在不同的年級中有不同層面的知識收獲和全面的發(fā)展。下面由學(xué)習(xí)啦小編為你提供的九年級歷史知識框架,希望大家喜歡。

  九年級歷史知識框架鑒賞

  九年級歷史知識框架圖1

  九年級歷史知識框架圖2

  九年級歷史知識點一

  一、匈牙利改革

  1.匈牙利事件

  2.匈牙利改革

  (1)措施政治(略)經(jīng)濟(略)

  (2)影響:政治經(jīng)濟形勢逐步穩(wěn)定,80年代面臨新的經(jīng)濟困難。

  3.1968捷克斯洛伐克改革試圖擺脫蘇聯(lián)控制,被蘇聯(lián)鎮(zhèn)壓。

  二、東歐劇變

  1.原因:

  (1)內(nèi)因:高度集中的經(jīng)濟管理體制造成日益嚴重的經(jīng)濟困難,經(jīng)濟困難又導(dǎo)致了嚴重的社會危機。

  (2)外因:蘇聯(lián)放松了對東歐國家的控制;西方國家的和平演變政策。

  2.實質(zhì):社會制度的根本性改變。(由社會主義變成資本主義)

  3.概況:各國執(zhí)政黨喪權(quán);社會制度改變;政治版圖的改變。

  4.啟示:(1)堅持走建設(shè)有中國特色的社會主義道路,堅持獨立自主的內(nèi)外政策;(2)大力發(fā)展生產(chǎn)力,提高人民生活水平,顯示社會主義的優(yōu)越性;(3)建立和健全社會主義民主和法制,實行依法治國;(4)加強執(zhí)政黨建設(shè),維護黨的領(lǐng)導(dǎo)地位等等。

  九年級歷史知識點二

  一、印度獨立

  1.背景:二戰(zhàn)后初期,印度民族獨立運動再次高漲。

  2.時間:1947年,英國把印度分為印度和巴基斯坦兩個國家,實行印巴分治。

  3.領(lǐng)導(dǎo)人:尼赫魯

  4.韓國、新加坡經(jīng)濟發(fā)展迅速,已經(jīng)成為現(xiàn)代化國家

  二、非洲民族獨立浪潮

  1.埃及獨立(1952年,納賽爾領(lǐng)導(dǎo)),收回蘇伊士運河(1956年)。

  2.非洲獨立年(1960年,這一年非洲有17個國家獨立)

  3.1990年納米比亞獨立(標志著歐洲殖民入侵和奴役非洲長達五個世紀歷史的結(jié)束,也標志著帝國主義在非洲的殖民體系最終崩潰。)

  三、拉丁美洲捍衛(wèi)民族主權(quán)的斗爭

  1.1959年,古巴人民在卡斯特羅的領(lǐng)導(dǎo)下,通過武裝斗爭,推翻親美的傀儡政權(quán),建立革命政府,走上社會主義道路。

  2.巴拿馬人民通過不懈斗爭,從美國手里收回巴拿馬運河主權(quán)(1999年)

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九年級歷史知識框架_九年級歷史框架

在初中歷史教學(xué)中,要把握好各個環(huán)節(jié)的協(xié)調(diào)和滲透,結(jié)合初中歷史課程標準的要求,運用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)理念,使學(xué)生在不同的年級中有不同層面的知識收獲和全面的發(fā)展。下面由學(xué)習(xí)啦小編為你提供的九年級歷史知識框架,希望大家喜歡。 九年級歷史知識框架鑒賞 九年級歷
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