12.9愛國運動感悟
1935年12月9日，北平發(fā)生的“一·二九”運動，提出反對華北自治、反抗日本帝國主義的口號，今天學習啦小編給大家?guī)砹?2.9愛國運動感悟，希望對大家有所幫助。
一二九運動背景
“九一八事變”之后，日本帝國主義進一步的侵略中國，華北事變之后，民族危機空前的嚴重，中國共產(chǎn)黨發(fā)出停止一切內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日的號召，以此推動了全國抗日救亡運動的高漲。而當時處在最前線的北平學生深深地感觸到“華北之大，已經(jīng)安放不下一張平靜的書桌了”，這激起了北平各階層人民的極大憤怒。于是1935年11月18日成立了北平大中學校學生聯(lián)合會，學聯(lián)便以請愿的方式，發(fā)起一次抗日救國行動。
受帝國主義侵略的特殊，全民族的民族解放斗爭的前途是曲折坎坷的，學生采取這種形式的救亡運動也是在重重壓迫和障礙之下掙扎過來的。在1935年12月6日，平津十五所大中學校聯(lián)合發(fā)出通電，反對“防共自治”，要求政府討伐漢奸殷汝耕，希望可以動員全國人民抵抗日本的侵略。但就在這一天，傳來了在日本侵略者逼迫下將于12月9日成立“冀察政務(wù)委員會”的消息，廣大同學和各界進步人士極為震驚。
就此，廣大的愛國青年，以學生為主，在12月9日凌晨，帶著滿腔的怒火和一些大字標語走上街頭，四處向大家進行抗日宣傳。
一二九運動人物
黃敬
黃敬，1912年出生于北京，冀魯豫邊區(qū)的主要創(chuàng)建者之一，同時也是中國共產(chǎn)黨高層領(lǐng)導(dǎo)之一。1930年在上海參加左聯(lián)文藝團體南國社，從事進步文化活動。九一八事變之后，中國各地都掀起了反抗日本侵略以及反對國民黨政府的“不抵抗主義”政策的浪潮。這個時候，黃敬積極組織參加愛國學生運動，領(lǐng)導(dǎo)青島大學的學生一起參加罷課、前往南京國民政府請愿，就此黃敬成為青島學生運動的領(lǐng)袖人物。
郭明秋，女，1917年出生于河北，1935年加入中國共產(chǎn)黨，并且擔任了北平市的共青團宣傳部、組織部長，以及學生會主席。當時十八歲的郭明秋被選為北平大中學生抗日救國聯(lián)合會的學聯(lián)主席，在她和中國共產(chǎn)黨其他領(lǐng)導(dǎo)人帶領(lǐng)下，北平的六千余名學生舉行示威游行，不僅如此還率領(lǐng)學生一起罷課，準備發(fā)動更大規(guī)模的斗爭。
董毓華，1908年出生于湖北，1925年由董必武介紹入黨，1933年董毓華考入北平中國大學政治經(jīng)濟系，稱為該校黨組織的主要領(lǐng)導(dǎo)人。1935年11月，成立了北平學生聯(lián)合會，董毓華被推選為主席，并且組織領(lǐng)導(dǎo)震驚國內(nèi)外的一二九學生愛國運動。
一二九運動意義
這是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的一次大規(guī)模學生愛國運動，原計劃在“在"冀察政務(wù)委員會"計劃成立的12月16日，因為北平各大中學生和各界群眾1萬余人舉行示威游行，迫使冀察政務(wù)委員會延期成立。之后，深受北平學生愛國示威游行的影響，各地相繼舉行游行示威，高呼“打倒日本帝國主義”“援助綏遠抗戰(zhàn)”等口號。北平學生的愛國行動，得到了全國學生的響應(yīng)和全國人民的支持，形成了全國人民抗日民主運動的新高潮，推動了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立。
那么一二九運動的歷史意義究竟在哪里呢?首先它推動了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立，北平愛國學生的運動得到了全國人民的支持，形成全國人民抗日民主運動的新高潮，推動了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立。其次，一二九運動公開揭露了日本帝國主義侵略中國，吞并華北的陰謀，同時打擊了國民黨政府的不抵抗政策，極大地促進了廣大中國人民的覺醒。
在某種程度上它配合了紅軍北上抗日，促進了國內(nèi)和平和對日抗戰(zhàn)。它標志著中國人民抗日民主運動新高潮的到來。
正如毛澤東所說，一二·九運動“是抗戰(zhàn)動員的運動，是準備思想和干部的運動，是動員全民族的運動，有著重大的歷史意義”。
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