波義耳的化學(xué)貢獻(xiàn)是什么

　　羅伯特·波義耳(Robert Boyle，1627-1691)，英國(guó)化學(xué)家，作為一名化學(xué)家，波義耳的化學(xué)貢獻(xiàn)是什么呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你搜集的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)你有幫助!

　　波義耳的化學(xué)貢獻(xiàn)

　　關(guān)于波義耳的化學(xué)貢獻(xiàn)筆者準(zhǔn)備分為兩個(gè)層面來(lái)講。第一個(gè)層面是技術(shù)層面，也就是說(shuō)他在手段、器具等物質(zhì)方面的貢獻(xiàn)。最被大家所熟知的就是用于酸堿檢測(cè)的試紙了。但是這個(gè)不是我們要介紹的重點(diǎn)。

　　第二個(gè)層面才是波義耳對(duì)化學(xué)最重要的貢獻(xiàn)。那就是觀念，也可以稱(chēng)為方法論，通俗的說(shuō)就是指導(dǎo)思想。

　　他提出的很多論斷中即有具體的也有宏觀的。具體的比如說(shuō)，古希臘人提出的四元素說(shuō)曾經(jīng)在很長(zhǎng)時(shí)間里占據(jù)統(tǒng)治地位，人們都相信世界就是由四種基本元素組成的。但是通過(guò)實(shí)驗(yàn)室里的實(shí)踐，他對(duì)此產(chǎn)生了懷疑。他認(rèn)為世界雖然是由元素所組成，但是應(yīng)該是很多種，而不是固定的某幾種。事實(shí)上，他所指稱(chēng)的元素已經(jīng)具備了新的含義。與此前傳統(tǒng)意義上或者說(shuō)哲學(xué)意味中的名詞含義是不同的。他這種的朦朧思想直到三四個(gè)世紀(jì)之后才被后人證明，可見(jiàn)他能在當(dāng)時(shí)提出這個(gè)懷疑論是對(duì)當(dāng)時(shí)化學(xué)多么重大的貢獻(xiàn)。

　　另外一個(gè)更重要的貢獻(xiàn)就是他指出實(shí)驗(yàn)的重要性。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不能消極的等待偶然性事件的發(fā)生，而是要積極主動(dòng)的去觀察甚至是探索。只有有目的的去觀察和主動(dòng)的實(shí)驗(yàn)才能學(xué)好這個(gè)學(xué)科。以上就是波義耳的化學(xué)貢獻(xiàn)。

　　波義耳的資料

　　波義耳出生在愛(ài)爾蘭島的一個(gè)貴族家庭中，生活富裕，而且是家里最小的孩子，因此得到雙親的寵愛(ài)。但是盡管聽(tīng)起來(lái)是不錯(cuò)，但是，其實(shí)波義耳從小就身體不太好。在波義耳的時(shí)代，人們還沒(méi)有優(yōu)生優(yōu)育的觀念，當(dāng)然也沒(méi)有預(yù)防懷孕的手段，所以很多家庭就會(huì)生一大群孩子。波義耳的家庭也不例外，他家成活的兄弟姐妹就有十四個(gè)之多，而他自己就是最小的一個(gè)。他的母親在他很小時(shí)候就去世了，所以照顧他的事情基本是由姐姐們和仆人來(lái)做的。姐姐們雖然憐愛(ài)自己的小弟弟，可是各位小姐自己還沒(méi)有嫁人生育，因此對(duì)于如何照顧一個(gè)孩子并不在行，至于仆人們，大多時(shí)候只是敷衍了事。所以波義耳的身體愈發(fā)糟糕，經(jīng)常都是臥病在床。

　　那個(gè)時(shí)代的醫(yī)術(shù)也并不發(fā)達(dá)，所以大多數(shù)時(shí)候，醫(yī)生帶來(lái)的只是難以下咽的藥水而非健康。甚至有一次，一個(gè)庸醫(yī)開(kāi)出了完全不符合病情的藥。要不是因?yàn)椴x耳的身體實(shí)在糟糕，腸胃根本不能吸收吃下的藥水，全部吐了出來(lái)。那根本就是要命的毒藥呀。自此以后，波義耳對(duì)醫(yī)生總是恐懼和不信任的態(tài)度。這也是其日后自己鉆研醫(yī)學(xué)的重要原因。

　　波義耳的發(fā)現(xiàn)

　　在波義耳的那個(gè)年代里，有一大批的人才出現(xiàn)，那是個(gè)富有創(chuàng)造力的時(shí)代。波義耳出生在一個(gè)家庭條件十分賦予的環(huán)境中，他的背景支持著他接受到了最好的知識(shí)文化。但是小時(shí)候的波義耳并不像帕斯卡一樣，小小年紀(jì)就展露天才的潛質(zhì)。從小沉默寡言的波義耳跟聰明兩個(gè)字根本搭不上邊，而且他說(shuō)話(huà)都無(wú)法說(shuō)清楚。那么如此普通的波義耳發(fā)現(xiàn)了什么，讓他一舉成為偉大的化學(xué)家。

　　因?yàn)椴x耳從小體弱多病，再加上自己還只有三歲的時(shí)候，媽媽就去世了。那個(gè)年代的醫(yī)學(xué)發(fā)展還沒(méi)有很穩(wěn)定。一切的種種，讓波義耳從小立志成為醫(yī)生。也是醫(yī)生這個(gè)職業(yè)讓他接觸到了科學(xué)。

　　波義耳發(fā)現(xiàn)的東西是我們現(xiàn)在經(jīng)常會(huì)接觸到的，在小學(xué)的時(shí)候我們就認(rèn)識(shí)了它——石蕊試紙。波義耳的這一發(fā)現(xiàn)讓我們能夠方便地判別出物質(zhì)地酸堿性。當(dāng)然偉大地波義耳不知有這么一個(gè)發(fā)現(xiàn)，他還發(fā)現(xiàn)了磷元素，創(chuàng)造除了波義耳定律等等重大發(fā)現(xiàn)。波義耳還出版了不少書(shū)刊，來(lái)述說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。他出版的書(shū)籍有《懷疑派化學(xué)家》、《形式與性質(zhì)的起源》以及《礦泉的博物學(xué)考察》等等在科學(xué)界舉足輕重的書(shū)刊。