歐幾里得的故事
歐幾里得是古希臘的數(shù)學家，世界最偉大的數(shù)學家之一，被人們成為“幾何之父”。下面是學習啦小編搜集整理的歐幾里得的故事，希望對你有幫助。
歐幾里得的故事
那時候的人們都崇敬歐幾里得的學問，都紛紛前來拜歐幾里得為師。學生越來越多，但也有一些人只是來湊熱鬧，看別人來學幾何，他也來。一位學生這樣問歐幾里得：“老師，我們學習幾何有什么用?”歐幾里得思考后，叫人拿了一點錢給那位學生，并對他說：“看來你拿不到錢是不會學幾何的。”
據(jù)說那時候幾何學幾乎成了一個人們的話題，就連亞歷山大大國王也想來趕趕時髦。于是他把歐幾里得請進王宮，為他講授幾何學。沒想到才學了一會兒，國王便覺得很吃力了。于是他問歐幾里得有什么捷徑能夠?qū)W習幾何。歐幾里得很抱歉的對陛下說學習幾何就跟學習科學一樣是沒有捷徑可以走的。
那時候沒有人知道金字塔到底有多高，甚至有人說想要測量金字塔比登天還難。歐幾里得聽了就笑著對別人說：當你的影子和你一樣高的時候，你就可以測金字塔的影子，這樣你就知道金字塔多高了。
歐幾里得的簡介
歐幾里得(希臘文：Ευκλειδης，公元前330年—公元前275年)，古希臘數(shù)學家。他活躍于托勒密一世(公元前364年-公元前283年)時期的亞歷山大里亞，歐幾里得有一本數(shù)學著作，叫做《幾何原本》。歐幾里得這名字是希臘文的中文化名，意思是好的名譽。著名的古希臘學者阿基米德是他的徒孫。作為亞歷山大大學的教授，歐幾里得不僅是一位學識淵博的數(shù)學家，也是一位和藹和親、孜孜不倦的教育家。他始終牢記柏拉圖學園的嚴謹求實的學風，對待學生該嚴格時嚴格，該仁慈時仁慈，對于在學習上不肯努力的學生，歐幾里得都會毫不留情的批評他們。
曾經(jīng)有書中記載著這樣一個故事：說是當時的數(shù)學成為人們生活中一個時髦的話題的功勞都來自于歐幾里得對數(shù)學的推動作用。當時的國王也想趕趕時髦，但是歐幾里得研究的幾何也確實讓國王犯了頭疼，他問歐幾里得學習幾何的捷徑，歐幾里得說學習數(shù)學和學習科學一樣是沒有捷徑可走的。
歐幾里得空間是什么
歐幾里得空間是一個特別的度量空間，簡稱為歐式空間。歐幾里得空間是對古希臘數(shù)學家歐幾里得所研究的二維和三維空間的一般化，所謂的一般化就是把歐幾里得對于距離的長度和角度轉(zhuǎn)化為坐標系。當一個線性空間定義了內(nèi)積以后就成了歐式空間。
古希臘時候，人們都喜歡建筑又高又大的金字塔，可是那時候沒有人知道金字塔究竟有多高。甚至有人說想要測量金字塔的高度比上天還難。歐幾里得聽了以后就笑著告訴別人：這一點也不難，你的影子和身體一樣長的時候就可以測量金字塔的高度了。
歐幾里得在數(shù)學上的造詣頗深，當時的雅典是古希臘的文明中心，濃濃的文化氣息深深吸引著歐幾里得。歐幾里得在數(shù)學上的學問很高，來拜他為師的學生也不計其數(shù)，甚至越來越多。曾經(jīng)一位學生問歐幾里得學習幾何有什么好處，歐幾里得聽后就命令人把錢拿給這位學生，并且說道：“看來你拿不到錢是不會學幾何的。”
歐幾里得作為亞歷山大大學的教授，他對學生的態(tài)度既和藹又嚴肅，對待那些不肯再學習上下功夫的學生，他都會嚴厲的批評。因為他始終牢記柏拉圖學園的嚴謹求實的學風。他創(chuàng)作的《幾何原本》里面的內(nèi)容記述了自己的觀點與前任的思想，是一本數(shù)學歷史巨著。
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