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中華美德故事

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  中華美德經(jīng)過數(shù)千年的積累、沉淀,最終成為中華民族傳統(tǒng)在道德的核心部分,影響著人們生活的方方面面。那你知道中華美德故事有哪些嗎?下面是學習啦小編給大家分享的中華美德故事,歡迎大家閱讀。

  中華美德故事:趙孝爭死

  詩曰:趙孝遇饑,自述體肥,愿代弟死,兩得全歸。

  在漢朝的時候,有一個叫趙孝的人,字常平。他有一個弟弟叫趙禮,兄弟兩個人相處得十分友愛。

  有一年,由于收成不好,糧食減產(chǎn)欠收,饑荒嚴重,社會治安也很混亂。

  這一天,空中烏云密布,天色顯得十分昏暗。一陣狂風過后,人們的心頭仿佛都有一種不祥之兆。果然,一伙強盜突然占據(jù)了宜秋山,開始四處搶掠,百姓們都慌忙逃命,因為在這種嚴重的饑荒災區(qū),饑餓已經(jīng)使強盜們失去了理性,甚至連吃人的事情也有所耳聞。

  強盜們在老百姓的家中大肆搜尋一陣,見找不出多少糧食和值錢的東西,一怒之下,他們就只好抓人,恰好把弟弟趙禮給捉走了。

  趙禮雖然身體瘦弱,但是窮兇極惡的強盜們也不肯放過他,將他五花大綁捆起來后,綁在一個樹上,然后在旁邊架起爐灶生起火來,開始燒水,準備拿趙禮來充饑。

  哥哥趙孝雖然幸運地躲過了這一劫,卻找不到了弟弟。他心急如焚,四處打聽,得知有人親眼看見趙禮被強盜抓走了。

  弟弟被掠走的消息讓趙孝心如刀割。他焦急地想:“我該怎么辦?要是弟弟有個三長兩短,可怎么對得起父母啊!我這個做哥哥的又怎么能再活在這個世上?弟弟是同胞骨肉,哪怕賠上自己的性命,我也要救出他。”想到這里,趙孝就下定了決心,尋著強盜撤離的方向奔了過去。

  趙孝救弟弟心切,很快就趕到了強盜那里,見到了被捆綁的弟弟,同時也看到旁邊有一鍋正呼呼冒著熱氣的開水。弟弟趙禮見哥哥來了,先是一陣驚喜,隨后馬上就哀嘆起來,埋怨哥哥說:“哥哥呀!您怎么可以到這個地方來呀!這不是白白送死來了嗎?”

  此時趙孝也顧不上與弟弟搭話,就沖到強盜的面前,哀求強盜說:“我弟弟是一個有病的人,而且身體也很瘦弱,他的肉一定不好吃,請你們放了他吧!”

  強盜們一聽大怒,氣洶洶地對趙孝說:“放了他,我們吃什么?”趙孝聽強盜這樣一問,就趕緊說:“只要你們放了趙禮,我愿意用自己的身體給你們吃,況且我的身體很好,沒有病,還很胖。”

  強盜們聽了趙孝的這番話,一下子都愣住了,他們沒想到天下還有這樣甘愿送死的人,相互震驚地對視著。

  這時,就聽見趙禮在旁邊大聲地喊:“不行!不可以那樣做的!”邊上一個強盜就向趙禮吼道:“為什么不行?”趙禮哭著說:“被捉來的是我,被你們吃掉,這是我自己命里注定的,可是哥哥他有什么罪過呀?怎么可以讓他去死呢?”聽罷此言,趙孝連忙撲到弟弟面前,兄弟相擁在一起互勸對方要讓自己去死,情急之下已是泣不成聲。

  這些無惡不做的強盜們,聽著兄弟互相爭死的話語,望著手足之間舍身相救的場面,被深深震懾住了。他們那堅封已久的惻隱之心,被這人間真情真義的感人場面喚醒了,也都不禁淌下了熱淚。旋即,他們放走了兄弟兩人。

  后來,這件事輾轉(zhuǎn)傳到了皇帝那里,皇帝是一個深明仁義道德之君,不僅下詔書,封了兄弟二人官職,而且把他們以德感化強盜的善行,昭示于天下,讓全國百姓效仿學習。

  俗話說:“兄弟如手足。”回想當時的險境,趙氏兄弟能夠首先顧及對方的安危,絲毫不顧個人的兇險,足見他們的心中已深深明白,自己的身體與弟兄的身體都是父母身體的一部分,同氣連枝,同體相生。

  放眼世界,萬物雖有類聚群分,實則如兄弟一樣,互相之間休戚相關,同體相生。因此,人類要想擁有永久美好幸福的生活,就必須以仁愛之心,真誠地關心和愛護宇宙天地間的一切人、一切事和一切物,而這份仁愛之心的根本,正如《論語》中所云:“孝悌也者,其為仁之本與。”這是亙古不變的真理。

  中華美德故事:文燦拒間

  詩曰:文燦之兄,醉毆暴慢,鄰人不平,怒其離間。

  宋朝時候,有一個人叫周文燦。在父母和師長的教導下,從小他就深深地懂得孝順父母,友愛兄弟是做人的根本。他有一個哥哥,兄弟倆友愛篤①甚。小時候,他們經(jīng)常一起在外面玩耍。文燦累了,哥哥就會把他背回家,在哥哥的背上,文燦感到就像在父親的背上一樣安全和踏實。

  兄弟倆長大之后,父母相繼去世。文燦和哥哥一直生活在一起,不幸的是哥哥染上了酗酒的惡習,經(jīng)常喝得醉醺醺地回來,一個成年人應該干的活也因此而不能干了。天長日久,哥哥就只能靠著文燦為生了。有時清醒的時候,哥哥的內(nèi)心也感到很羞慚,自己一個大男人,卻要仰仗弟弟過日子。但酒癮一來,兩條腿就不由自主地往酒館里邁。有時,一幫酒友大家拉拉扯扯也一起過去了。文燦看到哥哥這個樣子,心中不但沒有半點埋怨,還時常體恤到哥哥身體不好,心情不快,總是對哥哥恭恭敬敬,好言好語相待。在他心目中,哥哥永遠是哥哥,與自己骨肉情深,手足相連,自己有能力養(yǎng)活哥哥,兄弟倆一定要終身友愛下去,這樣父母的在天之靈也會感到無比安慰啊!

  中華美德故事:朱顯焚券

  詩曰:朱顯兄弟,租產(chǎn)已分,不敢異處,取券盡焚。

  元朝真定縣(今河北正定)有一位叫朱顯的人。元世祖至元年間,朱顯的祖父臥病在床,想到自己隨時都會撒手人寰①,于是他決定在彌留之際,將家產(chǎn)按等份分好,還立下了字據(jù),把后事交代得非常妥當。

  英宗至治年間,朱顯的哥哥不幸過世了,留下了幾個嗷嗷待哺的孩子,家里一片蕭瑟凄涼,令人分外感傷。看到侄子們孤苦無依,朱顯非常地難過,因此,在日常生活當中,他對侄兒彥昉等人有著特別的照顧,把他們看作是自己的親生孩子一樣,無微不至地關懷。

  看到侄子們年紀這么小,還沒有能力自立,如果就這樣把財產(chǎn)均分,各奔前程的話,那有誰能夠關心到孩子們的教育?又有誰能在身邊料理他們處理不了的種種問題?如果沒有人幫助他們撐起這個家的話,往后的情形將會怎樣?將他們放任不管的話,于心何忍?想到這里,道義之情油然而生。

  于是,朱顯就對他的弟弟朱耀說:“父子兄弟,本就同氣連枝,不可分離。現(xiàn)在,哥哥已經(jīng)離開我們了,他的孩子那么小,無論是情理還是道義上,我們都需要代替哥哥,來履行長輩應有的責任,把侄子的生活安頓好,讓他們沒有后顧之憂。此外,如果沒有長輩在他們品行上,日日督導的話,又怎能培養(yǎng)他們的厚道善良?所以我們是不是不要分家,全心全力來看護和照顧?”

  平日,哥哥總是在默默地關懷年幼的侄子,那么地真誠無私,弟弟被他深重的情義所感動。而今,哥哥又為了侄子,而決定放下這筆豐厚的遺產(chǎn),讓整個大家庭共同來分享。對哥哥無私的心懷,他由衷地佩服與敬愛。

  于是,他們一同來到祖父的墓前,把祖父留下來的分產(chǎn)證明,全部焚毀。從此之后,這一家繼續(xù)其樂融融地共同生活在一起,互相關懷照顧,非常地溫馨。

  年少就失去父母,這真是人間的至痛。如果沒有親情的力量來維持家庭的溫暖,那孩子如何心智健全地成長呢?如何培養(yǎng)對周遭一切真誠的關懷,擁有積極向上的人生?在侄子們最為艱難的時候,如果還分家分財產(chǎn),情何以堪?朱顯的焚券,不但是盡了兄弟應有的手足情義,也是對父母盡最大的孝心。

  兄弟同氣連枝,對父母而言,都是親生的骨肉。而對于祖父母來說,這些兒孫都是他們最疼愛的人。兄弟姐妹同根同源,就像是從同一棵樹生出來的枝杈一樣,彼此親密無間。

  在祖父的眼中,兒孫都同樣可愛,因而一視同仁,平等關懷。這就如同父親看待自己的孩子一樣,并沒有輕重厚薄之分。因此,一家人相互扶持照顧,是天經(jīng)地義的,就像一只手幫助另外一只手一樣,何來分別之有呢?

  朱顯和弟弟朱耀,看到侄子們生活貧困、無依無靠,于是將祖父留下的田產(chǎn)證明全部燒毀,一家大小繼續(xù)生活在一起。實際上,這不但沒有違背祖父的遺愿,反而深深地慰藉著祖父的心。哪一位父母不希望自己的兒孫賢德孝順,互相關懷幫助?父母那期盼牽掛的心,是永不磨滅的,就算是遠隔天涯,也要把自己對孩子深深的愛,帶到另一個世界去。

  孝順的朱顯,深深體會到父親對子孫的關懷疼愛。立下均分財產(chǎn)的證明,正是源于這樣的愛;而今將它全數(shù)燒毀,更是從根本之處,透徹理解了愛的真義。這良苦的用心,更加顯揚了朱顯的一片孝心。因為天下沒有一個父母希望見到兒孫分了財產(chǎn)之后,反而更加貧困、拮據(jù)。

  綜觀現(xiàn)代社會,這種渾樸厚道的心性和行為,已經(jīng)越來越少見了。甚至有許多人,在父母還健在的時候,就很想要得到父親的財產(chǎn)。曾經(jīng)聽一位朋友說到,有一次他兒子看過電視之后,就問父親說:“爸爸,如果你死了之后,你的財產(chǎn)就全都是我的了,對不對?”

  當時,孩子才七歲,他的父親聽到這樣的言語,非常地難過。到底自己對孩子辛勤地養(yǎng)育為的是什么?為什么孩子這么小,就會講出這樣的話來?他內(nèi)心十分感慨地說:“在這種仁義道德廢絕殆盡的社會當中,將來年紀大了的時候,養(yǎng)兒防老是不可能實現(xiàn)的,唯有自求多福,才是最好的保生之道。”傷感的話語,令人感慨莫名。

  這確實是一個非常嚴重的教育問題。孩子看了電視之后,竟然說出這樣的言語,為人父母的人,是否曾經(jīng)考慮過,電視媒體,網(wǎng)際網(wǎng)絡,它們的危害性、它們污染的程度,到底有多深、有多強?我們一定要正視這個問題。

  因此為人父母的人,有沒有認真地去了解,孩子們所看的到底是什么樣的節(jié)目?是否注意到,電視的污染,網(wǎng)絡的影響,對孩子的品德、思想,所產(chǎn)生的種種負面作用?

  期望天下的父母,能從日常生活中,切實關注自己子女的教育問題,多著重德行的培養(yǎng)才能防范于未然。如果我們能為他們多講解一些教忠教孝的德育故事,從生活的一點一滴開始,建立孩子孝悌的觀念。深信,將來他一定能夠成為一位孝順而又賢德的人。

  【注釋】①寰:huán,廣大的地域。

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