按圖索驥典故

　　按圖索驥，指按照?qǐng)D上畫(huà)的樣子去尋找好馬，比喻按照線索尋找，也比喻辦事機(jī)械、死板。下面由學(xué)習(xí)啦小編給大家整理了按圖索驥典故相關(guān)知識(shí)，希望可以幫到大家!

　　按圖索驥典故

　　春秋時(shí)，秦國(guó)有個(gè)名叫孫陽(yáng)的人，善于鑒別馬的好壞，只要讓他看一眼，便能分辨出馬的優(yōu)劣。因?yàn)?a href='http://zh056.com/chuanshuo/' target='_blank'>傳說(shuō)伯樂(lè)是負(fù)責(zé)管理天上馬匹的神，于是人們都把他稱(chēng)為“伯樂(lè)”。為了不讓自己的一身絕學(xué)失傳，他把自己多年積累的識(shí)馬經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)成一本書(shū)，名為《相馬經(jīng)》，書(shū)中圖文并茂地介紹了各類(lèi)好馬。

　　孫陽(yáng)的兒子資質(zhì)很差，卻想繼承父親的事業(yè)。在熟讀了這本書(shū)后，他以為自己學(xué)到了父親的所有本領(lǐng)，便拿著《相馬經(jīng)》去找千里馬?！断囫R經(jīng)》上說(shuō)：“千里馬的主要特征是：高腦門(mén)，大眼睛，蹄子像摞起來(lái)的酒曲塊。”他按照這個(gè)特征找了很久，也沒(méi)有什么收獲。

　　有一天，他發(fā)現(xiàn)路邊有一只蹦蹦跳跳的動(dòng)物，他看了很久，覺(jué)得這個(gè)東西很像《相馬經(jīng)》中所說(shuō)的千里馬，于是費(fèi)了九牛二虎之力，才把這個(gè)“千里馬”捉住，并帶回家。一進(jìn)門(mén)，他便嚷著說(shuō)：“我找到了一匹千里馬，它長(zhǎng)得和《相馬經(jīng)》中說(shuō)得差不多，就是個(gè)頭小了點(diǎn)，蹄子差了些。”孫陽(yáng)一看兒子手里捉著的居然是一只癩蛤蟆，真是哭笑不得，只好回答說(shuō)：“傻兒子，你拿的是一只癩蛤蟆，根本不是什么千里馬啊!你這樣按圖索驥是不行的，要學(xué)相馬的本領(lǐng)，就得多去看馬、養(yǎng)馬，深入地了解馬才行啊!”兒子聽(tīng)了羞愧不已，從此便一頭鉆到馬群中去研究馬。

　　按圖索驥相關(guān)知識(shí)

　　詞目：按圖索驥

　　釋義：指按照?qǐng)D上畫(huà)的樣子去尋找好馬。原比喻辦事拘泥于教條，現(xiàn)在指按照線索去尋找事物，易于獲得。

　　出處：《后南柯·訪舊》：南之裸將，刻舟求劍，按圖索驥，是求材必視乎門(mén)蔭，用人必限以資格，千古銓政之壞，人才不興，大都由此!”另一說(shuō)法出自：東漢·班固《漢書(shū)·梅福傳》：“今不循伯者之道，乃欲以三代選舉之法取當(dāng)時(shí)之士，猶察伯樂(lè)之圖，求騏驥于市，而不可得，亦已明矣。”

　　近義詞：照本宣科、生搬硬套、按部就班

　　反義詞：不落窠臼、見(jiàn)機(jī)行事

　　燈謎：悲鴻畫(huà)馬，伯樂(lè)來(lái)相(打一成語(yǔ))

　　歇后語(yǔ)：伯樂(lè)兒子找馬(打一成語(yǔ))

　　押韻詞：東道之誼、敝蓋不棄、沈聲靜氣、焮天鑠地、熏蕕同器、兩雄不并立、崇論谹議、回心轉(zhuǎn)意、殷天震地、通都大邑

　　原文

　　伯樂(lè)《相馬經(jīng)》有“隆顙蛈日蹄如累麴”之語(yǔ)，其子執(zhí)《相馬經(jīng)》以求馬，出見(jiàn)大蟾蜍，謂其父曰：“得一馬，略與相同，但蹄不如累麴爾!”伯樂(lè)知其子之愚，但轉(zhuǎn)怒為笑曰：“此馬好跳，不堪御也。”

　　注釋

　　隆顙(sǎng)：高高的額頭。

　　蛈(tiě)日：眼睛鼓起，也有人認(rèn)為是"跌目"。

　　累麴(qū)：疊起來(lái)的酒藥餅子。

　　謂：告訴，對(duì)....說(shuō)。

　　得：找到，得到。

　　堪 ：能夠，可以。

　　御 ：駕馭，控制。

　　好：喜歡

　　譯文

　　伯樂(lè)在他寫(xiě)的《相馬經(jīng)》書(shū)里有“額頭高、眼睛亮、蹄子大，就是好馬”的說(shuō)法。一次，伯樂(lè)的兒子拿著《相馬經(jīng)》去認(rèn)馬。他看見(jiàn)一只癩蛤蟆，就對(duì)父親說(shuō)：“我找到了一匹(千里)馬，其他條件都符合，就是蹄子有點(diǎn)不夠大!”伯樂(lè)知道兒子很笨，被他氣得笑了起來(lái)，說(shuō)：“你抓的馬太愛(ài)跳了，不能騎啊!”