學生介紹班級的演講稿
寫演講稿必須要經(jīng)歷充分的知識儲備和情感儲備,因此提前布置學生搜集有關(guān)演講、寫演講稿的信息。下面是小編為大家收集關(guān)于學生介紹班級的演講稿，歡迎借鑒參考。
初二學生班級介紹演講稿
各位老師，同學
大家上午好!今天非常有幸由我來為大家介紹我們初二(1)班的班級文化特色建設(shè)。
我們的口號是：一班一班，非同一般。所向披靡，勇奪第一!我們的目標是超越自己，做得更好。
初二(1)班是由32位同學所組成的一個團結(jié)，向上，努力的集體。我們班又稱“國跳飛翼班”，這不僅象征了我們班人人具有會下國際跳棋這一技之長，還象征了我們32位同學就如32只振翅欲飛的雛鷹，努力地拍打著翅膀飛向美好的未來。路過我們班，總會看到我們班有幾位同學坐在一起下國際跳棋，不僅因為我們是發(fā)自內(nèi)心的熱愛，還因為下跳棋活躍了我們的思維，仿佛在做思維體操一般，讓我們沐浴著思考的快樂。平日的磨練，在賽場上也不難取得佳績了。
走進我們班，大家或許會驚嘆班級的潔凈，或許會驚嘆課桌椅的整齊，也或許會驚嘆墻上那一張張獎狀，但你必將贊嘆我們班的活力與那濃烈的學習氛圍。
班主任周老師常常告訴我們，學習不是僅僅學習文化知識，更重要的是學習如何做人。所以周老師十分注重我們各個方面的培養(yǎng)。她為我們開展了“量化評比”來總結(jié)我們一周內(nèi)的進步與不足，這涉及到我們的早讀，到校時間，伏桌時的紀律，有無被老師表揚或者批評等等。同時，周老師還注重培養(yǎng)我們的管理能力和自制力。所以選定了4位值周班長，每周輪流輔助班主任老師及班長管理班級。同時在每一小組都安排一個組長，監(jiān)督同學們是否有文明休息，在自習時有無注意紀律，是否嚴格遵守了班級公約。表現(xiàn)好的則在每周的基礎(chǔ)分上加上相應的分數(shù)，反之則扣除相應的分數(shù)。這與“量化評比”相輔相成，每周選出幾位在全班“評比”平均分以上的同學進行表揚。這活動的開展使散漫與我班同學絕緣，你爭我趕的精神在我們心中生根發(fā)芽。
同時我班還有“學習競賽”這一活動，老師將成績相近的兩位同學分為一組，將一周內(nèi)考試的成績累加，在周五，將兩位同學的成績進行比較。這大大調(diào)動了我班同學的學習熱情，形成了一股濃烈的“學習風”。
我班同學除了對待學習格外認真外，對待其他的工作也是一絲不茍。于明亮，丁姿嫻兩位勞動委員每天都認真負責地檢查我班的衛(wèi)生情況，也不奇怪我們的衛(wèi)生檢查幾乎沒有被扣過分。作為宣傳委員的趙曉妍對待我們班的黑板報，隊角是極端負責，每次都認真設(shè)計好樣稿，找好資料，一絲不茍地畫好每一筆。例如班會，都有班主任老師輔佐，文藝委員胡文馨和班長張怡主持。由胡文馨負責文藝表演的設(shè)計，排練，由張怡負責班會的主流程和ppt制作。最后由班主任老師進行審核。所以我們班在這些方面也是受到老師同學的好評。
此外，我們班在文明禮儀上也是做得不錯，見到老師必定敬禮問好，進辦公室，必定先打報告，“謝謝。“對不起”“沒關(guān)系”等禮貌用于也是常掛嘴邊。蔣禮成和潘珮源對待老師同學時十分親切且注意禮貌，可以說是我們班其余每一位同學學習的榜樣。
與此同時，經(jīng)過我們班在體育上也有不小的成績，運動會的賽場上總能看到我班同學揮拼盡全力比賽的身影。經(jīng)過大家的奮斗我們獲得了類似于“長繩比賽團體第二”等好成績。
人們常說，有怎樣的老師就有怎樣一個班，我們班就是如此。班主任周老師對工作認真負責使我們對待學習也是專心致志，我們喜歡同她探討題目，分享自己的解題方法，爭先恐后地想得到她對我們學習上更多的見解。
這就是我們初二(1)班，一個全方面發(fā)展，一個刻苦，團結(jié)，向上的班集體。
我的介紹完了，謝謝大家!
介紹班級的演講稿范文
光陰的痕跡劃過指尖，我們靜靜等候;歲月的年華三個輪回，我們執(zhí)著依舊。三年，不是滄海桑田，卻有著幾百個齊聲誦讀的清晨，也有著幾百個談笑風生的日子。我們因有幸生活在九六班這樣一個團結(jié)向上的集體里自豪和榮幸。我們總是以飽滿的姿態(tài)，堅定的信心，熱情的笑容，面對學習和生活。如果十二中是片生機勃勃的森林，那么，九六班便是一顆遮風避雨枝繁葉茂的大樹，呵護我們的成長。
當破曉的第一縷曙光照在校園里寬闊的大道上，當鏗鏘的號角引領(lǐng)我們走向知識的殿堂，當朗朗書聲響徹在清晨的柏山之巔，在我們渴望知識的眼中，你看到的將是我們的堅定的信心。
生活是一幅畫卷，有茫茫蒼穹下的斜陽古道，有潺潺小溪旁的夾岸桃花，有長河落日邊的大漠孤煙。而在十二中九六班這個集體生活的日子里，我們的生活也是一副多姿多彩的畫卷。操場上，有我們活潑矯健的身影;教室里，有我們捧書齊讀的聲音;晚自習，是我們靜靜學習的畫面;賽場上，有我們自信豪邁的演講;宿舍里，有我們布置溫馨的家園。
九六班，給了我們太多感動。失敗時，同學的真情勸慰讓我感動;生病時，老師的細心關(guān)懷讓我感動;學習時，唐詩宋詞的美妙讓我感動;上課時，老師的一絲不茍讓我感動;課堂外，老師的平易近人讓我感動;遠行時，母親遍遍叮囑讓我感動。九六班正因充滿了感動，我們才心靈悸動，笑容燦爛，步履輕盈。我們才會輕松學習，不斷進步。
求知似渴的我們在知識的海洋里自由馳騁。讀書，我看見，病樹枝頭還有萬木的春天;我看見，有志者事竟成，三千越甲可吞吳;我看見，老驥伏櫪志在千里，千里之行始于足下。讀書，我聽見江南雨巷的滴滴答答，也聽見塞北秋風的凜凜咧咧。聽小樓昨夜的東風，聽疏雨滴落梧桐，聽驟雨拍打荷葉。聽兩個黃鸝喜迎白鷺飛往的春天，聽黃梅時節(jié)稻花香里處處蛙鳴，聽桃花潭邊岸上踏歌，聽大江之上漁歌唱晚，還有那長空的雁陣驚寒。讀書，讓我們無比充實，更加淵博。
當青春年少的我們，漸漸成熟;當浮華漸漸褪去，剩下的依舊是我們純真的心靈和觸手可及的夢想。燦爛的笑容，是我們隊未來的向往;執(zhí)著的眼神，是我們對明天的堅定;鏗鏘的步伐，是我們邁向明天的樂章。57張燦爛的笑臉，57朵盛開的花朵，57顆執(zhí)著的心。這就是我們——九六班!
曾幾何時，寒舍里，勤學苦讀的匡衡鑿壁借光;大江邊，羽扇綸巾的謀士指點江山;大漠外，精忠報國的勇士金戈鐵馬;而如今，聽今日柏山之巔莘莘學子書聲朗朗，看明朝鱷湖之畔孜孜名師桃李芬芳。
就讓我們用堅定的步伐在九六班這個美好的集體里創(chuàng)造美麗的明天!請允許我們展現(xiàn)今日風采，實現(xiàn)明天期待!
學生介紹班級的演講稿
2010年9月一個集體"橫空出世"，這個嶄新的集體以其獨特的班級文化，以其如陽光般干凈耀眼的富有感染力的班級風范，以其令人贊嘆的巧妙的想象力，迅速為全校所知，為全校所愛，成為五中一抹亮麗的朝霞。這個集體就叫高一四班，我們的高一四班，我們癡愛至深的高一四班!
"海闊憑魚躍，天高任鳥飛"，而那笨重的駱駝似乎只能在土地上緩緩前行。但，面對風沙漫天的千里戈壁，輕靈的魚兒束手無策，敏捷的鳥兒也望而卻步。惟有駱駝，惟有駱駝一步一個腳印地冒著風云多變的險惡天氣穿過茫茫大漠。我們，高一四班的我們，活得就像戈壁中的駱駝--堅韌，勤奮，拚搏不息。沒有落日般的瑰麗，沒有流云般的飄逸，但可以有水晶般的清純與透明。沒有大山般的巍峨，沒有湖水般的輕柔，但可以有巖石般的堅毅與穩(wěn)重。 沒有大海般的浩瀚，沒有瀑布般的飛瀉，但可以有泥土般的樸素與隨和。我們，雖沒有過于常人的聰明才智，但我們卻有著一顆堅韌執(zhí)著，激情昂揚的心。你看那上課時，緊盯黑板的一雙雙眼睛，敏銳皎潔閃著我們渴求知識的光芒;你看那下課后，簇擁著老師的一雙雙眼睛，清透明亮閃著我們孜孜不倦追求真理的光芒。對于學習，我們，從不懈怠;對于真理，我們，永不止步。
一根羽毛，或許太過平常，但組合起來，卻是孔雀艷麗的彩屏。 一粒砂土，或許太過渺小，但堆積起來，卻是大山的脊梁。在高一四班，你永遠不用擔心自己擁有的只是一個"我"字，因為在你進入四班，成為四班人的那一瞬間起，你的那一個"我"字就已被其余的50個"我"字緊緊包圍，這一個個"我"字彼此理解，彼此安慰，彼此相信，彼此支撐，最終幻化成兩個親切溫暖的字：我們!我們在學習上取長補短，互幫互助，決不讓一個人掉隊。正是憑著這樣的信念，我們成立了一個個學習小組。我們在每天放學后，都會有一位在某一科有所擅長的同學充當小老師，給這科學得不好的一些同學補課，臺上的老師拿著事先自己精心準備的講義，有模有樣的認真講解，臺下的同學聚精會神地聽講記筆記?？恐瑢W們共同的不懈努力，我們的學習小組已經(jīng)步入正軌，小有成效了。這個奮斗的過程很辛苦，但我們不卻孤獨，我們一起為個自的夢，為我們共同的夢努力!
"恰恰同學少年，風華正茂;書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。"我們正是這樣的一群風華正茂，意氣風發(fā)的青年!我們用蓬勃的朝氣享受生活，我們用燦爛的笑容感染他人!走進四班，你也許還帶著疑惑和探尋，但任誰再從四班走出去的時候，都會贊一聲："這個班真陽光，真有人情味兒!"
"求索不止，推陳出新"是四班人的座右銘。我們厭惡陳腐，我們決絕平庸!獨創(chuàng)的水粉畫板報，精美絕倫，那就是我們對創(chuàng)新最完美的詮釋;文化墻上一顆顆燦爛的星星，熠熠生輝，那就是我們對四班最深沉的愛!
四班如浩淼大海，匯集了50條歡暢淋漓，奔流不息的河水;四班如蒼茫宇宙，閃爍著50顆燦爛奪目，彼此映照的明星。我們?yōu)樗陌喽鴬^進，四班因我們而光輝絢爛!
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