大學生成長報告演講稿
演講稿作為演講者在演講時所依據(jù)的文稿,是演講成功的關鍵。下面是小編為大家收集關于大學生成長報告演講稿，希望能幫到你。
優(yōu)秀大學生成長成才報告會演講稿
尊敬的校領導、尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好!
今天能夠來到這里和大家一起交流一些生活學習上的經(jīng)驗，我感到非常榮幸。
人們常說要做一個有感恩之心的人，在學校里我想最應該感謝的就是我們的老師了，正是你們一字一句的教導，一個眼神的鼓勵，才讓我們在困境中找到前進的動力，在沖刺時擁有足夠的后勁。我真的很感謝你們，想借此機會對你們由衷地說一聲：“謝謝你們!”我會常記著你們的鼓勵一直堅強地走下去。
關于學習，我想最為重要的一點就是要有良好的心態(tài)。一個好的心態(tài)可以幫助我們排除外界干擾，靜下心來好好學習。具有好的心態(tài)就得具有以下這么幾點：
第一、找到自己學習的動力。我常?？匆娢遗赃叺囊恍┩瑢W在努力了一段時間后，就會松懈下來了，然后搖搖頭說：“沒動力，不想念了”。這就需要我們明確自己的目標。我們高中階段最為重要的目標就是高考了，因此，就必須得給自己定下奮斗的目標，是考到什么名次，還是考到什么學校。我在當初就對自己說：“我最差也得考進前三名”。雖然這個目標最終沒有實現(xiàn)，但我一直在用它激勵自己，不拋棄，不放棄，沒有因為英語考了九十幾分而灰心，也沒有因為物理考了六十幾分而喪氣。我們要明白怨天尤人不會有任何好處，腳踏實地地追逐夢想才會成功。當然了，父母的養(yǎng)育之恩，老師的教導之情，同學的互助之誼，都可以成為我們努力學習的理由，讓我們帶著感恩之心去報答他們。
第二、要有淡定的心理。人們常說淡泊明志，寧靜致遠，具有淡定的心理可以幫助我們消除急功近利的浮躁之風，釋放壓力，輕裝上陣。我們應當這樣想，當一切努力都做充分之后，成功將是自然而然的事情。所以，我們不必對其它的事情有太多的憂慮，我們需要做的就是埋頭苦干，等到“悠然現(xiàn)南山”之時，就是我們收獲成功的時刻。
第三、要有抵抗誘惑的能力。在我們身邊，我們很容易找到因為上網(wǎng)或看小說而耽誤學習的同學，家長和老師也為此而痛心。我們可以這樣想想，我們這么好的青春為什么要依附在別人創(chuàng)造的虛擬世界之中，我們何不自己奮斗，干點有用的事情，我們要向那些影響自己前程的事情果斷地說不。
如果我們有了良好的心態(tài)，就得有高效的學習方法，在這里，我有幾點自己的感悟，可能不夠精辟，但希望對大家有所幫助。
科學發(fā)展觀引領我成長
科學發(fā)展觀，從本質上說，就是堅持以人為本，全面、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展，是促進經(jīng)濟和人類社會全面發(fā)展的發(fā)展觀。胡錦濤同志在中共十七大報告中指出，在新的發(fā)展階段繼續(xù)全面建設小康社會，發(fā)展中國特色社會主義，必須堅持以“鄧小平理論”和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀。胡錦濤同志指出，科學發(fā)展觀是立足社會主義初級階段基本國情，總結我國發(fā)展實踐，借鑒國外發(fā)展經(jīng)驗，適應新的發(fā)展要求提出的重大戰(zhàn)略思想。胡錦濤同志說，科學發(fā)展觀第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。
我認為科學發(fā)展觀對于我們大學生有著同樣的指導意義。認真學習科學發(fā)展觀，也是我們當代大學生義不容辭的責任和義務。青年大學生是21世紀國家的主人，也是我們黨后備力量的重要來源，并將是我們社會的中流砥柱。青年大學生具備什么樣的素質，具有什么樣的能力，直接關系到國家的昌盛與否以及黨的生死存亡。我們大學生學習科學發(fā)展觀有著重要的現(xiàn)實意義。
作為21世紀的大學生，我們應當牢固樹立科學發(fā)展觀，以自己的實際行動踐行科學發(fā)展觀。也許有個別同學認為“科學發(fā)展觀離自己太遙遠，對自己意義不大”。對此，我不以為然。我認為這是因為那些同學對科學發(fā)展觀精神實質和豐富內涵理解得不全面。通過不斷的學習，我覺得科學發(fā)展觀能夠提高自己的認識，指導我們進行自身建設，做一個有價值而又富有社會責任感的人。我認為，作為一名當代大學生，我們至少可以從三方面踐行科學發(fā)展觀：
首先，我們應當認真學習、理解和把握科學發(fā)展觀的涵義和要求。大學生首先要通過認真、深入的學習，全面理解和把握科學發(fā)展的內涵和要求，讓科學發(fā)展觀入耳、入腦、入心，真正樹立科學發(fā)展觀，用先進的思想武器武裝自己，不斷提高自己的政治素質和理論修養(yǎng)。
其次，我們必須做好自己本職工作，學好本領。當代大學生是祖國的未來，民族的希望，更是中國特色社會主義事業(yè)的生力軍和接班人?？茖W發(fā)展觀的貫徹和落實離不開今天的青年大學生。當代大學生自身的素質、水平和本領直接決定了科學發(fā)展觀是否能夠得到很好的實踐，甚至決定了科學發(fā)展觀的命運。所以，青年大學生一定要珍惜在大學的寶貴時光，認認真真、勤勤懇懇地做好自己的本質工作——做一名優(yōu)秀的大學生，努力學習，刻苦學習，勤奮學習，多學知識，多增才干，多長見識，為將來踐行科學發(fā)展觀、建設社會主義和諧社會打下堅實的基礎。
另外，我們在課外應積極參加力所能及的社會實踐活動。實踐既是培養(yǎng)大學生改造客觀世界能力的活動，也是提升我們改革主觀世界能力的活動，既是知與行有機統(tǒng)一的過程，也是內化轉化和體現(xiàn)外化以及外化推動內化和鞏固內化的過程。我們大學生必須高度重視社會實踐，除了在學校學好功課外，還要積極參加各種有益的社會實踐活動，在實踐活動中踐行和實踐科學發(fā)展觀，增加自己的才干和對科學發(fā)展觀的認識和理解。為了成為未來社會需求型人才，我們還要參加各種活動來鍛煉自己的能力，做到學習鍛煉兩不誤，以得到全面發(fā)展。作為當代大學生，我們可以根據(jù)自己的專業(yè)特點和特長為社會為他人做一些力所能及的事情，從我做起，從身邊做起，從小事做起。這樣才能與時俱進，跟上時代的步伐。
同學們，千里之行始于足下，為了我們偉大祖國的繁榮富強，也為了我們自己的幸福未來，讓我們一起努力吧，用科學發(fā)展觀來武裝自己的頭腦，促進自己成長、成才。向今天的自我挑戰(zhàn)，向未來的彼岸遠征，共同攀登成功的巔峰!
大學生的心理成長報告
回憶過去二十多年的記憶，我猛然發(fā)現(xiàn)我這二十多年來只活了一個輪回——上學、讀書，然后升學，之后繼續(xù)上學、讀書、升學。這7000多天我竟然沒有太多的回憶，也沒有太多的感覺，留下的僅僅是那無盡的書海。這到底是一種可悲呢，還是可嘆?
——題記
我的成長可以簡單地分為三個階段：小學、中學和大學。小學毀友情，中學毀愛情，大學毀親情，還好我不用去考公務員，不然連良知也給毀掉了。
我上小學那時候，正好趕上六年制教育的出臺，要是俺爹娘早一年送我去上學，也許站在這里的會是另外的一個人。小學的感觸呢，很少，也沒什么太多的事情發(fā)生，朦朦朧朧、渾渾噩噩地過了六年?，F(xiàn)在回憶起來才發(fā)現(xiàn)我真的很失敗，那時候的我內向，不說話，總是喜歡活在自己的世界里，一點不高興就回家亂發(fā)脾氣。
學校嘛，來來去去最多的也就是學生和老師。我記得很清楚的就是那時候的數(shù)學老師、語文老師和英語老師。前兩者曾輪流擔任過我小學的班主任，而后者則是我不喜英語的緣由。
數(shù)學老師在我一二三年級時是我的班主任，在她身上我感受到了什么叫期待。也是因為她，我才對數(shù)學十分感興趣，成績也是名列前茅。二年級的時候她親手給我戴上的紅領巾，三年級的時候為我上課小動作而生氣，五年級的時候我的奧數(shù)第一頒獎……可以說，數(shù)學老師就是我小學時候的偶像，我所憧憬的人兒，我渴望著像她那樣去做一位老師，教書育人。
后面的班主任則是語文老師，則是一位嚴厲的老師，她在我心中樹立了 “學生必須聽老師的話”這樣的理念。這影響了我的一生，在其之后，我從未質疑過任何老師，盡管之前也沒有。語文老師的眼里容不下沙子，幾乎全部男生都被她訓斥過，這也造就了我后來對于老師的畏懼。
我到現(xiàn)在都一直討厭英語，很大的原因是小學和初中的英語老師。我小學三年級時正好趕上教育部整的全民英語，我也就邂逅了我的第一個英語老師。在我的印象中，那位英語老師長得很漂亮，現(xiàn)在想起來也是無可挑剔。因此，像我這樣的人在三年級的時候英語也考過高分?？上У氖?，這位老師在教了我們這群學生一年之后便離去了，了無音訊，正如她默默地來，她也默默地走了。隨后的一位英語老師教的很差，也只會讓我們抄單詞，我也開始討厭英語了。
人都會對異性產(chǎn)生好感，小學時候學生還是男女混坐的，得幸于此，班里的同桌相處還是很融洽的。記得二年級的時候我和一個女孩坐，盡管我們不停地劃分“三八”線、為一粒橡皮爭吵，可是我還是十分想要和她做朋友?？上У氖?，三年級的時候，那孩子轉學走了。于是我那還未開放的花朵便枯萎了。整個小學階段我也沒什么知心的朋友，一畢業(yè)大家也就各奔東西，現(xiàn)在基本也沒什么聯(lián)系了。
中學，本該是一段浪漫的時光，當然只是我個人這么認為的。大概農(nóng)村的孩子都比較早熟吧，剛升入初中不久，我便喜歡上了班里的一個女孩子。她白白凈凈的，體態(tài)輕盈，一條俏皮的馬尾甩在身后，仿佛符合了我對女孩子所有的幻想。于是乎，朦朧的我在全班的面前告白了，當然很果斷的就被KO了。從此那個女孩就從來不正眼看我了，之后隨著升學和各種瑣事，我也沒有再關注別的女孩。被拒絕的經(jīng)歷讓我學會把情感放心里，放棄表面上的東西。
中學其實是一段很苦逼的日子，比起小學的悠閑，大學的空閑，它其實很無奈。中學時的我們要為了前往更好的學校努力去考出好成績，被家長逼，被老師逼，被社會逼。我?guī)缀鯖]有留下什么太好的回憶，僅僅剩下的也許就是對英語以及英語老師的厭惡了吧。
中學的英語老師教我們英語的方式就是抄抄抄。背不住課文罰抄，寫不出單詞罰抄，不順她的意思罰抄……再就是中學的英語老師是位四十多的女人，大概正處于更年期吧，總是動不動就罵人。如此種種，不喜歡英語的眾多男生都不喜歡這位老師。也許就是在她的淫威之下，我三年的英語從未及格過，我也從不愿意提起中學的英語。盡管我的英語老師不討人喜，但是她也確實是為了提高我們這群孩子的英語成績，這點我無法否認。但是在我看來，凡是英語老師都有一定程度的偏執(zhí)，學生與老師的意識形態(tài)不同難以交流，最終只能導致雙方的互相不理解。可惜的是，我中學并沒有這么看得開，于是我討厭英語。
因為討厭英語，我的中考成績不能把我送入父母所期望的重點高中和普通高中，面對巨額的擇校費，我果斷和另一個同學去了市區(qū)的一所職業(yè)中學。這里得說下我父母，他們是老一輩的農(nóng)民工，從農(nóng)村出來，走南闖北，背井離鄉(xiāng)，居無定所，只為了讓我成長成才。我父母對讀書的期望很大，他們深信——讀書可以光宗耀祖，高考可以鯉魚躍龍門，我也就走上了這條與父輩們決然不同的道路。
我的高中可以說是我讀書以來最輕松的時光了，當然大學除外，大學是頹廢的。職業(yè)高中是很輕松的，只要你完成了作業(yè)便隨你怎么玩，考試也只是一種檢測手段。我?guī)缀鯖]什么煩惱，每天玩玩手機混混日子，和新的同學吹著牛玩著游戲。那時我常想，混個三年，等年齡到了就出去工作，少給父母繼續(xù)添麻煩。
就這樣，迷迷糊糊地和一群死黨混了兩年，我上了高三。本來對于職高來說，學生高二就出去實習的，但是近年國家政策下來了，職高生有了升學的途徑。因此，我們學校就有各種專業(yè)的升學班。可惜的是，我這一屆正好趕上五校合并，五所職業(yè)高中合并成一個集團學校，我們這一屆的升學班就被分到另一個小的學校讀高三。
新的學校很小，由于只需要呆下我們二百多號人，學校只有三棟教舍，一個籃球場。然后因為是高三沖刺，于是便規(guī)定我們兩星期回家一次，期間補一次課。狹小的空間，繁忙的課程總讓我覺得，這學校，這人，這事像一個個牢籠一般，把我關著，關住了我的心。
時光總是短暫的，轉眼就高中畢業(yè)，對于學生來說就是：面臨高考。職高學生也能參加高考，這一直讓我覺得很神奇，可惜我自己就去考了。我可以說是我們班里的異類，別人都在為自己的未來做最后的努力、拼搏，我依舊玩著手機，樂呵樂呵的。在他們走上考場，內心忐忑的寫著答卷時，或許我已經(jīng)交卷走人了。我對于高考就像一個過客，盡管有父母的壓力，我依舊我行我素，一切隨緣。這樣的我，神奇地走上了大學的末班車，無疑是一種諷刺。
本著有學就上，我?guī)е鴤€人去上了大學。畢竟百無一用是書生，長了這么大的我卻無一技之長,只好去大學。第一次體會遠離家鄉(xiāng)，遠離親人的感覺，淡淡的，有點憂愁。我們這一代人基本都是獨生子女，能夠拼爹的不擔心未來，能夠拼自己的也不擔心，只剩下了中間像我一樣的人，迷茫而孤單地徘徊在城市的角落。
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