不負(fù)韶光砥礪前行演講稿
演講稿作為演講者在演講時(shí)所依據(jù)的文稿,是演講成功的關(guān)鍵。下面是小編為大家收集關(guān)于不負(fù)韶光砥礪前行演講稿，歡迎借鑒參考。
不負(fù)韶光，砥礪前行
追尋昨日苦難艱辛，方知今日輝煌不易。人生之路注定是坎坷與不平凡的，但路是讓人走的，走下去便是成長(zhǎng)，縱然人生不易，我們也要砥礪前行!
人生這條路，就是從肉體到靈魂的過(guò)程，從母親子宮里的肉團(tuán)到具有思想、具有靈魂、具有軀殼的過(guò)程。人生也是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，成長(zhǎng)既是一個(gè)動(dòng)詞也是一個(gè)名詞。成長(zhǎng)關(guān)乎感恩，關(guān)乎夢(mèng)想，關(guān)乎精神，關(guān)乎實(shí)際。
成長(zhǎng)關(guān)乎感恩。當(dāng)成長(zhǎng)作動(dòng)詞時(shí)，它有著讓人沉思的含義。從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒到天真爛漫的少年，到躊躇滿(mǎn)志的青年，到成熟穩(wěn)健的中年，再到感慨萬(wàn)千的老年。我想這其中的不易可能只有我們自己最清楚?，F(xiàn)在的我只是一個(gè)空有抱負(fù)的青年，對(duì)成長(zhǎng)也只有一般的理解。拿我自己為例，從天真的孩童到初有想法的青年，這個(gè)過(guò)程便極其不易。小時(shí)候的我特別調(diào)皮，倘若那個(gè)時(shí)候沒(méi)有一個(gè)領(lǐng)路人帶我走這段成長(zhǎng)之路，現(xiàn)在回想起來(lái)，我可能已經(jīng)在人生的岔道口走向了沒(méi)有盡頭的下坡路。我要感謝我的父母，是他們的嚴(yán)厲和孜孜不倦的教誨帶我走過(guò)了人生第一段路。現(xiàn)在的我雖然談不上卓越，但也不沉淪。
成長(zhǎng)關(guān)于夢(mèng)想。當(dāng)成長(zhǎng)作名詞時(shí)，它是一個(gè)過(guò)程抑或一個(gè)階段，一個(gè)具有回憶、具有深思的時(shí)間段。從一個(gè)毫無(wú)人生目標(biāo)的少年到現(xiàn)在擁有人生目標(biāo)的青年，這段時(shí)間是一個(gè)人最能回憶的時(shí)光。記得初中的我不知道什么是夢(mèng)想、什么是感恩，每天只知道玩樂(lè)。到了高中，可能是時(shí)間的沉淀吧!我明白了父母的不易，至今我還記得高中那會(huì)兒每天都是以混度日，不知道要為什么而活，記得班主任跟我們說(shuō)要為自己而學(xué)，那時(shí)的我更喜歡為父母而學(xué)，因?yàn)橹挥羞@樣我才更有動(dòng)力。為父母而學(xué)并不是幼稚的想法，因?yàn)槲抑栏改笧槲页砷L(zhǎng)的付出，讓我從一個(gè)碌碌無(wú)為的沒(méi)有夢(mèng)想的人變成一個(gè)有想法的逐夢(mèng)之人。這個(gè)夢(mèng)想或許不是很大，但它關(guān)乎理想，關(guān)乎信念，關(guān)乎堅(jiān)持，我想讓我身邊的人過(guò)得更好，這便是我的夢(mèng)想，我的這個(gè)夢(mèng)想或許會(huì)被認(rèn)為天真無(wú)知，但是它就是我成長(zhǎng)之后的成果。
成長(zhǎng)關(guān)乎精神。成長(zhǎng)不僅只有身體上的變化，心智上的變化也更為重要。從原來(lái)的畏首畏尾到現(xiàn)在的不卑不亢，從當(dāng)初的沒(méi)心沒(méi)肺到現(xiàn)在的體貼關(guān)愛(ài)，從原來(lái)的天真到現(xiàn)在的明白事理，我們都在成長(zhǎng)。一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候會(huì)想自己失去了原有的面貌，但是這就是成長(zhǎng)，我們不知道它會(huì)把我們變成什么樣子，但是一定是有變化、有進(jìn)步的。
成長(zhǎng)關(guān)乎實(shí)際。成長(zhǎng)這個(gè)詞本身就很模糊，隨著時(shí)間的推移它會(huì)時(shí)不時(shí)的被灌輸新的思想、新的標(biāo)準(zhǔn)。拿我自己來(lái)說(shuō)，從原來(lái)的無(wú)所謂到如今的有所謂，我變得越來(lái)越追求實(shí)際，這并不是說(shuō)我變得物質(zhì)了，而是我懂得了追求實(shí)際，知道了什么才是對(duì)自己有用的，知道了凡事追求實(shí)事求是。
無(wú)論成長(zhǎng)關(guān)乎什么，是動(dòng)詞也好，是名詞也罷，它都是我們每個(gè)人必須經(jīng)歷的。這讓我想到蛹羽化成蝶的過(guò)程，蛻皮是痛苦的，是有風(fēng)險(xiǎn)的。成長(zhǎng)必然要經(jīng)歷一些風(fēng)雨的磨礪，若一路風(fēng)平浪靜，那就不是所謂的成長(zhǎng)。成，就是一個(gè)人要所有成就;長(zhǎng)，不單單指我們身體上的成長(zhǎng)，它更包括一個(gè)人心智上的成長(zhǎng)。
22歲，我大學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)束，面對(duì)人生的抉擇，我來(lái)到了中鐵寶橋集團(tuán)。以前的朋友這樣說(shuō)我，他說(shuō)：“你會(huì)留下遺憾的，你沒(méi)有堅(jiān)持就慫了。你放棄自己之前熱愛(ài)的那份工作，卻要選擇這樣艱苦的工作。”事到如今我并沒(méi)有后悔，因?yàn)槲蚁嘈琶總€(gè)地方都會(huì)促使我成長(zhǎng)，更會(huì)留下我成長(zhǎng)的痕跡，或淺或深……
今天是昨天的成長(zhǎng)，明天又是今天的成長(zhǎng)。無(wú)論從事什么樣的工作，我們都應(yīng)該努力到無(wú)能為力，拼搏到感動(dòng)自己。不為別人，只為成就更好的自己!
不負(fù)韶光 砥礪前行演講稿
五年耕耘，碩果累累;砥礪奮進(jìn)，成就輝煌。在 召開(kāi)之際，習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)到“一切向前走，都不能忘記走過(guò)的路;走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來(lái)，也不能忘記走過(guò)的過(guò)去，不能忘記為什么出發(fā)。”
驀然回首，時(shí)光的腳步匆匆，轉(zhuǎn)眼已來(lái)到人生的第23個(gè)年頭，時(shí)光沖走的是平淡，而留下的是那青蔥的回憶。往事一幕幕，一件件，在眼前偏偏浮現(xiàn)……
由學(xué)生走上工作崗位的蛻變總是一個(gè)痛苦的過(guò)程。新環(huán)境的陌生、新文化的認(rèn)知、工作的適應(yīng)……但隨著日子一天天過(guò)去，一路走來(lái)，卻是一路感動(dòng)、一路感激~
來(lái)到分公司后，同事們的幫助與支持，領(lǐng)導(dǎo)們的指導(dǎo)與栽培，企業(yè)的培養(yǎng)教育，一點(diǎn)一滴的溫暖引領(lǐng)著我，迷茫與陌生全被忘卻在身后。
我也漸漸的明白，生活給了我們壓力并不意味著生活就沒(méi)有了詩(shī)意，當(dāng)心中有理想，再艱苦也會(huì)變得無(wú)關(guān)緊要;當(dāng)心中有理想，激情總能打敗困難。作為新時(shí)代青年的我們一定要堅(jiān)定理想，勇于開(kāi)拓，上下求索，珍惜青春，盡快成長(zhǎng)。成長(zhǎng)不僅是專(zhuān)業(yè)技能的進(jìn)步，更重要的是個(gè)人心性的磨練。在這樣美好的年紀(jì)，我們有嘗試錯(cuò)誤和承受失敗的勇氣，也有從失敗中學(xué)習(xí)、讓自己羽翼豐滿(mǎn)的機(jī)會(huì)。
我們雖平凡，但平凡人肩上的責(zé)任凝聚起來(lái)也就匯集成了企業(yè)的責(zé)任。我們雖普通，但普通人敬業(yè)奉獻(xiàn)的執(zhí)著追求也是企業(yè)蓬勃發(fā)展的能量源泉。企業(yè)的夢(mèng)想由每一個(gè)平凡我們守護(hù)，企業(yè)的未來(lái)由每一個(gè)普通的我們打拼。
在時(shí)光的漣漪里，昨日的耕耘與收獲、喜悅與悲傷、幸福與遺憾,都滿(mǎn)懷著眷戀。當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照亮腳下的路,我們?cè)俅螌⑾＜脚c夢(mèng)想、承諾與擔(dān)當(dāng)、責(zé)任與使命，打包進(jìn)沉甸甸的行囊，重新上路。
以夢(mèng)為馬，放眼天涯，既沐春陽(yáng)，不負(fù)韶光。
不負(fù)韶光 砥礪前行演講稿范文
“綠樹(shù)陰濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘”。生機(jī)勃勃的六月即將過(guò)去。今日鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴，初三學(xué)子將要在這兩個(gè)月的交接之處，踏上中考的戰(zhàn)場(chǎng)。
伴隨著熟悉的morning dance音樂(lè)，小學(xué)六年級(jí)，初一，初二，初三三個(gè)年級(jí)依次入場(chǎng)。這一次，有可能是初三年級(jí)的學(xué)生最后一次在力旺聽(tīng)到這個(gè)音樂(lè)了。天井下的大廳里人頭攢動(dòng)，同學(xué)們一共站滿(mǎn)了四層樓。初三的200余名學(xué)子坐滿(mǎn)了整個(gè)一樓大廳，在他們的臉上有面對(duì)中考的莊嚴(yán)肅穆，有掩飾不住的緊張和激動(dòng)之情，更有一分志在必得的自信。每一位初三年級(jí)的老師與校領(lǐng)導(dǎo)都穿著鮮艷的紅色衣服，背后有四個(gè)大字，一鳴驚人。幾位老師打出的鼓聲和同學(xué)們的掌聲，更是直沖云霄。
出征儀式和主持人的發(fā)言一并開(kāi)始。我坐在那一個(gè)他們走了三年的紅樓梯上，觀看著這一場(chǎng)精彩的儀式。但是在我的心中，卻沒(méi)有大家一貫認(rèn)為的激動(dòng)與興奮，而有的只是一種深深的緊迫感和壓力感。
因?yàn)椋谝荒曛?，我就和他們初次相識(shí)。
當(dāng)時(shí)我還在上小學(xué)六年級(jí)，便參加了力旺組織的研學(xué)活動(dòng)，與當(dāng)時(shí)的初二共赴北京。在北京時(shí)，他們有說(shuō)有笑，不緊不慢，在他們的臉上看不到一絲的凝重，有的只是自信，歡樂(lè)和活潑。在北京時(shí)，他們暢游北京的多所高校，在航天館內(nèi)感受祖國(guó)科技的日益強(qiáng)大，在頤和園里盡享中國(guó)古典藝術(shù)的美輪美奐，于圓明園的殘?jiān)珨啾谥行奈鹜鼑?guó)恥……他們沒(méi)有面對(duì)任何中考的壓力，因?yàn)槲磥?lái)離中考的路還有很遠(yuǎn)。當(dāng)時(shí)還在小學(xué)的我，也覺(jué)得初中會(huì)很長(zhǎng)，很長(zhǎng)。
于是，初中的一年過(guò)去了，快的像小學(xué)的一個(gè)月。當(dāng)年的初二已經(jīng)踏上了中考的考場(chǎng)，而如今的我，也要變成像他們當(dāng)初一樣的初二了。
在這宛如一個(gè)月的時(shí)光里，我離中考由三年，變成了兩年。
畫(huà)面回到現(xiàn)在的出征儀式，七，八，九年級(jí)學(xué)生代表發(fā)言，學(xué)生會(huì)會(huì)旗交接，一切進(jìn)行的有條不紊而精彩。隨后進(jìn)行的高考狀元發(fā)言十分的激動(dòng)人心。最后，我們?yōu)槌跞龑W(xué)子送上口號(hào)。
“九年磨劍凌絕頂，蟾宮折桂展雄風(fēng)!”七年級(jí)的聲音響徹會(huì)場(chǎng)之中。
“臥薪三年求一戰(zhàn)，壯士出征凱歌還!”八年級(jí)的聲音回蕩在大廳之內(nèi)。
于是，初中的一年過(guò)去了，快的像小學(xué)的一個(gè)月。當(dāng)年的初二已經(jīng)踏上了中考的考場(chǎng)，而如今的我，也要變成像他們當(dāng)初一樣的初二了。
在這宛如一個(gè)月的時(shí)光里，我離中考由三年，變成了兩年。
畫(huà)面回到現(xiàn)在的出征儀式，七，八，九年級(jí)學(xué)生代表發(fā)言，學(xué)生會(huì)會(huì)旗交接，一切進(jìn)行的有條不紊而精彩。隨后進(jìn)行的高考狀元發(fā)言十分的激動(dòng)人心。最后，我們?yōu)槌跞龑W(xué)子送上口號(hào)。
“九年磨劍凌絕頂，蟾宮折桂展雄風(fēng)!”七年級(jí)的聲音響徹會(huì)場(chǎng)之中。
“臥薪三年求一戰(zhàn)，壯士出征凱歌還!”八年級(jí)的聲音回蕩在大廳之內(nèi)。
初三年級(jí)的同學(xué)的背影已經(jīng)完全消失在了校門(mén)之外。
再見(jiàn)，初三，加油，初三!
送走了初三年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)們后，我突然又覺(jué)得，留給我們的時(shí)間已經(jīng)不多了。還有轉(zhuǎn)瞬即逝的兩年，我們就要踏上中考的考場(chǎng)。那時(shí)，是2020年，一個(gè)重要的發(fā)展節(jié)點(diǎn)，也是一個(gè)我改變?nèi)松\(yùn)的機(jī)會(huì)。到那時(shí)，我就會(huì)站在被歡送的隊(duì)伍里，也在同樣的氣氛之中踏上考場(chǎng)。
在這飛逝的兩年里，我又能做些什么?
回想整個(gè)初一，雖然我也有很多的收獲，也學(xué)習(xí)到了豐富的知識(shí)，但我也在各種無(wú)謂的爭(zhēng)吵與游戲當(dāng)中耗費(fèi)了青春。初中只有三年，每年365天，如果每一天浪費(fèi)十分鐘，那么把三年加在一起，那么就會(huì)浪費(fèi)接近200個(gè)小時(shí)。而這200個(gè)小時(shí)，可能就是好學(xué)生和一般學(xué)生之間的決勝關(guān)鍵。
這次壯行典禮之后，我明白了為什么很多人總感嘆時(shí)間不夠用，而很多人的時(shí)間就像是比我們多出很多。原來(lái)他們就像緊張的初三生活一樣，抓住每一分每一秒來(lái)學(xué)習(xí)，休息或者培養(yǎng)才藝，參加活動(dòng)，而不是無(wú)所事事，或者嬉笑打鬧。送走了這一批初三的學(xué)長(zhǎng)之后，我覺(jué)得我的學(xué)習(xí)態(tài)度得到很大的提升。我不再像之前那樣，上課發(fā)困時(shí)會(huì)放任自流，而是為了保持清醒站起來(lái)聽(tīng)課;當(dāng)我覺(jué)得作業(yè)困難時(shí)，我并不會(huì)去亂寫(xiě)，而是去努力探究答案;當(dāng)我有了充足的休息時(shí)間時(shí)，我并不是像小時(shí)候那樣。抱著電視電腦看個(gè)不停，而是會(huì)選擇讀書(shū)或者寫(xiě)一篇作文……感謝初三的學(xué)子，感謝這次壯行儀式，讓我有了一個(gè)改變自己的契機(jī)。希望我能夠在以后的兩年內(nèi)不負(fù)青春，努力奮斗!
預(yù)祝進(jìn)入中考考場(chǎng)的吉大力旺學(xué)哥學(xué)姐們能夠在中考中創(chuàng)出佳績(jī)!