演講要抓住聽(tīng)眾的好奇心

演講要抓住聽(tīng)眾的好奇心

　　演講要抓住聽(tīng)眾的好奇心

　　有人在演講中國(guó)籃球名將姚明的奮斗故事時(shí)，是這樣開(kāi)頭的：“前休斯敦火箭主帥杰夫·范甘迪這樣評(píng)價(jià)姚明：‘人們總是忘記他有多么優(yōu)秀，因?yàn)橐γ髟谶^(guò)去幾年里因?yàn)閭】偸侨标?hellip;…這個(gè)家伙是他那個(gè)時(shí)代最好的中鋒。’姚明具有那些隱性特質(zhì)——他的風(fēng)度、幽默、謙遜、風(fēng)趣、無(wú)私，他每天都背負(fù)著巨大的壓力不斷前行。”

　　這樣的開(kāi)頭，有兩種好處：第一，引用權(quán)威人士所說(shuō)的話，易使聽(tīng)眾對(duì)于接下來(lái)的話格外注意。第二，引起人們的好奇心，他們一定想要問(wèn)：“姚明是一個(gè)怎樣的中鋒?”“他有多么優(yōu)秀?”“他怎樣背負(fù)著巨大的壓力前行?”

　　而另一位演講者演講姚明的事跡，則最先引用了人民網(wǎng)的一段話：“姚明退役，而留給世界的，絕不只是一個(gè)中國(guó)人高大而孤獨(dú)的背影，他留下了一個(gè)真實(shí)的中國(guó)。”

演講要抓住聽(tīng)眾的好奇心

　　這一段話當(dāng)然立刻能引起聽(tīng)眾的好奇心，使其豎起耳朵，急于一聽(tīng)下文。此時(shí)，聽(tīng)眾一定會(huì)想：“為什么說(shuō)姚明‘留下一個(gè)真實(shí)的中國(guó)’，他是怎樣體現(xiàn)出中國(guó)人的高尚品格的?”“姚明為何會(huì)退役?”“他現(xiàn)在怎樣了?”

　　可見(jiàn)，這兩位演講者都抓住了聽(tīng)眾的好奇心。

　　但是也有先顯現(xiàn)結(jié)局的，即先說(shuō)一件事情的結(jié)果，使聽(tīng)眾急于想知道這件事的經(jīng)過(guò)情形，這種倒敘的手法也是引起聽(tīng)眾好奇心的好方法。比如說(shuō);“最近某地張貼一張布告說(shuō)，不論哪所學(xué)校的兩里地之內(nèi)，所有的蝌蚪都禁止變成青蛙，以免擾亂學(xué)生的學(xué)習(xí)。”你聽(tīng)見(jiàn)這樣的開(kāi)場(chǎng)白，能不急于想聽(tīng)下去嗎?

　　每一個(gè)演講者，都要學(xué)習(xí)這種即刻抓住聽(tīng)眾興趣的演講技巧。

　　演講中，你還可以先提出一個(gè)問(wèn)題，讓聽(tīng)眾和你共同思考，比如：大輪船果然不能駛進(jìn)錢塘江嗎?為什么不能駛進(jìn)錢塘江呢?錢塘江難道不能航行嗎?”這種使用問(wèn)話的方法，其實(shí)是一把開(kāi)啟聽(tīng)眾心門的鑰匙，之后的演講，便一字一句全進(jìn)了聽(tīng)眾的心里。

　　用實(shí)物來(lái)增強(qiáng)演講的吸引力，也是一種有效的開(kāi)端。在一次文物展覽中，負(fù)責(zé)宣講文物保護(hù)知識(shí)的人，手里拿著一枚古錢幣，高舉過(guò)頭。然后，他開(kāi)始講述這枚(méi)錢幣的珍貴和收藏經(jīng)過(guò)，希望大家都重視保護(hù)文物。

　　拿一些實(shí)物給聽(tīng)眾看，這是引起注意力簡(jiǎn)單而有效的方法，這種實(shí)體的刺激，有時(shí)在知識(shí)程度較高的聽(tīng)眾面前，也會(huì)產(chǎn)生很好的效果。

　　一位醫(yī)生在向聽(tīng)眾說(shuō)明健康檢查的重要性，他左手拿著一位長(zhǎng)壽老人的生活規(guī)律安排表和健康檢查表，右手拿著一個(gè)生活懶散、煙酒不分家的人的體檢結(jié)果，他問(wèn)聽(tīng)眾：“你們?cè)敢庾瞿姆N人呢?如果你想長(zhǎng)壽，你第一步該做的，就是你得生活規(guī)律，并常常做詳細(xì)的健康檢查……”

　　在演講開(kāi)端，講一些與聽(tīng)眾切身相關(guān)的內(nèi)容，將自己置于與聽(tīng)眾促膝談心，為聽(tīng)眾著想的角度，這樣就能輕松消除彼此的心理距離，使你的演講取得引人入勝的效果。