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高中語(yǔ)文教師即興演講

時(shí)間: 楊杰1209 分享

  所謂即興演講,就是在特定的情境和主體的誘發(fā)下,自發(fā)或被要求立即進(jìn)行的當(dāng)眾說(shuō)話,是一種不憑借文稿來(lái)表情達(dá)意的口語(yǔ)交際活動(dòng)。演講者事先并沒(méi)有做任何準(zhǔn)備,而是隨想隨說(shuō),有感而發(fā)。下面是小編為大家收集關(guān)于高中語(yǔ)文教師即興演講,歡迎借鑒參考。

  因?yàn)樾量嗨孕腋?/h2>

  同學(xué)們,老師們,大家早上好:

  我是一個(gè)普通的語(yǔ)文老師,今天的這次演講,就從我的本職工作說(shuō)起。

  這個(gè)學(xué)期我教高一,開(kāi)學(xué)沒(méi)多久,高一許多班級(jí)都寫(xiě)了以進(jìn)入一中之后的感想為話題的作文。于是,在作文中我看到了這樣的句子,“一中的宿舍樓遠(yuǎn)遠(yuǎn)一望,猶如巴士底監(jiān)獄。”還有“對(duì)于一中的苦,我已經(jīng)出離憤怒了,我將深味這非人間的濃黑的悲涼。”還有,“嗚呼,我說(shuō)不出話,但以此紀(jì)念我苦難的開(kāi)始。”也有同學(xué)這樣寫(xiě)道:“如果,你愛(ài)一個(gè)人,就把他送到一中吧,因?yàn)?,那里是?mèng)想的天堂;如果,你恨一個(gè)人,也把他送到一中吧,因?yàn)槟抢锸峭纯嗟牡鬲z。”對(duì)此,我不由得感嘆,我們的同學(xué)真是太有才了!

  也有同學(xué)寫(xiě)自己入學(xué)成績(jī)出來(lái)以后的感受。他考得比他自己想象的不理想還要不理想。說(shuō)實(shí)話,我看了以后,心情很沉重。如果一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,家長(zhǎng)急,老師急,其實(shí)啊,最痛苦的是這個(gè)同學(xué)本人。因?yàn)樗荏w會(huì)到周?chē)腥藢?duì)他的不滿,能感知周?chē)腥藢?duì)他的失望,這種精神上的苦楚即使是成年人也很難以承擔(dān),他們才是真的猛士啊,敢于直面家長(zhǎng)冷漠的表情,敢于正視老師哀怨的眼神。對(duì)這些同學(xué),哎,傷不起啊!

  而讓我感到吃驚的是,還有幾個(gè)同學(xué)超越了他的同齡人,文章一開(kāi)篇就把批判的矛頭指向了高考制度。我之所以說(shuō)他們超越了一般同學(xué),是因?yàn)橐话愣?,我們的同學(xué)要到高二尤其是要到高三才開(kāi)始詛咒萬(wàn)惡的高考制度。而那幾個(gè)同學(xué)筆鋒之犀利,文筆之老練,如投槍,如匕首,我為之嘆服,對(duì)他們的批判意識(shí)我很是欣賞。這幾個(gè)同學(xué)莫非就是江湖中盛傳已久的犀利哥?

  好,今天我們首先就來(lái)談?wù)勎覀兊母呖贾贫?,一個(gè)很尖銳的話題。

  確實(shí),高考的確不是理想的制度,它有很多不合理的地方,很值得我們“指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,”那么,就取消高考吧!會(huì)怎么樣呢?高二高三的同學(xué)不知道你們還記不記得語(yǔ)文課本里莊子的一篇文章,《胠篋》。嗯,我們都知道莊子的代表作是《逍遙游》,而其實(shí)最具有顛覆性的最厲害的是他的《胠篋》這一篇,他推翻了孔孟苦心經(jīng)營(yíng)的仁義道德,修齊治平那一套,他否定一切教化和文明,他大喊一聲,我不相信!問(wèn)題是,莊子推翻了一切之后,他有沒(méi)有指出一條積極的取而代之的出路呢,沒(méi)有!這也就決定了莊子那汪洋恣肆,儀態(tài)萬(wàn)方的《莊子》一書(shū)無(wú)法超越薄薄的《論語(yǔ)》,我們的主流價(jià)值觀永遠(yuǎn)是儒家。我們只有在無(wú)路可走的時(shí)候悲傷逃避的時(shí)侯才會(huì)親近莊子。同樣的道理,有沒(méi)有更好的辦法來(lái)取代高考呢?沒(méi)有,至少,以目前的社會(huì)條件,在當(dāng)下的幾十年,我們不得不采用這個(gè)制度?;蛘哒f(shuō)得難聽(tīng)一點(diǎn),以目前的社會(huì)文明狀況,我們也只配用這個(gè)制度。因?yàn)?,它相?duì)公平,如果不采用這個(gè)制度,恐怕在場(chǎng)的大部分同學(xué)連上大學(xué)的機(jī)會(huì)也沒(méi)有,中國(guó)的昨天已經(jīng)告訴了我們這第一點(diǎn)。所以,拿什么來(lái)拯救你,我的高考?沒(méi)有,暫時(shí)沒(méi)有!現(xiàn)在,面對(duì)高考,我們憤世嫉俗的心是不是要稍微平和了那么一點(diǎn)呢?

  然后,我們?cè)賮?lái)談?wù)劤钥嗟膯?wèn)題。

  還是要回到那次作文,我在我們同學(xué)的作文中同樣也看到了這樣的話,一中,我來(lái)了,這里是我夢(mèng)想開(kāi)始的地方,我將以苦為樂(lè),演繹我精彩的高中生活。為什么在同樣的痛苦面前,有的人感到痛苦是一種幸福,有的人卻將痛苦視為災(zāi)難呢?那是因?yàn)?,如果是自愿自發(fā)的行為,那么他的痛苦因?yàn)橛辛肆己玫睦碛啥蔀樾腋?,反之則是苦難。學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的主要問(wèn)題不是負(fù)擔(dān)的輕重,關(guān)鍵在于我們有沒(méi)有感受到這種負(fù)擔(dān)有意義,一旦有了良好的理由,我們?cè)诔惺軌毫r(shí)看似痛苦,實(shí)則是一種幸福的快樂(lè)。如果,你抵觸高考,視高考為糞土的話,那么,一中確實(shí)是折磨人的地獄。但,只要你給自己的學(xué)習(xí)找到良好的理由,明白個(gè)人的命運(yùn)要由自己負(fù)責(zé),只有奮斗才能改變你的命運(yùn);但,只要你深信你現(xiàn)在吃的苦將是你華麗轉(zhuǎn)身的必須;但,只要你明白人生的路還有很長(zhǎng),只有你拿到大學(xué)的入門(mén)券你以后才更有可能去改造這個(gè)社會(huì);那么,吃苦便是一種幸福,一種讓人羨慕仰慕傾慕的幸福!

  而同時(shí),假如生命中絕無(wú)負(fù)擔(dān),絕無(wú)痛苦,人將會(huì)有漂泊感,變得無(wú)所事事無(wú)所寄托,那更是一大痛,米蘭·昆德拉的小說(shuō)名為《生命不能承受之輕》,我想,光這個(gè)書(shū)名就值得我們思索。如果,有那么一天,你們不再需要這樣的努力,這樣的辛苦,每個(gè)人都能輕松地進(jìn)入自己理想的大學(xué);如果有那么一天,你們不再需要為自己的就業(yè)而奮斗了;如果有那么一天,你們面前不再有任何困難和障礙,所有的人告訴你們,你們不需要奮斗了,不需要努力了,那么,還要你們這一代人干什么呢!

  同學(xué)們,人生有時(shí)候不得不做一些當(dāng)時(shí)看不到希望,卻在以后的歲月中能起作用的事情。我們要相信,只要我們足夠努力,足夠勤奮,永不頹廢,永不放棄,那么,造物主對(duì)世事的安排終究會(huì)是水到渠成的,沒(méi)有什么能比在高中三年奮斗一場(chǎng),吃苦一場(chǎng)更幸福的了!跨過(guò)這一道門(mén)檻,新的天地就出現(xiàn)在你的眼前,美好的未來(lái)就在向你招手。現(xiàn)在痛苦一時(shí),將來(lái)輕輕松松一輩子,現(xiàn)在輕輕松松一時(shí),將來(lái)痛苦一輩子;正如冰心所說(shuō),不是每一道江流都能入海,不流動(dòng)的便成了死湖;不是每一粒種子都能長(zhǎng)成大樹(shù),不生長(zhǎng)的便成了空殼;同樣,不是每一個(gè)學(xué)生都能成為棟梁,不努力奮斗的吃不了苦的只能空留人生的遺憾。

  說(shuō)了這么久,我還沒(méi)有告訴大家我這篇文章的標(biāo)題,就把這篇文章的標(biāo)題做為一句話送給大家,叫做“因?yàn)樾量?,所以幸?rdquo;,我最親愛(ài)的同學(xué)們,你們一定要記得,明天永遠(yuǎn)比昨天更長(zhǎng)久,我們也許因?yàn)檐浫醴艞夁^(guò)昨天,但是,我們一定要為我們的夢(mèng)想我們的追求而珍惜每一個(gè)今天。讓我們學(xué)會(huì)優(yōu)秀,把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣;讓我們學(xué)會(huì)驕傲,然后用足夠的努力去配得上這種驕傲,讓我們學(xué)會(huì)吃苦,那些我們?cè)?jīng)吃過(guò)的苦將成為我們青春華年里最美的風(fēng)景!

  謝謝大家。

  一輩子做老師,一輩子學(xué)做老師

  “飲其流者懷其源,學(xué)其成時(shí)念其師。”對(duì)我而言,更可謂是“天涯海角有窮時(shí),只有師恩無(wú)盡處。”是老師的關(guān)愛(ài)使我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng),是老師的付出助我揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,是老師的開(kāi)導(dǎo)讓我樂(lè)觀向上。因此我從小就想做一名老師,像我的老師那樣——做責(zé)任教育,做良心教育!

  xxxx年剛畢業(yè)的我?guī)е@滿腔的激情和美好的憧憬,成為了有72人之多的六一班的語(yǔ)文老師和班主任。開(kāi)學(xué)的第三天,張校長(zhǎng)在聽(tīng)我教授《古詩(shī)兩首》時(shí)滿是失望地連連搖頭。于是我以謙卑的心態(tài)求學(xué),以閱讀的姿態(tài)生活。努力鉆研教材,努力鉆研教法;精心設(shè)計(jì)寫(xiě)出詳案,精心查詢背景資料;認(rèn)真聽(tīng)取骨干授課,認(rèn)真寫(xiě)出教學(xué)反思;積極學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)……兩個(gè)月后的一天,當(dāng)張校長(zhǎng)再次走進(jìn)我的課堂聽(tīng)到《三克鐳》的教學(xué)時(shí)已是笑容滿面地頻頻點(diǎn)頭。

  對(duì)于研習(xí)初中語(yǔ)文教學(xué)的我來(lái)說(shuō),從六年級(jí)再到一年級(jí)的轉(zhuǎn)換更是一次挑戰(zhàn),何況“一年成就六十年”啊!所以任教一年級(jí)這幾年來(lái),我拜學(xué)習(xí)為師,和勤奮交友,與堅(jiān)持作伴。清晨的教室里有我跟孩子們一起閱讀的聲音;中午的辦公室里有我跟后進(jìn)生一起拼讀故事的場(chǎng)景;凌晨的電腦前有我觀摩視頻的身影……但最刻骨銘心的是2008年3月19日那個(gè)星期三的傍晚。那天下午五點(diǎn)半左右我正在辦公室準(zhǔn)備晚上六時(shí)要教老師們學(xué)習(xí)的電子表格的講義,被電話告知養(yǎng)父中午喝了點(diǎn)酒后暈倒在地口吐白沫,三個(gè)多小時(shí)了還不省人事。我心想:養(yǎng)父經(jīng)常發(fā)病應(yīng)該無(wú)啥大礙吧,先請(qǐng)醫(yī)生輸液,等教完老師們學(xué)習(xí)電腦后再搭摩托車(chē)回幾十公里外的老家——鳳儀。誰(shuí)知九點(diǎn)多正準(zhǔn)備出發(fā)時(shí)急促的手機(jī)鈴聲劃破了山村春夜的寂靜,相依為命的養(yǎng)父就這樣一睡不醒了,含辛茹苦的養(yǎng)父就這樣連臨死都沒(méi)盼到我回家的腳步,可親可敬的養(yǎng)父就這樣突然地離開(kāi)了還未曾好好孝順?biāo)呐畠?我將背負(fù)永遠(yuǎn)的內(nèi)疚、無(wú)盡的自責(zé)和深深的懊悔。我的家人也常常抱怨:“我沒(méi)見(jiàn)過(guò)有哪個(gè)老師像你這樣挑燈夜戰(zhàn)的?隨隨便便對(duì)付一下得了!”可是正如于漪老師所說(shuō)“上課就是用生命在歌唱,每節(jié)課都影響到孩子的生命質(zhì)量。”我怎能敷衍了事?我怎能淺嘗輒止?

  教學(xué)不能馬虎,教育更不能疏忽。執(zhí)教六年級(jí)《瑞恩的夢(mèng)想》一課時(shí),我激情澎湃地問(wèn)“同學(xué)們,只要心中擁有夢(mèng)想,你的人生就不會(huì)迷失方向;只要心中擁有夢(mèng)想,你的人生將會(huì)絢麗輝煌。你的夢(mèng)想是什么呢?準(zhǔn)備怎么去實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想呢?”學(xué)生們都興致勃勃地分享著自己的向往。我驚喜地發(fā)現(xiàn)平日不愛(ài)發(fā)言、自卑敏感的楊洪也想一吐為快。“我的夢(mèng)想是小學(xué)畢業(yè)后去打工,掙幾萬(wàn)塊錢(qián)來(lái)把土房改建成磚房,以后好娶媳婦。”聽(tīng)到這樣的回答,全班哄堂大笑。而我看到這個(gè)跟我身世相同的孩子卻有如此不同的生活追求真是心如刀絞。此后為師,我不僅要給學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)樂(lè)園,更要給孩子撐起一個(gè)陽(yáng)光燦爛的精神世界!一路走來(lái),面對(duì)因母親瘋癲而不茍言笑的孩子;面對(duì)因父親入獄而郁郁寡歡的孩子;面對(duì)因父母雙亡而無(wú)依無(wú)靠的孩子;面對(duì)因身患疾病而不久于世的孩子……無(wú)論經(jīng)歷多少風(fēng)風(fēng)雨雨,我怎能不堅(jiān)守那份沉甸甸的責(zé)任?

  人生風(fēng)景在游走,歲月如流在穿梭。“千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人!”這心中的翅膀,已載著我在教育的領(lǐng)空展翅翱翔了九年。作為一名平凡的村完小教師,我雖然沒(méi)有先進(jìn)的事跡和傲人的業(yè)績(jī),但我將以“全國(guó)教書(shū)育人楷模”于漪老師為榜樣——“一輩子做老師,一輩子學(xué)做老師!”以奉獻(xiàn)感悟幸福,讓攀登實(shí)現(xiàn)理想,憑執(zhí)著書(shū)寫(xiě)人生!用我的青春和熱血譜寫(xiě)山區(qū)教育事業(yè)的華彩樂(lè)章!

  高中語(yǔ)文老師競(jìng)聘即興演講稿

  各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  我叫___,首先介紹我個(gè)人的情況,我今年_歲,中共黨員,大學(xué)本科學(xué)歷,中級(jí)職稱。_年_月畢業(yè)于_師專,分配到gc鎮(zhèn)lc中學(xué)任教。92年3月?lián)谓虒?dǎo)主任。94年華師函授本科畢業(yè)。我競(jìng)聘的崗位是高二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)職務(wù),參加這次競(jìng)聘,我認(rèn)為我具有以下四個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)。

  一是有較為扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。自參加工作以來(lái),我始終堅(jiān)持讀書(shū),勤鉆研,肯思考,善研究,不斷地豐富自己,提高自己?,F(xiàn)在已獲得計(jì)算機(jī)等級(jí)考試合格證書(shū),能進(jìn)行微機(jī)基本操作,并能制作簡(jiǎn)單的課件。普通話水平測(cè)試為二級(jí)甲等,能堅(jiān)持用普通話教學(xué)。94年獲全縣教學(xué)比武二等獎(jiǎng),96年任jl教育學(xué)會(huì)會(huì)員,97年獲全縣語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。

  二是有豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。從1990年開(kāi)始一直從事初三畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué),掌握了語(yǔ)文教學(xué)的特殊規(guī)律,積極鉆研教育教學(xué)理論,并有了多年班主任工作經(jīng)驗(yàn)。調(diào)入jl中學(xué)任過(guò)高一和高二語(yǔ)文教學(xué),有一定的高中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  三是有較強(qiáng)的工作能力。我在教育教學(xué)工作中不斷加強(qiáng)思想修養(yǎng),身正為范,從不體罰和侮辱學(xué)生,94年獲jz市德育先進(jìn)工作者稱號(hào)。經(jīng)過(guò)多年的學(xué)習(xí)和鍛煉,自己的教育能力、教學(xué)能力、教研能力都有了很大提高,能夠勝任高一年級(jí)的教學(xué)工作。

  四是有較好的年齡優(yōu)勢(shì)。我正值而立之年,身體健康,精力充沛、敬業(yè)精神強(qiáng),能夠全身心的投入到自己所熱愛(ài)的工作當(dāng)中去。

  假如我能夠競(jìng)爭(zhēng)上崗,我打算從以下幾個(gè)方面提高自己的教育教學(xué)能力。

  (一)、虛心求教。我參加高中教學(xué)工作時(shí)間很短,我將向有經(jīng)驗(yàn)的中老年老師求教,向有水平的青年老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們孜孜不倦,誨人不厭的教育教學(xué)態(tài)度,學(xué)習(xí)他們靈活多樣、游刃有余的教育教學(xué)藝術(shù)。為此,每周我堅(jiān)持聽(tīng)兩節(jié)課,寫(xiě)好聽(tīng)課筆記,每周寫(xiě)兩篇教學(xué)心得,盡快適應(yīng)高中教學(xué),崗位,提高高中教學(xué)水平。

  (二)、用心鉆研。國(guó)家推選素質(zhì)教育,必須提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、現(xiàn)在高一使月的是新教材,新教材必須有新的教法,過(guò)去兩年中我在使用新教法上還存在一些不足,我將學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,掌握新的教段,鉆研新教材新教法,進(jìn)行教學(xué)研究,不斷充電,推陳出新,在提高課堂教學(xué)效率上下功夫把先進(jìn)的教學(xué)方法引入課堂,給學(xué)生一杯水,自己準(zhǔn)備的不僅僅是一桶水。我將熟練地使用多媒體教學(xué),熟練的制作課件,一學(xué)期寫(xiě)一篇教學(xué)論文或者教研文章。

  (三)、盡心愛(ài)校,我將加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),遵守師德規(guī)范,盡心盡責(zé),做有利于學(xué)校聲譽(yù)的事,不做對(duì)學(xué)校有壞的影響的事。作為jl中學(xué)的一員,應(yīng)該牢記質(zhì)量就是生命,過(guò)去在提高教學(xué)質(zhì)量上我還有所欠缺,我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),提高教學(xué)質(zhì)量,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,幫助學(xué)生分析存在的問(wèn)題,找準(zhǔn)突破口,提高他們的成績(jī),我將對(duì)每次考試試卷認(rèn)真分析,每周找兩名同學(xué)談話,每學(xué)期和每個(gè)學(xué)生談話一次。當(dāng)前,我縣正在進(jìn)行稅費(fèi)體制改革試點(diǎn),教育單位實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗是其配套工程,這項(xiàng)措施利國(guó)利民,也有利于我縣教育事業(yè)的良性發(fā)展,我堅(jiān)決支持。如果我能夠競(jìng)爭(zhēng)上崗,我將愛(ài)崗敬業(yè),愛(ài)校如家,愛(ài)生如子,如果我不能競(jìng)爭(zhēng)上崗,我將服從學(xué)校安排,不怨天尤人。

  領(lǐng)導(dǎo)、老師們,我有信心有決心做好自己的本職工作,愿與大家共創(chuàng)美好的明天,迎接jl中學(xué)輝煌燦爛的未來(lái)。

  謝謝大家。


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