最實(shí)用的演講與口才

　　在演講的時(shí)候放視頻是大招。第一，它可以吸引聽(tīng)眾的注意力;第二，觀(guān)賞性高;第三，信息傳達(dá)有效且到位。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的一些關(guān)于最實(shí)用的演講與口才的資料，供你參考。

　　最實(shí)用的演講與口才：一個(gè)好演講的9個(gè)關(guān)鍵內(nèi)容

　　1，HEADLINE 標(biāo)題

　　演講者想向聽(tīng)眾表達(dá)的最核心內(nèi)容是什么?用短短幾個(gè)字或者幾句話(huà)說(shuō)清楚，最好是一個(gè)Twitter就能說(shuō)清楚，讓聽(tīng)眾理解并記得。例如喬布斯在發(fā)布iPhone的時(shí)候說(shuō)：“今天蘋(píng)果重新發(fā)明了手機(jī)!”這就是一個(gè)很好的標(biāo)題例子。標(biāo)題可以快速抓住聽(tīng)眾的注意力，并給他們一個(gè)聽(tīng)下去的理由。建議可以讀報(bào)紙來(lái)看看傳統(tǒng)新聞如何寫(xiě)標(biāo)題。

　　的確，聽(tīng)眾無(wú)論是路人，還是專(zhuān)業(yè)人士，他們聽(tīng)演講的時(shí)候注意力都是很分散的。如何快速吸引他們的注意力，是演講者演講的第一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。小時(shí)候語(yǔ)文老師教寫(xiě)作文，說(shuō)，好的標(biāo)題是好文章的一半，演講是一個(gè)道理。

　　2，PASSION STATEMENT 熱情的陳述

　　成功的演講者一定需要對(duì)演講的主題有絕對(duì)的熱情。

　　每個(gè)演講者都要在演講前準(zhǔn)備好這個(gè)問(wèn)題：

　　我對(duì)我演講的這個(gè)話(huà)題有絕對(duì)的熱情和興趣，因?yàn)樗黖______。

　　如果這個(gè)填空題都不能有信心地講出來(lái)，演講者怎么能保證聽(tīng)眾能接受到演講者需要傳達(dá)的信息?

　　一個(gè)簡(jiǎn)答的例子，做一個(gè)關(guān)于設(shè)計(jì)文檔的演講，我的開(kāi)場(chǎng)白是：我對(duì)這個(gè)設(shè)計(jì)文檔的制作方式有信心和熱情，因?yàn)樗鼘?shí)用、美觀(guān)，能讓設(shè)計(jì)師本身感受到設(shè)計(jì)的美好。

　　這樣的開(kāi)場(chǎng)白，第一給了演講者自己信心;第二給了聽(tīng)眾信心，他們會(huì)感受到演講者的熱情并樂(lè)意聽(tīng)下去，他們好奇的是，為什么這樣的設(shè)計(jì)文檔方式可以實(shí)用、美觀(guān)、讓設(shè)計(jì)師滿(mǎn)足?有了這樣的興趣點(diǎn)，演講者后續(xù)的細(xì)節(jié)演講才會(huì)平穩(wěn)且保持吸引力。

　　3，THREE KEY MESSAGES 三個(gè)核心信息

　　當(dāng)演講者確定了演講的標(biāo)題和熱情陳述后，演講者應(yīng)該寫(xiě)出他們最希望聽(tīng)眾接受到的三個(gè)核心信息。時(shí)刻提醒自己，聽(tīng)眾在短期記憶里只能保留三個(gè)核心信息，所以演講的核心信息需要準(zhǔn)確、精煉、有趣、有價(jià)值。后續(xù)演講的展開(kāi)也應(yīng)該是圍繞這三個(gè)核心信息來(lái)進(jìn)行，例如提出問(wèn)題與解決方案、提供支撐性論述、舉證、反思等等。

　　個(gè)人意見(jiàn)，除非非常厲害的人可以洋洋灑灑地講上幾個(gè)小時(shí)，一般演講者還是認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)三個(gè)核心信息就好。我經(jīng)歷過(guò)比較順利的演講，都是把核心內(nèi)容在計(jì)劃時(shí)間內(nèi)講完，然后在自由問(wèn)答時(shí)間去發(fā)散討論，這樣的效果不錯(cuò)。聽(tīng)眾是很容易無(wú)聊的，時(shí)刻關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，適當(dāng)調(diào)整自己講故事的方式和節(jié)奏。

　　4，METAPHORS AND ANALOGIES 隱喻和類(lèi)比

　　當(dāng)演講者確定了核心信息，并開(kāi)始考慮展開(kāi)核心信息進(jìn)行描述并列舉支撐點(diǎn)時(shí)，演講者應(yīng)該開(kāi)始考慮隱喻這個(gè)方式。隱喻可以讓演講更動(dòng)人。例如喬布斯在一次采訪(fǎng)中說(shuō)：“計(jì)算機(jī)是我遇見(jiàn)過(guò)最美妙的工具，就像我們大腦的齒輪一樣”，很多銷(xiāo)售人員喜歡用體育的隱喻來(lái)展示思路和態(tài)度：“我們是一個(gè)隊(duì)的!”

　　類(lèi)比也是一個(gè)很好用的演講手段。類(lèi)比是把兩個(gè)不同的東西對(duì)比，然后強(qiáng)調(diào)它們共性的亮點(diǎn)。類(lèi)比的一大優(yōu)勢(shì)是可以幫助聽(tīng)眾理解新的概念和思路。例如Intel說(shuō)：“微處理器就是你計(jì)算機(jī)的大腦”。當(dāng)演講者發(fā)現(xiàn)一個(gè)類(lèi)比的例子可以好到讓聽(tīng)眾清晰明白演講者想講的故事，就應(yīng)該在演講的整個(gè)過(guò)程中使用它，這樣可以讓聽(tīng)眾全程都能有效吸收演講者的概念和思路。

　　我一直相信演講的時(shí)候使用講故事的方式是最好的演講方法之一。而靈活使用隱喻和類(lèi)比可以幫助演講者更有效直觀(guān)地展示創(chuàng)意思路。更有趣的是，隱喻和類(lèi)比是幽默的起點(diǎn)，偶爾講講笑話(huà)，隱喻和類(lèi)比非常有用。很多時(shí)候設(shè)計(jì)的演講者講一個(gè)設(shè)計(jì)思路，從傳統(tǒng)工業(yè)設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)講起，一方面是講述一個(gè)設(shè)計(jì)概念或者準(zhǔn)則，講清楚靈感觸發(fā)，一方面也是從隱喻和類(lèi)比入手提升演講的質(zhì)量。

　　5，DEMONSTRATIONS 展示

　　Demo的重要性在當(dāng)今的科技類(lèi)演講中不言而喻。喬布斯在2007年展示Leopard的時(shí)候，講述這個(gè)新操作系統(tǒng)有300項(xiàng)新功能特性。他選擇了其中最重要的幾個(gè)來(lái)展示，包括Time Machine，Boot Camp，Stacks。喬布斯并沒(méi)有把這些特性列在一個(gè)演講頁(yè)面里來(lái)解釋?zhuān)亲聛?lái)操作這些特性讓觀(guān)眾看得清楚明白。

　　聽(tīng)眾希望看到、觸碰到、親身體驗(yàn)到演講者想講的故事。所以作為演講者，應(yīng)該把枯燥的演講生活化、生動(dòng)化，這里，Demo的作用獨(dú)一無(wú)二。

　　在用戶(hù)體驗(yàn)設(shè)計(jì)的演講中，Demo是王牌加核心方式。再?gòu)?fù)雜的設(shè)計(jì)理念、功能描繪、創(chuàng)意執(zhí)行，都可以在一個(gè)2-3分鐘的Demo中展現(xiàn)出來(lái)。所以大家多學(xué)學(xué)AE，總會(huì)有用的。

　　6，PARTNERS 伙伴

　　喬布斯善于在演講的舞臺(tái)上讓伙伴登場(chǎng)亮相。例如在2005年的一個(gè)演講中，喬布斯宣布麥當(dāng)娜的專(zhuān)輯可以在iTunes上下載，突然，麥當(dāng)娜就通過(guò)視頻方式跳出來(lái)和喬布斯現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)。在喬布斯發(fā)布iPhone的時(shí)候，他邀請(qǐng)了Google老板、雅虎老板、AT&T老板依次上臺(tái)分享對(duì)iPhone的喜悅和期待。這是非常有說(shuō)服力的演講方式。

　　這樣的方式我用過(guò)一次，很少有機(jī)會(huì)。在騰訊一次設(shè)計(jì)文檔的演講中，我邀請(qǐng)了使用過(guò)我提出的設(shè)計(jì)文檔方式的設(shè)計(jì)師小伙伴們來(lái)現(xiàn)身說(shuō)法，效果非常好。

　　7，CUSTOMER EVIDENCE AND THIRD-PARTY ENDORSEMENTS 用戶(hù)、第三方真實(shí)反饋

　　在做產(chǎn)品演講的時(shí)候，用戶(hù)和第三方的真實(shí)反饋非常有力。在新產(chǎn)品問(wèn)世時(shí)，大部分用戶(hù)是不希望作為先鋒體驗(yàn)團(tuán)的，他們更希望在得到一定用戶(hù)、第三方反饋后，再去購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品。口口相傳是最寶貴的產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)方式。

　　簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，別人說(shuō)你厲害，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比你說(shuō)你厲害來(lái)得有效。

　　8，VIDEO CLIPS 視頻

　　在演講的時(shí)候放視頻是大招。第一，它可以吸引聽(tīng)眾的注意力;第二，觀(guān)賞性高;第三，信息傳達(dá)有效且到位。喬布斯特別喜歡放兩種視頻：蘋(píng)果員工對(duì)于產(chǎn)品的想法和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程中的心路歷程;有趣的蘋(píng)果廣告。

　　Youtube的平均視頻時(shí)長(zhǎng)是2.5分鐘，觀(guān)眾看視頻的注意力會(huì)隨著視頻時(shí)間越長(zhǎng)越分散，所以不要放太長(zhǎng)的視頻。

　　親身驗(yàn)證，放好玩視頻的時(shí)候，聽(tīng)眾的注意力瞬間增長(zhǎng)的厲害。

　　9，F(xiàn)LIP CHARTS, PROPS, AND SHOW-AND-TELL 圖標(biāo)，道具

　　聽(tīng)眾一般有三類(lèi)：視覺(jué)類(lèi)(大部分聽(tīng)眾屬于這個(gè)類(lèi)別);聽(tīng)覺(jué)類(lèi);觸覺(jué)類(lèi)(喜歡實(shí)際體驗(yàn)產(chǎn)品的聽(tīng)眾)。演講者需要找到方法讓這三種聽(tīng)眾都被吸引。除了演講頁(yè)面，演講者還可以準(zhǔn)備白板、信息圖、道具、產(chǎn)品樣品等來(lái)幫助聽(tīng)眾更好地感受演講者希望講的故事。準(zhǔn)備演講的時(shí)候，演講者除了理性思考，還應(yīng)該進(jìn)行感官思考，來(lái)保證聽(tīng)眾在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)上都得到滿(mǎn)足。

　　其實(shí)在小規(guī)模的演講中，互動(dòng)類(lèi)的演講方式可以讓演講活起來(lái)。適時(shí)的游戲互動(dòng)、提供道具或者樣品讓聽(tīng)眾試用、傳遞一些制作精美的小冊(cè)子等，都可以讓聽(tīng)眾在演講過(guò)程中更有興趣，更有動(dòng)力聽(tīng)演講者講下去。

　　以上是9點(diǎn)關(guān)鍵內(nèi)容。：)

　　演講達(dá)人Nancy Duarte對(duì)演講有一個(gè)建議。她認(rèn)為演講者制作一個(gè)1小時(shí)長(zhǎng)、30頁(yè)的演講，應(yīng)該準(zhǔn)備最多90小時(shí)的時(shí)間。其中三分之一的時(shí)間用來(lái)制作演講頁(yè)面。最開(kāi)始的27小時(shí)應(yīng)該用來(lái)研究演講話(huà)題、尋求專(zhuān)家意見(jiàn)、組織想法和思路、構(gòu)思演講故事的結(jié)構(gòu)。中間的時(shí)間用來(lái)細(xì)化和延展。

　　看到這個(gè)思路我又吃驚又慚愧。吃驚的是，原來(lái)一個(gè)好的演講需要這樣充足的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備。慚愧的是，我很認(rèn)可Duarte的思路，但是我自己從來(lái)沒(méi)有做到過(guò)。這兩年我也有超過(guò)50場(chǎng)大小的設(shè)計(jì)分享，沒(méi)有一次有超過(guò)5小時(shí)的演講準(zhǔn)備……果然做任何一個(gè)事情，都是得努力認(rèn)真花時(shí)間才能做好啊。

　　最后還是用這句話(huà)來(lái)自勉：

　　The people at the very top don't work just harder or even much harder than everyone else. They work much, much harder.

　　最實(shí)用的演講與口才：要做好演講，就一定要明白以下三點(diǎn)。

　　第一，認(rèn)清觀(guān)眾是誰(shuí)。

　　根據(jù)我個(gè)人的觀(guān)察，糟糕的演講很多并不是因?yàn)檠葜v者對(duì)自己內(nèi)容的不了解，而是他沒(méi)有讓觀(guān)眾投入到演講中來(lái)。演講可以理解成把自己的知識(shí)/經(jīng)歷/研究以語(yǔ)言+PPT的方式展現(xiàn)出來(lái)，那么第一個(gè)要考慮的就是個(gè)人認(rèn)識(shí)和觀(guān)眾知識(shí)背景的差距。如果是面對(duì)自己的同行，就要有理有據(jù)，著重講要點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)。而對(duì)于大多數(shù)面對(duì)公眾的演講，最重要的是對(duì)演講內(nèi)容的背景和內(nèi)容的具體意義作出介紹，建立起一個(gè)單向的邏輯的思路，讓大家跟著你走。

　　第二，Visual Impact

　　人腦在演化的過(guò)程中最主要不是為了對(duì)文字和聲音產(chǎn)生反應(yīng)，而是對(duì)具體的圖畫(huà)/圖象產(chǎn)生直觀(guān)感覺(jué)(思維導(dǎo)圖的實(shí)用性也來(lái)源于此)。回憶一下你最討厭的老師/演講者，是不是就有那種把文字一股腦打在PPT上，然后一段一段念出來(lái)這種?人的本性是會(huì)對(duì)大段文字產(chǎn)生厭煩(特別是一些自己不熟悉的內(nèi)容)，而因?yàn)檎麄€(gè)演講內(nèi)容的連續(xù)性，如果在某一個(gè)地方觀(guān)眾不能follow，不要指望他們能接下來(lái)某個(gè)地方再次投入。很多人都喜歡喬布斯的演講，那么就拿喬布斯ipone4發(fā)布會(huì)作例子：

　　可以看到，這個(gè)發(fā)布會(huì)中就基本沒(méi)有成段落的文字，各種要講的內(nèi)容基本就是以具象的方法展現(xiàn)的。

　　第三，understand the limitation

　　最后也是我認(rèn)為很多剛開(kāi)始作演講的人會(huì)遇到最大的問(wèn)題：不知道自己的限制在哪里，演講者傾向于把自己所有的東西毫無(wú)保留地全部告訴觀(guān)眾。這樣做有兩個(gè)壞處，一方面是在時(shí)間上不允許，無(wú)論多精彩，沒(méi)有一個(gè)演講是可以長(zhǎng)時(shí)間吸引觀(guān)眾注意的。更重要的是觀(guān)眾接受度的不允許：因?yàn)樵谘葜v過(guò)程中演講者所說(shuō)在講內(nèi)容的時(shí)候腦中是不斷閃現(xiàn)出各種他已知的背景知識(shí)或者關(guān)于演講內(nèi)容的過(guò)去艱辛的工作情況，然后演講者不自覺(jué)地就會(huì)把這些只有自己知道的內(nèi)在聯(lián)系投影到觀(guān)眾中，誤以為觀(guān)眾也能感受到。這樣的后果是在演講的內(nèi)容會(huì)過(guò)于零碎和發(fā)散，根本不適合觀(guān)眾的接受，于是成為一個(gè)糟糕的演講。

　　以上三點(diǎn)就是個(gè)人對(duì)演講的感受。