如何把握演講稿的寫作特點(diǎn)
要熟練掌握演講稿提寫作特點(diǎn)，先要弄清楚演講到底是怎么回事。廣義上說(shuō)，演講的內(nèi)涵是非常豐富的，有的人認(rèn)為，只要是在公眾場(chǎng)合的講話，都算演講。下面是小編為大家收集關(guān)于如何把握演講稿的寫作特點(diǎn)，歡迎借鑒參考。
第一演講的內(nèi)容要聽(tīng)眾喜聞樂(lè)見(jiàn)
所謂上什么山唱什么歌，見(jiàn)什么人說(shuō)什么話，寫演講稿不能閉門造車，一定要全面考慮聽(tīng)眾的感受。必須要明白演講者在聽(tīng)眾中的身份、屬于怎樣一個(gè)群體、理解力怎樣、喜好如何，等等。也就是要“對(duì)口味”，如果牛頭不對(duì)馬嘴，還沒(méi)等你說(shuō)兩句，別人就神游八方。比如說(shuō)，你參加“七一”演講比賽，這時(shí)你的聽(tīng)眾里有很多熟悉黨史和黨建工作的專家，如果你夸夸其談，大道理講的很多，對(duì)方可能會(huì)反感，這時(shí)候，演講的口氣要體現(xiàn)出你的老練，不亢不卑，既不夸夸其談，又不讓人覺(jué)得你很“小兒科”;同時(shí)，這些聽(tīng)眾可能對(duì)你演講的題材有自己的見(jiàn)解和理解，你一定要在立意和說(shuō)理上高人一籌，每句話都掂量一下是不是太“小家子氣”了，是不是你的一家之談，是不是跟落入俗套了，要盡量避免說(shuō)一些大家都知道的、很膚淺的事情，但也切忌過(guò)分拘謹(jǐn)，瞻前顧后，什么都不敢講，施展不開(kāi)手腳。又比如說(shuō)，你寫的是學(xué)校閉幕式上的演講，演講的對(duì)象是學(xué)生，這時(shí)候，演講者既要有做為長(zhǎng)者必要的端莊和風(fēng)范，又要避免變成老夫子，講話“一二三四”、倚老賣老。在文風(fēng)上一定要注意瀟灑飄逸，重點(diǎn)要在展示演講者學(xué)識(shí)、見(jiàn)識(shí)上，思想境界上，知識(shí)沉淀和洞達(dá)世事上的過(guò)人之處，不能光想著怎樣以理服人，演講的口氣更不能以權(quán)壓人、以勢(shì)壓人，這樣誰(shuí)都不會(huì)喜歡。
第二有時(shí)要進(jìn)行必要的語(yǔ)言轉(zhuǎn)化
這點(diǎn)主要說(shuō)的是經(jīng)常從事公文寫作的人，由于長(zhǎng)期的語(yǔ)言和文字習(xí)慣，寫演講稿可能也會(huì)一本正經(jīng)，按公文的套路來(lái)寫。這樣的結(jié)果，就往往會(huì)讓下面的聽(tīng)眾覺(jué)得欠缺真實(shí)感，是從模式里走出來(lái)的。所以，寫演講稿時(shí)，要避開(kāi)我們長(zhǎng)期從事公文寫作，養(yǎng)成的一些弊病，避免將公文寫作中的一些官方語(yǔ)言帶到演講稿中去，要將這些“官話、套話”進(jìn)行必要口語(yǔ)化，轉(zhuǎn)化為我們平時(shí)說(shuō)話的樣子。
第三要講的繪聲繪色
文字是靜態(tài)的東西，而演講是有聲的舞臺(tái)，要把無(wú)聲的文字轉(zhuǎn)變?yōu)橛新暤恼Z(yǔ)言，就要把演講稿寫得朗朗上口、絲絲入耳。朗朗上口說(shuō)的是講的流利，絲絲入耳說(shuō)的是讓人聽(tīng)得有滋味、聽(tīng)得仔細(xì)。要達(dá)到這個(gè)要求，寫演講稿的時(shí)候，你不要把它當(dāng)作文章來(lái)寫，而要把它當(dāng)成話來(lái)說(shuō)，寫完之后最好自己默讀一下，看是不是象平常拉家常一樣，是不是跟聽(tīng)別人講故事、講評(píng)書(shū)一樣生動(dòng)。
首先，文字的內(nèi)容上，要注重體現(xiàn)你敏銳的觀察力。 我們平時(shí)在聽(tīng)別人講話時(shí)，給你留下深刻印象的，往往不是事物本身的模樣，也不是這件事有多重要，而是別人對(duì)某件事獨(dú)到的見(jiàn)解，對(duì)某件事細(xì)致入微的描述，以及這件事與聽(tīng)眾存在怎樣的利害關(guān)系。要想把文章寫的繪聲繪色，既要從深層次上考慮某事與受眾的關(guān)系，又要學(xué)會(huì)“畫(huà)像”，還原事物的本來(lái)面貌。因此說(shuō)，在撰寫某一主題的演講稿時(shí)時(shí)，必須先去了解這一事情、這一工作、這一人物在現(xiàn)實(shí)生活中的表現(xiàn)，生活中的原型，千萬(wàn)不能把人或者事寫成某種模板，也不能讓別人一眼就看出這個(gè)是你編的，最好是要寫的讓別人能夠在現(xiàn)實(shí)生活中找到影子，這樣就會(huì)讓人感同身受，達(dá)到感動(dòng)別人的目的。其次，表達(dá)形式上，要注重語(yǔ)言的節(jié)奏。為什么對(duì)文字的節(jié)奏要特別強(qiáng)調(diào)?這是由演講本身的特點(diǎn)決定的，演講，一般來(lái)說(shuō)都帶有一定的鼓動(dòng)性，你想要鼓動(dòng)別人，在語(yǔ)言的節(jié)奏上肯定要抑揚(yáng)頓挫，或張或馳，或緊或松，或快或慢，或長(zhǎng)句，或短句，要張馳有度，始終抓住聽(tīng)眾的神經(jīng)，讓聽(tīng)眾跟著你的思維走。
第四，要講的頭頭是道
所謂頭頭是道，指的是演講稿的邏輯結(jié)構(gòu)必須符合“以講為主”這個(gè)特點(diǎn)，整個(gè)結(jié)構(gòu)的安排，必須以講起來(lái)很順，聽(tīng)起來(lái)易懂、能夠吸引人為標(biāo)準(zhǔn)。至于怎樣才能講的頭頭是道，聽(tīng)起來(lái)玄虛，其實(shí)也不難，我用三句話來(lái)歸納：
(一)開(kāi)頭部分：開(kāi)篇點(diǎn)題不喜平。這點(diǎn)說(shuō)的是兩方面的內(nèi)容，一方面是開(kāi)篇點(diǎn)題。由于演講稿是說(shuō)給別人聽(tīng)的，而且是一次性，聽(tīng)眾聽(tīng)完以后，就不可能回頭再聽(tīng)，因此，主題不僅要很明確，而且要盡早“出場(chǎng)”，最好是在文章的開(kāi)頭部分就提出來(lái)，避免讓聽(tīng)眾聽(tīng)的稀里糊涂、不知所云，更不能等你整篇都說(shuō)完了，別人還不懂得你要表達(dá)的中心思想在哪里，跟聽(tīng)眾玩“猜猜我是誰(shuí)”的游戲是有風(fēng)險(xiǎn)的。另一方面是“不喜平”。這也是演講本身的性質(zhì)決定的。演講稿的開(kāi)頭，也叫開(kāi)場(chǎng)白。它在演講稿的結(jié)構(gòu)中處于顯著的地位，具有重要的作用。好的演講稿，一開(kāi)頭就應(yīng)該用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言、最經(jīng)濟(jì)的時(shí)間，把聽(tīng)眾的注意力和興奮點(diǎn)吸引過(guò)來(lái)，起到“鎮(zhèn)住對(duì)方”、出奇制勝的效果。演講稿的開(kāi)頭有多種方法，通常用的，有開(kāi)門見(jiàn)山式，就是直接提出演講的中心，不講多余的話，使聽(tīng)眾一聽(tīng)就知道演講的主題是什么、重點(diǎn)在哪里，把聽(tīng)眾的注意力集中在你想說(shuō)的事情上面上;有說(shuō)明緣由式的，就是把你要弘揚(yáng)哪種精神、要批駁哪種行為的原因講出來(lái)，縮短與聽(tīng)眾的距離，使聽(tīng)眾急著了解下文;還有就是貼近生活式的，你可以借助某事件、某一比喻、或一段笑話，喚起聽(tīng)眾的注意，然后以此為“中介”，把這些引申到你要講的主題和內(nèi)容上來(lái);還有提問(wèn)式和懸念式，就是出一些激發(fā)聽(tīng)眾思考的問(wèn)題，或者在講述某一事物時(shí)留下一些懸念，讓聽(tīng)眾思考，這樣不僅使聽(tīng)眾產(chǎn)生興趣，而且迫使聽(tīng)眾同演講者一道動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，不容易走神。當(dāng)然，開(kāi)頭的方法很多，千姿百態(tài)，但目的均在于吸引“眼球”，引起聽(tīng)眾注意，一開(kāi)頭就把聽(tīng)眾的目光聚焦在你身上。
(二)主體部分：簡(jiǎn)明生動(dòng)情理中。很多人喜歡看金庸的武俠小說(shuō)，為什么呢，在于其迂回曲折的小說(shuō)情節(jié)。演講稿是口頭表達(dá)材料，不同于小說(shuō)、故事，在內(nèi)容上不適合過(guò)多的迂回曲折，以免把聽(tīng)眾搞懵。但是演講稿的語(yǔ)言，一定要條理清楚、簡(jiǎn)捷明了、生動(dòng)形象，有時(shí)還要曲折含蓄，峰回路轉(zhuǎn)。要讓聽(tīng)眾聽(tīng)的清楚明白，并能始終抓住聽(tīng)眾的興奮點(diǎn)，不讓其患上“聽(tīng)覺(jué)疲勞癥”，這就是我說(shuō)的“簡(jiǎn)明生動(dòng)”。但是不管你的表達(dá)手法的如何千變?nèi)f化，但都要始終服務(wù)于主題，服務(wù)于中心思想。這就是我所說(shuō)的“情理中”。
先說(shuō)簡(jiǎn)明，要讓聽(tīng)眾感興趣，先要讓他知道你在說(shuō)什么。你前前后后的說(shuō)理、抒情以及舉的例子、講的故事，必須如行云流水，表達(dá)順暢，讓聽(tīng)眾一聽(tīng)就明白，一聽(tīng)就能聽(tīng)出所以然來(lái)，不至于混淆不清，或者聽(tīng)得很累。那么，怎樣才能使演講稿的結(jié)構(gòu)層次清晰明了呢?最簡(jiǎn)單的方法就是樹(shù)立明顯的、有聲的語(yǔ)言標(biāo)志。我們平時(shí)說(shuō)的“首先、其次、再次”，“一是、二是、三是”，也是屬于有聲的標(biāo)志之一，在公文中，起到劃分層次的作用。但是，演講不同于開(kāi)會(huì)，如果這類詞語(yǔ)用的太多，就會(huì)給人很“八股”，作報(bào)告一樣的感覺(jué)。因此，在演講中這些詞要盡量少用或者不用，我們所說(shuō)的有聲標(biāo)志，是指運(yùn)用排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、對(duì)比、引用等多種修辭手法，使演講稿的各段、各層通過(guò)巧妙過(guò)渡，區(qū)分開(kāi)來(lái)，讓聽(tīng)眾能夠簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地聽(tīng)明白。
再說(shuō)生動(dòng)。演講稿要通過(guò)不斷變換素材、情節(jié)或者遞進(jìn)層次來(lái)保持文字表達(dá)上的一波三折，牢牢抓住聽(tīng)眾的敏感神經(jīng)。這里有一個(gè)度的問(wèn)題。大家知道平鋪直敘，呆板沉滯，固然會(huì)使聽(tīng)眾厭倦，但如果內(nèi)容變換過(guò)于頻繁，也會(huì)造成聽(tīng)眾注意力渙散，所以要“適而可止”。同時(shí)演講稿的語(yǔ)氣不能千篇一律、一成不變，要根據(jù)內(nèi)容、情節(jié)的發(fā)展，不斷調(diào)整變化，或莊重，或詼諧，或激昂，或舒緩……要讓演講者“演”的真情流露，“講”的靈動(dòng)跳躍，讓聽(tīng)眾聽(tīng)的心潮澎湃、感同身受。
(三)結(jié)尾部分：余音繚繞不停息。就是說(shuō)，好的演講稿，你講完以后，在聽(tīng)眾的耳里，仍然是余音繚繞，回味無(wú)窮，不肯離去。要做到這一點(diǎn)，不容易，有內(nèi)容上的要求，也有形式上的要求。內(nèi)容上，在于你結(jié)尾的升華或者號(hào)召，要給人耳目一新、想都想不出來(lái)的感覺(jué)。這就好比拉二胡，好的曲子，往往會(huì)在結(jié)尾的時(shí)候，加快節(jié)奏，或者將曲意引向高潮，然后果斷停止旋律，讓人留下很多念想。一般說(shuō)來(lái)，演講的結(jié)尾有這么幾種方式，一種是總結(jié)式的，把前面講過(guò)的總結(jié)一下，以便聽(tīng)眾聽(tīng)的明白;這種結(jié)尾要注意的是，不能單單是總結(jié)，總結(jié)的同時(shí)要注意升華，或感情升華、或思想升華，要把聽(tīng)眾引向一個(gè)更高的層次;一種是展望未來(lái)式的，在演講結(jié)束時(shí)，提出任務(wù)，指明前途，提出希望，發(fā)出號(hào)召，以起到鼓舞聽(tīng)眾、振奮精神的作用，如果能激發(fā)聽(tīng)眾的共鳴，就容易收到預(yù)期的效果;一種是前進(jìn)號(hào)角式的，用充滿激情的話語(yǔ)或用名言、詩(shī)句、歌曲作結(jié)尾，加強(qiáng)演講的力度，使聽(tīng)眾受到鼓舞，受到啟發(fā)，接受你的觀點(diǎn)。不管是哪一點(diǎn)，在表達(dá)形式上，都是要求要避免就事論事、簡(jiǎn)單重復(fù)，即使是同一句話也要用不同的方式，或者更高的立意去表達(dá)。
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