4種行之有效的實(shí)用商務(wù)演講模式
演說(shuō)的表現(xiàn)方式可以有無(wú)限多種，但是人們不僅在尋求某種表現(xiàn)方式,同時(shí)更在尋求有效的表達(dá)模式。下面是小編為大家收集關(guān)于4種行之有效的實(shí)用商務(wù)演講模式，歡迎借鑒參考。
1.按時(shí)間排列
將事件按照發(fā)生的順序排列(即開(kāi)始一項(xiàng)新商業(yè)計(jì)劃或安裝一臺(tái)新計(jì)算機(jī)的必須步驟)。按時(shí)間排列的順序會(huì)追溯到較遠(yuǎn)的時(shí)間段，并標(biāo)記出該事件發(fā)生的具體時(shí)間。這方式具有內(nèi)在的邏輯順序 ,并容易為聽(tīng)眾所接受。
時(shí)間順序有：
(1)過(guò)去——現(xiàn)在——未來(lái)。
(2) 早，中，晚。
(3) 古代，近代，現(xiàn)代。
(4) 當(dāng)前目標(biāo)，短期目標(biāo)，長(zhǎng)期目標(biāo)。
(5)起因，經(jīng)過(guò)，結(jié)果。
(6) 兒時(shí)，求學(xué)，創(chuàng)業(yè)。
(7) 第一步，第二步，第三步。
按時(shí)間順序展開(kāi)的成功演講不勝枚舉，有時(shí)可以用它來(lái)組織整個(gè)演講的分論點(diǎn)，有時(shí)也可以用在某個(gè)部分的論述上。時(shí)間邏輯是最符合事物發(fā)展的自然規(guī)律，最容易識(shí)別、理解和記憶的邏輯，也是演講中最普遍的邏輯。如果你不知道如何展開(kāi)你的演講主題，不妨從時(shí)間邏輯的角度試一試。
2.分類
當(dāng)你缺乏清晰的架構(gòu)時(shí)可以運(yùn)用這一模式，或如果你的話題不符合某一步驟、程序或時(shí)間進(jìn)程時(shí)。
在大的話題下,你可以安排各個(gè)小標(biāo)題。例如，我曾經(jīng)就“獲得銷售成功”發(fā)表過(guò)演說(shuō)，我將其分成了四類:“個(gè)人的力量”，“組織的力量”,“口頭溝通的威力”和“銷售的威力”。當(dāng)你提出的新創(chuàng)意尚未被聽(tīng)眾歸入某框架中時(shí)，這一分類模式可以起到相當(dāng)大的作用。
在一個(gè)大的類別分出幾個(gè)小類別進(jìn)行闡述，目的是使得你演講的內(nèi)容更清晰的讓受眾聽(tīng)明白。
3.提問(wèn)和提供解決方案
這一模式通常會(huì)在技術(shù)型演示中使用，但在任何你必須展示是什么、應(yīng)該是什么和必須采取的措施的發(fā)言中，它也同樣有效。你隨時(shí)都能想起來(lái)大都分優(yōu)秀的演說(shuō)過(guò)程演講者至少會(huì)向聽(tīng)眾提出一個(gè)問(wèn)題。無(wú)論是問(wèn)題本身或接下來(lái)的解決方式都能吸引住人們的極大關(guān)注。這一模式通常包括：
(1)問(wèn)題的征兆。讓聽(tīng)眾認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的存在并應(yīng)該被解決。
(2)“真正”的問(wèn)題的識(shí)別和鑒定。分析問(wèn)題是什么、何時(shí)、何地、數(shù)量多少、頻繁程度以及出現(xiàn)的原因。解釋答案和這些問(wèn)題之間的關(guān)聯(lián)，并陳述(或重申)和問(wèn)題相關(guān)的目標(biāo)。
(3)可能的解決方案。無(wú)論問(wèn)題的復(fù)雜程度如何，發(fā)言都不應(yīng)僅僅列出解決方案，而應(yīng)同時(shí)包括解決方法的阻力、對(duì)這些方法的整體評(píng)估以及推薦的最佳方案或者方案的組合。
如果希望聽(tīng)眾做出決定和采取行動(dòng)，你可以運(yùn)用提問(wèn)和提供解決方案的模式，它不僅最有說(shuō)服力，同時(shí)也最富戲劇性。同時(shí)在發(fā)布生動(dòng)有趣的信息方面，它也不失為一種上好的選擇。
4、比較和對(duì)比
通過(guò)喚醒觀眾對(duì)于不同理念或計(jì)劃的區(qū)別和相似點(diǎn)的關(guān)注，從而使得聽(tīng)眾對(duì)其做出評(píng)估。頭腦封閉的經(jīng)理的成功相對(duì)于那些更加靈活的經(jīng)理的成功，內(nèi)部培養(yǎng)相對(duì)于外聘顧問(wèn)，兩個(gè)公司面對(duì)同一場(chǎng)危機(jī)的不同反應(yīng)等等這些全部都運(yùn)用對(duì)比的方式闡述 ,并構(gòu)造出爭(zhēng)論的模式。
上述4個(gè)基本模式互相之間可以輕易聯(lián)合。不過(guò)，在傳達(dá)信息時(shí),你的任務(wù)是依據(jù)講話的主題、聽(tīng)眾傳達(dá)信息或說(shuō)服聽(tīng)眾的不同目標(biāo)，選擇最理想的組織架構(gòu)。
講話之前：測(cè)試講話的結(jié)構(gòu)
現(xiàn)在你已經(jīng)集中了重點(diǎn)、進(jìn)行了研究，制定了提綱、起草并修改了講稿，馬上用要準(zhǔn)備開(kāi)講了。按照下列關(guān)鍵點(diǎn)檢查：
◆清晰的目標(biāo);
◆本質(zhì)上很能吸引聽(tīng)眾興趣的話題;
◆將理念按照強(qiáng)而有力的、合乎邏輯的清晰順序排列;
◆根據(jù)聽(tīng)眾態(tài)度和具體情況調(diào)整講話;
◆過(guò)渡清晰 、明確，而且經(jīng)過(guò)深思熟慮;
◆沒(méi)有過(guò)多信息，信息都和主要觀點(diǎn)直接相關(guān);有足夠的論據(jù)支撐論點(diǎn);
◆經(jīng)常性的總結(jié)，,幫助聽(tīng)眾了解和強(qiáng)調(diào)你的主要觀點(diǎn);
◆結(jié)論和你希望聽(tīng)眾了解的信息、采取的行動(dòng)或聽(tīng)眾的感覺(jué)相關(guān)。
一旦有了滿意的提綱，它將誘惑著你用盡可能多的信息填滿它，支持你的觀點(diǎn)。避免這一誘惑的關(guān)鍵在于避開(kāi)下一個(gè)演說(shuō)誤區(qū):“太過(guò)龐雜的信息”，聽(tīng)眾會(huì)難以消化。
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