如何教孩子練口才

如何教孩子練口才

　　一些性格內(nèi)向的孩子常愛一個(gè)人默默地玩，默默地做事。對(duì)這樣的孩子家長(zhǎng)就需要千方百計(jì)地引導(dǎo)孩子說(shuō)話，把孩子說(shuō)的欲望激發(fā)出來(lái)。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的一些關(guān)于如何教孩子練口才的資料，供你參考。

　　教孩子練口才方法一、認(rèn)真傾聽孩子說(shuō)話。當(dāng)孩子回到家里見到父母通常會(huì)把自己認(rèn)為有趣的、稀奇的事兒說(shuō)給父母聽。這時(shí)父母應(yīng)認(rèn)真傾聽孩子的講述，并用一些神態(tài)和肢體語(yǔ)言讓孩子感覺到你聽得很投入。如果父母正忙著無(wú)暇傾聽，就可以溫和地跟他商量：“瞧，媽媽正忙著呢!等會(huì)兒我坐下來(lái)仔細(xì)聽，好嗎?”因?yàn)楹⒆釉谥v話前總是一腔熱情，如果父母因?yàn)槊筒荒蜔┑卣f(shuō)：“去去去!沒見我正忙著嗎?”那么孩子會(huì)覺得很失望，說(shuō)的欲望受到了壓抑，久而久之，便會(huì)不想說(shuō)。

　　教孩子練口才方法二、耐心引導(dǎo)孩子說(shuō)話。一些性格內(nèi)向的孩子常愛一個(gè)人默默地玩，默默地做事。對(duì)這樣的孩子家長(zhǎng)就需要千方百計(jì)地引導(dǎo)孩子說(shuō)話，把孩子說(shuō)的欲望激發(fā)出來(lái)。例如問一些學(xué)校里的情況，如“老師是怎樣夸獎(jiǎng)你的?”“班里和你最要好的同學(xué)都是誰(shuí)?”盡量避免問那些只需要回答“是”或“不是”，“有”或“沒有”之類的問題。

　　教孩子練口才方法三、細(xì)致指導(dǎo)孩子說(shuō)話。兒童說(shuō)話時(shí)常會(huì)有發(fā)音不準(zhǔn)、用詞不當(dāng)、前言不搭后語(yǔ)等現(xiàn)象。家長(zhǎng)在聽的過(guò)程中，應(yīng)隨時(shí)幫助孩子正音，教孩子選用正確的詞，讓孩子把話講完整，引導(dǎo)他把自己的想講的話聯(lián)系起來(lái)思考后再講。長(zhǎng)期的正確指導(dǎo)，孩子的語(yǔ)言的準(zhǔn)確性也將不斷提高。

　　教孩子練口才方法四、評(píng)析孩子思辨能力。兒童由于知識(shí)淺，接觸外界的機(jī)會(huì)少，因此，辨別能力較低。因此，他們說(shuō)的話常會(huì)與客觀事實(shí)不符。家長(zhǎng)在聽的過(guò)程中，應(yīng)隨時(shí)對(duì)孩子的說(shuō)話內(nèi)容做出肯定或者判斷。如果孩子一時(shí)還不能理解或接受你的判斷。家長(zhǎng)就要進(jìn)一步舉些例子來(lái)幫助孩子弄懂這些問題。在父母與孩子共同的評(píng)析過(guò)程中，孩子思想的準(zhǔn)確性、深刻性會(huì)變得更好。

　　教孩子練口才方法五、為孩子提供更多的說(shuō)話環(huán)境。單調(diào)的生活環(huán)境，對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展很不利。家長(zhǎng)要為孩子多提供不同的說(shuō)話環(huán)境，讓孩子多聽、多說(shuō)，以充實(shí)其說(shuō)話的內(nèi)容。在孩子的曰常生活中，應(yīng)隨時(shí)養(yǎng)成孩子聽話和表達(dá)的能力，并要注意語(yǔ)音技巧、習(xí)慣和禮貌;要啟發(fā)并鼓勵(lì)孩子說(shuō)話的膽量;要認(rèn)真傾聽孩子的問話，并耐心解釋說(shuō)明。

　　有些孩子有了說(shuō)話的興致，但因缺乏說(shuō)話的勇氣，還是不敢張嘴，針對(duì)這種情況，可以在家請(qǐng)客時(shí)，讓孩子當(dāng)眾說(shuō)話、表演節(jié)目，這樣可以讓孩子得到鍛煉的機(jī)會(huì)。還可以為孩子創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓孩子與不同年齡、不同層次的人進(jìn)行交流。如果孩子講錯(cuò)了，家長(zhǎng)及時(shí)糾正，但不要批評(píng)訓(xùn)斥、諷刺挖苦。鼓勵(lì)的作用是巨大的，不斷得到肯定的孩子，會(huì)踴躍發(fā)言，無(wú)所顧忌的表達(dá)自己的真情實(shí)感。

　　教孩子練口才方法六、利用多種媒介進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練。對(duì)孩子進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，家長(zhǎng)可以借助圖書，例如各種文圖并茂的圖書等，用簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、形象、適合孩子口語(yǔ)特點(diǎn)的語(yǔ)言講出來(lái)，這樣使孩子感到親切，便于他們記憶和復(fù)述。對(duì)于較大的孩子來(lái)說(shuō)，已有了一定的理解能力和接受能力，可讓他們自己對(duì)著圖畫練習(xí)說(shuō)話，大人只是適當(dāng)?shù)丶右灾笇?dǎo)，這對(duì)訓(xùn)練孩子的說(shuō)話能力和發(fā)揮其想像能力將大有好處。