擁有一副好口才有什么好處
人的嘴巴有兩個作用：吃飯和講話。但是要想吃好飯，拿鐵飯碗，就先要講好話!英國首相丘吉爾曾說：“一個人可以面對多少人，就代表這個人的人生成就有多在!”口才的作用和重要性在于它是決定一個人生活、學(xué)習(xí)及事業(yè)優(yōu)劣成敗的重要因素。以下是小編整理了關(guān)于擁有一副好口才有什么好處,希望你喜歡。
學(xué)習(xí)青少兒口才可以提高文化素養(yǎng)
文化素養(yǎng)不只是學(xué)校教給學(xué)生的科學(xué)技術(shù)方面的知識，更多的是指一個人所接受的人文科學(xué)類的知識，包括哲學(xué)、歷史、文學(xué)、社會學(xué)等方面的知識。學(xué)習(xí)自然科學(xué)，社會科學(xué)知識，用人類創(chuàng)造的文化科學(xué)知識武裝自己的頭腦，是科學(xué)文化修養(yǎng)的很重要內(nèi)容。“青少兒口才”培訓(xùn)，不是簡單地教給學(xué)生的少兒口才方法和技巧，而是把增加學(xué)生的知識儲備，提高學(xué)生的文化修養(yǎng)貫穿培訓(xùn)教學(xué)的始終。
當(dāng)然，青少兒口才畢竟是一種培訓(xùn)性質(zhì)的教學(xué)，不會系統(tǒng)地教給孩子本專業(yè)以外的其它方面的科學(xué)文化知識，那是學(xué)校學(xué)科教學(xué)的任務(wù)。但可以在閱讀、朗誦、表演、主持、采訪、編輯等等的訓(xùn)練中，涉獵古今中外的上至天文、下至地理的各種社會科學(xué)、自然科學(xué)知識。孩子們在先進文化的陶冶下，知識儲備不斷豐富，思想境界不斷升華，久而久之，就會成長為一個脫離了低級趣味的人，一個真正有文化涵養(yǎng)的人。
學(xué)習(xí)青少兒口才可以提升多種能力
青少兒學(xué)習(xí)少兒口才，可以培養(yǎng)和提高很多方面的能力。
語言的表達能力
語言是交流的載體。我們所要傳遞的信息、所要表達的感受和觀點以及人與人之間的溝通主要是通過語言來進行的。因此，語言表達能力訓(xùn)練是“青少兒口才”培訓(xùn)的主要內(nèi)容。通過培訓(xùn)，使學(xué)生能夠做到發(fā)音標準，即講一口字正腔圓的標準的普通話;用詞準確，即選用恰當(dāng)?shù)脑~語準確恰當(dāng)?shù)貍鬟_自己的觀點;語言流暢，即不打嗑巴，流暢地表達自己的思想。
在長期的訓(xùn)練下，語言表達能力必然會有很大的提高，最終形成在演講、交流中做到以飽滿的熱情、平易近人的態(tài)度、厚積薄發(fā)的功底和深入淺出的技巧，或侃侃而談，或娓娓道來，或畫龍點睛略加評點，或連綴穿插自如得體，或靈敏反應(yīng)機智貼切，或語流暢達頗具風(fēng)采。
敏捷的思維能力
思維能力就是根據(jù)一定的邏輯思維，把要表達的內(nèi)容和自己的看法進行總結(jié)歸納，并用得體的語言表達出來的能力。青少兒口才培訓(xùn)通過各種思維方式的訓(xùn)練，以及語言的培養(yǎng)，來提高學(xué)生的思維能力。通過訓(xùn)練，使學(xué)員頭腦靈活，反應(yīng)敏捷，判斷力強，信心十足，能在各種談話的場合得心應(yīng)手，滔滔不絕，贏得別人的尊敬和贊揚。
靈活的應(yīng)變能力
靈活的應(yīng)變能力是以敏捷的思維能力為依托、為前提的，也就是說，沒有敏捷的思維能力，靈活的應(yīng)變能力就無從談起。靈活的應(yīng)變能力還必須以良好的心理素質(zhì)為支撐，因此在訓(xùn)練靈活的應(yīng)變能力的同時，“青少兒口才”培訓(xùn)注意對學(xué)生進行相關(guān)心理知識培養(yǎng)，形成自信、沉著、鎮(zhèn)靜的心理品質(zhì)。
一個人如果同時具備淵博的文化知識、敏捷的思維能力和良好的心理素質(zhì)，那么，他一定會有靈活的應(yīng)變能力，在突發(fā)事件和意外情況出現(xiàn)時，就會臨危不亂，處變不驚，快速作出反應(yīng)，及時調(diào)整部署，隨機應(yīng)變，因勢利導(dǎo)，牢牢把握住控制局面的主動權(quán)。
學(xué)習(xí)青少兒口才可培養(yǎng)優(yōu)雅氣質(zhì)
一個人的外形是先天形成的，是沒辦法選擇的;但一個人的氣質(zhì)是可以創(chuàng)造的，是后天形成的。氣質(zhì)是一個人觀念、信仰、意志和知識的綜合指標，與一個人接受的教育和在社會中的閱歷有著密切的關(guān)系。“青少兒口才”培訓(xùn)，給青少年兒童創(chuàng)造自身優(yōu)雅的氣質(zhì)提供了一個平臺。
人的氣質(zhì)可分為內(nèi)在氣質(zhì)和外在氣質(zhì)。內(nèi)在氣質(zhì)是他的智能的積蓄，它反映一個人智能的高低;外在氣質(zhì)是他的形象裝飾，它反映一個人世俗觀念的取舍。“青少兒口才”培訓(xùn)，既能培養(yǎng)人的內(nèi)在氣質(zhì)，又能塑造人的外在氣質(zhì)。隨著少兒口才專業(yè)學(xué)習(xí)的不斷深入，青少兒思想品德、文化素養(yǎng)、藝術(shù)素質(zhì)和各種能力也隨之提高，也就是說他的智能積蓄也不斷增加，因而他的內(nèi)在氣質(zhì)也不斷地得到培養(yǎng)和提升
“青少兒口才”培訓(xùn)，在傳授基礎(chǔ)知識的同時，經(jīng)常組織朗誦、演講、和表演等活動，經(jīng)常開展播音、主持模擬訓(xùn)練和實戰(zhàn)訓(xùn)練，學(xué)生們在這些活動和訓(xùn)練中表現(xiàn)的時候，就是培養(yǎng)他們內(nèi)在氣質(zhì)和外在氣質(zhì)完美結(jié)合的時候。