自閉癥社交困難的原因
自閉癥這個(gè)詞語(yǔ)在我們生活中出現(xiàn)地越來(lái)越頻繁，那么自閉癥造成社交困難有什么原因呢，下面學(xué)習(xí)啦小編和大家一起，學(xué)習(xí)自閉癥導(dǎo)致社交困難的相關(guān)知識(shí)。
自閉癥難以進(jìn)行社會(huì)交往
自閉癥譜系障礙(ASD)最核心的行為表現(xiàn)之一，是很難進(jìn)行社會(huì)交往。
以往的研究表明，這些社交障礙與自閉癥患者腦部如何處理關(guān)于面部的感覺信息有關(guān)。然而加州理工學(xué)院的科學(xué)家們首次將植入腦部的電極記錄了自閉癥腦部神經(jīng)元的單個(gè)神經(jīng)元放電，發(fā)現(xiàn)在一個(gè)稱為杏仁核的區(qū)域中的特殊神經(jīng)元，表現(xiàn)出對(duì)面部眼睛部位信息的處理減弱。而且，這項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，與對(duì)照組中觀察到的情況相比，這些相同的神經(jīng)元更容易對(duì)嘴部的信息發(fā)生響應(yīng)。
目前，由加州理工學(xué)院(Caltech)的神經(jīng)系統(tǒng)科學(xué)家RalphAdolphs帶領(lǐng)的科學(xué)家團(tuán)隊(duì)，首次記錄了自閉癥患者腦部的單個(gè)神經(jīng)元放電，發(fā)現(xiàn)在一個(gè)稱為杏仁核的區(qū)域中的特殊神經(jīng)元，表現(xiàn)出對(duì)面部眼睛部位信息的處理減弱。而且，這項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，與對(duì)照組中觀察到的情況相比，這些相同的神經(jīng)元更容易對(duì)嘴部的信息發(fā)生響應(yīng)。
本研究的共同作者、Caltech的生物學(xué)教授Adolphs說(shuō)：“我們發(fā)現(xiàn)，在自閉癥患者杏仁核中的單個(gè)腦細(xì)胞，對(duì)面部的響應(yīng)有所不同，在某種程度上，這解釋了許多先前的行為觀察。我們相信，杏仁核中的反常運(yùn)行是自閉癥患者不能正常處理臉部信息的一個(gè)原因。”
一直以來(lái)，杏仁核被認(rèn)為對(duì)情緒反應(yīng)過(guò)程非常重要。為了記錄大腦的這個(gè)部位，Adolphs和論文的第一作者UeliRutishauser(Cedars-Sinai醫(yī)學(xué)中心的神經(jīng)外科和神經(jīng)學(xué)助理教授、Caltech生物學(xué)訪問(wèn)學(xué)者)，與西奈醫(yī)學(xué)院的功能神經(jīng)外科主任、神經(jīng)外科教授Adam Mamelak和廷頓紀(jì)念醫(yī)院的神經(jīng)外科醫(yī)生IanRoss進(jìn)行合作，招募了其內(nèi)側(cè)顳葉——杏仁核在大腦上位于這個(gè)區(qū)域——埋入了電極的癲癇患者，幫助他們鑒定其癲癇起因。
癲癇發(fā)作是由腦部反常的電活動(dòng)的突發(fā)引起的，電極就是被設(shè)計(jì)用來(lái)檢測(cè)這個(gè)活動(dòng)。結(jié)果顯示，癲癇和ASD有時(shí)會(huì)同時(shí)發(fā)作，因此研究者能夠鑒定兩個(gè)同時(shí)被診斷患ASD的癲癇患者。
通過(guò)利用植入腦部的電極記錄的單個(gè)神經(jīng)元放電，研究者能夠觀察研究對(duì)象看到不同臉部區(qū)域圖像時(shí)產(chǎn)生的腦部活動(dòng)，然后將神經(jīng)元響應(yīng)與圖片聯(lián)系起來(lái)。在沒(méi)有自閉癥的癲癇患者對(duì)照組中，神經(jīng)元對(duì)臉部的眼睛區(qū)域響應(yīng)最強(qiáng)烈，而在兩個(gè)ASD患者中，神經(jīng)元對(duì)嘴部的響應(yīng)最強(qiáng)烈。而且，效果僅僅出現(xiàn)在一組特殊的神經(jīng)元中。相反地，當(dāng)整個(gè)臉部都呈現(xiàn)時(shí)，一組不同的神經(jīng)元在兩組中表現(xiàn)相同的響應(yīng)。
Rutishauser解釋說(shuō)：“我們很驚訝地在單細(xì)胞水平上發(fā)現(xiàn)如此清晰的畸形。像其他許多人一樣，我們認(rèn)為引起自閉癥的神經(jīng)性畸形是遍布腦部的，這使我們很難發(fā)現(xiàn)高度特異的因素。我們?cè)趩蝹€(gè)細(xì)胞應(yīng)答中不僅發(fā)現(xiàn)了高度特異的畸形，還發(fā)現(xiàn)了對(duì)那種方式產(chǎn)生響應(yīng)的一組特定細(xì)胞，而另外的細(xì)胞組表現(xiàn)對(duì)臉部的典型響應(yīng)。這些細(xì)胞群體的特異性非常讓人驚訝，在某種程度上，這是很好的消息，因?yàn)檫@表明自閉癥存在特殊的機(jī)制，我們可以通過(guò)這種機(jī)制探查他們的遺傳和環(huán)境病因，從而可以設(shè)想控制打靶治療。”
Adolphs補(bǔ)充說(shuō)：“我們現(xiàn)在可以問(wèn)，這些細(xì)胞是如何改變它們對(duì)治療的響應(yīng)，它們?nèi)绾闻c自閉癥動(dòng)物模型中的細(xì)胞群體相對(duì)應(yīng)，這個(gè)特殊群體細(xì)胞中的什么基因發(fā)生了表達(dá)。”
為了驗(yàn)證他們的結(jié)果，研究者希望鑒定和檢驗(yàn)其他的對(duì)象，這是一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)楹茈y發(fā)現(xiàn)既患有癲癇，又在杏仁核中植入電極以記錄單細(xì)胞的自閉癥患者，Adolphs說(shuō)。“同時(shí)，我們應(yīng)該思考，如何改變這些神經(jīng)元的響應(yīng)，研究是否這些修改與行為變化有關(guān)”。
香港安安自閉癥教育認(rèn)為：面對(duì)自閉癥康復(fù)教育，沒(méi)有創(chuàng)新，日復(fù)一日?qǐng)?jiān)持訓(xùn)練并不明智。只有掌握最新的科研動(dòng)態(tài);有機(jī)結(jié)合科研、醫(yī)療及教育的相關(guān)資訊;才能讓康復(fù)更有針對(duì)性，讓教育取得更好的成效!
社交困難是自閉癥的核心癥狀
社交困難源于交流困難，這種困難不僅僅提現(xiàn)在語(yǔ)言表達(dá)方面，還源于思維方式和感覺統(tǒng)合等更深層的原因。
自閉癥人士一般都有交流上的困難，即便他們的語(yǔ)言上的生理功能不差。主要是因?yàn)樗麄儾荒苤庇X地解讀非語(yǔ)言信息，比如面部表情和肢體語(yǔ)言。而談話中的非語(yǔ)言信息占了一般以上。
自閉癥人士對(duì)非語(yǔ)言信息的存在一無(wú)所知
在和人談話時(shí)，他們聽的是別人說(shuō)的話，僅此而已，他們對(duì)任何比喻，隱喻，反諷，成語(yǔ)等都難以理解。正因?yàn)槿绱?，和正常人比起?lái)，他們就需要花更多的時(shí)間去聽，去理解，去思考，去回應(yīng)。
所以他們的反應(yīng)就有延遲。有時(shí)候別人會(huì)誤認(rèn)為他們反應(yīng)慢是因?yàn)閷?duì)所說(shuō)的話題不感興趣?；蛘咚麄円?yàn)槿狈Q位思考的能力，完全無(wú)視其他人在交流中的反應(yīng)，而一直滔滔不絕地講自己特別喜愛的話題。這一點(diǎn)，在阿斯伯格癥身上尤為明顯。
另外，由于自閉癥人士不能進(jìn)行多任務(wù)的切換，思維成線性，他們對(duì)一般人際交往和對(duì)話中的隨機(jī)性根本無(wú)法適應(yīng)。如同身陷迷宮而不能按圖索驥，他們會(huì)覺得混亂和不知所措，從而帶來(lái)巨大的身心壓力，這也是他們逃避社交的原因。
雖然有一部分自閉癥似乎對(duì)他人是完全沒(méi)有興趣的，而這也可能是因?yàn)樗麄儗?duì)與人交往的無(wú)助和不自信造成的。但另外一部分的自閉癥人士還是有強(qiáng)烈的與人交流和互動(dòng)的渴望。
他們形容自己：好像被關(guān)在一個(gè)玻璃房子里，可以看到外部的世界，但是他們聽不到被人，他們也無(wú)法讓別人理解他們。這種交流的困難讓他們覺得和一個(gè)人聊上10分鐘對(duì)他們來(lái)說(shuō)就像在做一個(gè)繁重的工作。和一個(gè)以上的人談話簡(jiǎn)直就沒(méi)有可能。如果再把感官和感情上的過(guò)于敏感考慮在內(nèi)，你大概就能理解他們?yōu)槭裁葱枰罅康臅r(shí)間獨(dú)處，因?yàn)檫@樣對(duì)他們而言比較簡(jiǎn)單和安全。
對(duì)于家長(zhǎng)而言，只有了解自閉癥譜系孩子交流困難的根源，才能更好地幫助他們。對(duì)于語(yǔ)言能力較差的孩子而言，他們可能更依賴于圖像，或者文字的交流。國(guó)外的案例說(shuō)明，對(duì)于完全沒(méi)有語(yǔ)言的孩子，如果讓他們掌握通過(guò)打字的方式交流，他們可以比較順暢地進(jìn)行交流。
一般而言，自閉癥人士都是更依賴于視覺溝通的，語(yǔ)言對(duì)他們而言不是最有效的溝通方式，但大部分的NT(非自閉癥者)是通過(guò)語(yǔ)言溝通的，這種差異也造成自閉癥和NT之間溝通的障礙。
自閉癥社交困難的原因相關(guān)：
2.自閉癥形成的原因