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播音主持練聲有技巧是什么

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  想要聲音變得好聽(tīng)且圓潤(rùn)集中嗎?想要擁有播音員那樣的好聲音嗎?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了練聲 播音,供你閱讀參考。

  練聲 播音篇1

  要想聲音圓潤(rùn)集中,需要改變口腔共鳴條件。發(fā)音時(shí)雙唇集中用力,下巴放松,打開(kāi)牙關(guān),喉部放松,提顴肌、頰肌、笑肌,在共同運(yùn)動(dòng)時(shí),嘴角上提。可以通過(guò)張口吸氣或用“半打哈欠”感覺(jué)體會(huì)喉部、舌根、下巴放松,這時(shí)的口腔共鳴會(huì)加大。在打開(kāi)口腔的時(shí)候,同時(shí)注意唇的收攏。

  1、口腔共鳴訓(xùn)練

  口腔共鳴發(fā)聲最主要的一點(diǎn),是發(fā)聲的時(shí)候鼻咽要關(guān)閉,不產(chǎn)生鼻泄露。通過(guò)下列練習(xí)大家可以體會(huì)一下,基本都是以開(kāi)口元音為主練習(xí):

  ba  da  ga  pa  ta  ka

  peng  pa  pi  pu  pai

  普通話的四個(gè)聲調(diào),準(zhǔn)確的叫法是第一聲陰平;第二聲 陽(yáng)平;第三聲 上聲;第四聲去聲。我們?cè)谶M(jìn)行聲音訓(xùn)練的時(shí)候,多用陰平聲調(diào)進(jìn)行,這樣有利于體會(huì)聲音和氣息。

  詞組練習(xí):

  澎湃  冰雹  拍照  平靜  抨擊 批評(píng)……

  嘩啦啦  噼啪啪  咣啷啷  撲嗵嗵  胡嚕嚕……

  快樂(lè)  宣紙  挫折 菊花  捐助  吹捧  烏鴉……

  繞口令

  山上五株樹(shù),架上五壺醋,林中五只鹿,柜中五條褲,伐了山上樹(shù),取下架上醋,捉住林中鹿,拿出柜中褲。

  2、鼻腔共鳴訓(xùn)練

  鼻腔共鳴是通過(guò)軟腭來(lái)實(shí)現(xiàn)的,標(biāo)準(zhǔn)的鼻輔音m,n和ng就是這樣發(fā)聲的。有人覺(jué)得鼻音重顯得聲音好聽(tīng)、有厚度,但是過(guò)多的鼻音有如感冒,是不好的。

  發(fā) a  i  u 的音,加點(diǎn)鼻腔共鳴體會(huì)

  加鼻輔音 ma  mi   mu       na   ni   nu

  詞組練習(xí):

  媽媽  光芒  中央  接納  頭腦……

  藍(lán)藍(lán)的天上白云飄,白云下面馬兒跑,揮動(dòng)鞭兒響四方,百鳥(niǎo)齊飛翔。

  3、胸腔共鳴訓(xùn)練

  胸腔的空間及共鳴能量大,發(fā)出的聲音有深度和寬度,聲音更渾厚、寬廣。

  “a”元音直上、直下、滑動(dòng)練習(xí)

  詞組練習(xí):

  百煉成鋼  翻江倒?! ∽坊谀啊?hellip;…

  小柳樹(shù),滿地栽,金花謝,銀花開(kāi)。

  4、頭腔共鳴、腹腔共鳴

  基本在說(shuō)話過(guò)程中用不到這兩個(gè)共鳴。男聲發(fā)高音,體會(huì)聲音從眉心發(fā)出的感覺(jué)。基本來(lái)說(shuō),做好胸腔、口腔、鼻腔共鳴,演講、朗讀綽綽有余。

  第四部分、聲音彈性

  聲音具有伸縮性和可變性,這就是聲音的彈性。有了彈性的聲音才能適應(yīng)思想感情的變化,也才能適應(yīng)講課內(nèi)容的需要。

  聲音彈性的訓(xùn)練比較簡(jiǎn)單,可以用以下兩種方法

  1、擴(kuò)展音域,加大音量,控制氣息。練習(xí)時(shí),注意聲音的高低、強(qiáng)弱、虛實(shí)、剛?cè)?、厚薄、明暗等變化?/p>

  A、a、i、u、由低音向上滑動(dòng),再?gòu)母咭粝蛳禄瑒?dòng)。

  B、/a/、/i/繞音,螺旋式上繞、下繞練習(xí);

  C、遠(yuǎn)距離對(duì)話練習(xí),練習(xí)時(shí)隨時(shí)改變距離。

  甲:喂——,喂——,小芳——

  乙:噯——

  甲:快——來(lái)——啊——

  乙:怎么了——呀——

  甲:一起去看——電——影——吧

  乙:好——啊!

  2、夸張聲音,加大運(yùn)動(dòng)幅度,用丹田氣發(fā)聲。

  快板是最明顯的例子,想象說(shuō)快板的演員發(fā)聲的狀態(tài),自己找一段快板試試,體會(huì)聲音的彈性。

  練聲 播音篇2

  吐字訓(xùn)練。

  吐字清晰,是朗誦的起碼要求之一。因此,吐字歸音是學(xué)習(xí)朗誦必須練習(xí)得一項(xiàng)重要基本功。

  吐字歸音使我國(guó)傳統(tǒng)的說(shuō)唱藝術(shù)理論中在咬字方法上運(yùn)用的一個(gè)術(shù)語(yǔ)。它將一個(gè)音節(jié)的發(fā)音過(guò)程分為出字——立字——歸音三個(gè)階段。出字是指聲母和韻頭(介音)的發(fā)音過(guò)程,立字是指韻腹(主要元音)的發(fā)音過(guò)程,歸音是指音節(jié)發(fā)音的收尾(韻尾)過(guò)程。其基本要領(lǐng)是:出字要準(zhǔn)確有力,又叼住彈出之感:立字要拉開(kāi)立起,明亮充實(shí),圓潤(rùn)飽滿:歸音趨向要鮮明、迅速“到家”,干凈利索??傊褪且笠粋€(gè)音節(jié)的發(fā)音過(guò)程有頭有尾,構(gòu)成一個(gè)“棗核型”形式:聲母、韻頭為一端,韻尾為一端,韻腹為核心:字的中間發(fā)音動(dòng)程大,時(shí)間長(zhǎng),字的兩頭發(fā)音動(dòng)程小,關(guān)合所占時(shí)間也短。當(dāng)然,對(duì)“棗核型”不可做絕對(duì)化的理解。不過(guò),無(wú)論如何,吐字時(shí),不僅要有頭有尾,不含混,而且又要連接的好,渾然一體,不能有分解,斷接的痕跡。

  普通話的吐字歸音

  漢字的音節(jié)結(jié)構(gòu)分為聲、韻、調(diào)幾個(gè)部分。聲,又叫字頭;韻,分為韻頭、韻尾、韻腹三個(gè)部分;調(diào),字神,體現(xiàn)在韻腹上。

  漢字的發(fā)音應(yīng)該以遵循漢字的音節(jié)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。要求得“珠圓玉潤(rùn)”,應(yīng)該盡量將每個(gè)漢字的發(fā)音過(guò)程處理成為“棗核形”,以聲母或者韻頭為一端,以韻尾為另一端,韻腹為核心。

  要達(dá)到棗核形是讓自己的普通話更純正的關(guān)鍵,但是,不可能,也不要片面強(qiáng)調(diào)字字如核,這樣必然會(huì)違背語(yǔ)言交流的本質(zhì),去追求技巧和方法,削弱聲音的感情色彩,破壞語(yǔ)言的節(jié)奏。

  一個(gè)漢字的音程很短,大多在三分之一秒就會(huì)結(jié)束。要在短短的時(shí)間內(nèi)兼顧聲韻調(diào)和吐字歸音,必須從日常訓(xùn)練開(kāi)始嚴(yán)格要求:

  1.出字——要求聲母的發(fā)音部位準(zhǔn)確、彈發(fā)有力。

  2.立字——要求韻腹拉開(kāi)立起,做到“開(kāi)口音稍閉,閉口音稍開(kāi)”。

  3. 歸音——干凈利落,不可拖泥帶水。尤其是iunng等做韻尾時(shí),要注意口型的變化。

  吐字要清晰,最基本的在于對(duì)漢字音節(jié)(一個(gè)漢字就是一個(gè)音節(jié))的組成部分:聲母、韻母、聲調(diào)要讀準(zhǔn)。輔音聲有21個(gè),練習(xí)要嚴(yán)格掌握發(fā)音部位和發(fā)音方法,發(fā)音要有力。韻母有39個(gè),練習(xí)時(shí)控制好口腔的開(kāi)合、唇形的平展圓斂及舌頭的升降伸縮。此外,聲調(diào)練習(xí)也很重要。漢語(yǔ)中不少字或詞的聲母、韻母完全相同,只是因?yàn)槁曊{(diào)不同,意義就不一樣,另外,有些方言與普通話在一些字的發(fā)音上的區(qū)別也僅在于聲調(diào)不同。練習(xí)聲調(diào)先從讀準(zhǔn)單個(gè)字的聲調(diào)開(kāi)始,然后再練習(xí)語(yǔ)句中的每個(gè)字的聲調(diào)。

  再吐字練習(xí)中,正音練習(xí)很重要。

  所謂正音練習(xí),就是根據(jù)普通話的讀音標(biāo)準(zhǔn),校正自己的地方音和習(xí)慣音。正音練習(xí)包括很多內(nèi)容,主要有:平舌音和翹舌音練習(xí),鼻音和邊音練習(xí),送氣音和不送氣音練習(xí),前鼻音和后鼻音練習(xí),等等。下面著重介紹一下其中平舌音和翹舌音練習(xí)。因?yàn)椴簧偃耍绕涫悄戏饺?,在平舌音和翹舌音的區(qū)分和發(fā)音方面,常常弄不清初,發(fā)不準(zhǔn)。問(wèn)題主要出在z、zh不分,c、ch不分,s、sh不分。

  怎么辦?下面提出兩個(gè)解決這個(gè)問(wèn)題的主要方法:

  第一,選擇一些字、詞進(jìn)行對(duì)比練習(xí)和組詞練習(xí),以讀準(zhǔn)其聲母,并辨音記詞,提高區(qū)分能力。

  字的對(duì)比練習(xí)。訓(xùn)練要求是,對(duì)比平翹舌聲母,再分別組詞作朗誦練習(xí)。

  平-翹:滋-之字-只咋-扎總-中

  嘴-追增-正尊-準(zhǔn)藏-張

  詞的對(duì)比練習(xí)。訓(xùn)練要求是:對(duì)比平翹舌聲母,再分別用每個(gè)詞說(shuō)句話。

  平-翹:自主-支柱栽花-摘花木材-木柴

  推辭-推遲私人-詩(shī)人司機(jī)-實(shí)際

  組詞練習(xí)。訓(xùn)練要求是:用平翹舌音組詞,辨音記詞,再用每個(gè)詞說(shuō)句話。

  Z——zh在職雜志栽種增長(zhǎng) 自重 宗旨

  Zh——z渣滓張嘴種族長(zhǎng)子 沼澤 振作

  C——ch財(cái)產(chǎn)草場(chǎng)猜出采茶 彩綢 餐車

  Ch——c車次場(chǎng)次蠢才純粹 差錯(cuò)陳詞

  Sh——s三十喪生掃射私塾四十 四聲

  S——sh 哨所 山色深思神速上訴 深邃

  練聲 播音篇3

  在講話過(guò)程中,要處理好講話和呼吸的關(guān)系,必須注意:

  第一,盡可能輕松自如,吸氣要迅速,呼氣要緩慢、均勻,吸入的氣量要適中。

  第二,盡可能在講話中的自然停頓處換氣,不要等講完一個(gè)長(zhǎng)句才大呼大吸,顯得講話很吃力。還要根據(jù)自己的氣量來(lái)決定是否用中途不便停頓的長(zhǎng)句,不要為了渲染和曾強(qiáng)表達(dá)效果而勉為其難地為之。那樣,會(huì)適得其反。

  第三,盡可能時(shí)講話時(shí)的姿勢(shì)有利于呼吸。無(wú)論是站姿和還是坐姿,都要抬頭舒肩展背,胸部要稍向前傾,小腹自然內(nèi)收,雙腳并立平放。這樣發(fā)音的關(guān)鍵部位:胸、腹、喉、舌等才能處于良好的呼吸準(zhǔn)備和行進(jìn)狀態(tài)之中。呼吸順暢,方可語(yǔ)流順暢。

  練習(xí)呼吸的方法有很多,主要有:

  1.聞花香:仿佛面前有一盆花香花,深深地吸進(jìn)其香氣,控制一會(huì)兒后緩緩?fù)鲁觥?/p>

  2.吹蠟燭:模擬吹滅生日蠟燭,深吸一口氣后均勻緩慢地吹,盡可能時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn),達(dá)到25-30秒為合格。

  3.咬住牙,深吸一口氣后,從牙縫中發(fā)出“咝-----”聲,力求平穩(wěn)均勻持久。

  4.數(shù)數(shù):從一數(shù)到十,往復(fù)循環(huán),一口氣能數(shù)多少遍就數(shù)多少遍,要數(shù)的清晰響亮。

  5.用繞口令或近似繞口令的語(yǔ)句練習(xí)氣息。如:

  出東門,過(guò)大橋,大橋底下一樹(shù)棗兒,拿著桿子去打棗,青的多,紅的少。一個(gè)棗兒,兩個(gè)棗兒,三個(gè)棗兒,四個(gè)棗兒,五個(gè)棗兒,六個(gè)棗兒,七個(gè)棗兒,八個(gè)棗兒,九個(gè)棗兒,十個(gè)棗兒``````這是一個(gè)繞口令,一口氣說(shuō)完才算好。

  開(kāi)始做練習(xí)的時(shí)候,中間可以適當(dāng)換氣,練到氣息有了控制能力時(shí),逐漸減少換氣次數(shù),最后要爭(zhēng)取一口氣說(shuō)完,甚至多說(shuō)幾個(gè)棗兒。

  2)聲帶訓(xùn)練。

  在通常情況下,人們說(shuō)話時(shí),聲帶的振動(dòng)頻率大約在60-350赫之間。聲帶的振動(dòng)頻率決定了發(fā)音的音響、音高、音色。聲帶對(duì)發(fā)音起很大的作用,聲帶的好壞,既有先天因素,也靠后天的訓(xùn)練和保護(hù)。注意恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練與運(yùn)用聲帶,改變聲帶條件,保護(hù)聲帶,都是提高語(yǔ)音素質(zhì)的重要方面。

  聲帶訓(xùn)練。最基本的方法是,清晨在空氣清新處“吊嗓子”:吸足一口氣,身體放松,張開(kāi)或閉合嘴,由自己的最低音向最高音發(fā)出“啊”或“咿”的連續(xù)聲響,還可以做高低音連續(xù)變化起伏的練習(xí)。

  聲帶運(yùn)用。聲帶運(yùn)用要科學(xué),得當(dāng)。這主要是指:第一:在長(zhǎng)時(shí)間計(jì)劃之前,聲帶要做準(zhǔn)備活動(dòng),猶如賽跑前韌帶要做準(zhǔn)備活動(dòng)一樣。方法是:將聲帶放松,用均勻的氣流輕輕的拂動(dòng)它,使之發(fā)出細(xì)小的抖動(dòng)聲,仿佛小孩子撒嬌時(shí)喉嚨里發(fā)出后的那種聲音。可以逐漸加大到一定分量,使聲帶啟動(dòng),以適應(yīng)即將到來(lái)的長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)。第二:在人數(shù)較多或場(chǎng)合較大的地方講話時(shí),發(fā)音要輕松自然,處理還節(jié)奏,停頓,特別是起音要高低適度,控制好音量,充分利用共鳴器的共鳴作用,要運(yùn)用“中氣”的助力來(lái)說(shuō)話,不能直著嗓子叫喊,否則,聲帶負(fù)擔(dān)過(guò)重,會(huì)導(dǎo)致聲帶很快不堪重負(fù),變得嘶啞,影響效果。

  聲帶保護(hù)。為了保護(hù)自己的嗓子,要有意識(shí)的少抽煙,喝酒,甚至,不抽煙,不喝酒,少吃或不吃有強(qiáng)烈刺激性的食物,那些對(duì)聲帶都有不良影響。不喝過(guò)燙或過(guò)冷的湯水。

  (3)共鳴訓(xùn)練。

  聲帶所產(chǎn)生的音量是很小的,只占人們講話時(shí)音量的5%左右,其他95%左右的音量,需要通過(guò)共鳴腔放大得來(lái)。共鳴腔是決定音色的重要發(fā)音器官,直接引起語(yǔ)音共鳴的是聲帶上方的喉、咽、口、鼻四腔,此外,胸腔和頭腔也有共鳴作用。說(shuō)話用聲是以口腔共鳴為主,以胸腔共鳴為基礎(chǔ)。共鳴器以咽腔為主又可分為高、中、低三區(qū)共鳴。高音共鳴區(qū),即頭腔,鼻腔共鳴,音流通過(guò)該區(qū)共鳴,可以獲得高亢響亮的聲音。中音共鳴區(qū)就是咽腔、口腔共鳴,這里是語(yǔ)音的制造場(chǎng),是人體中最靈活的共鳴區(qū),音流在這里通過(guò),可以獲得豐滿圓潤(rùn)的聲音。低音共鳴區(qū),主要的胸腔共鳴,音流通過(guò)該區(qū)共鳴,可以獲得渾厚低沉的聲音。

  要想使說(shuō)話的聲音好聽(tīng)和持久,就要正確的運(yùn)用共鳴器。而運(yùn)用共鳴器的關(guān)鍵在于處理好“暢”與“阻”的對(duì)立和統(tǒng)一關(guān)系。所謂“暢”,就是整個(gè)發(fā)音得聲道必須暢通無(wú)阻,胸部舒展自如,喉部放松滑潤(rùn),脊背自然伸直,以便聲音不憋不擠,形成一個(gè)聲柱流暢地奔涌出來(lái)。所謂“阻”,并不是簡(jiǎn)單的把聲音阻擋住,而是不讓聲音直截了當(dāng)?shù)赝ㄟ^(guò)聲道奔涌出來(lái),讓它通過(guò)共鳴器加工、錘煉、變得洪亮、圓潤(rùn)、雄渾、優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。

  要處理好“暢”與“租”的關(guān)系,必須進(jìn)行共鳴訓(xùn)練。一下介紹幾種簡(jiǎn)單易行的共訓(xùn)練方法。

  1. 放松喉頭,用“哼哼”音唱歌。

  2.學(xué)鴨叫聲。挺軟腭,口腔張開(kāi)成一圓筒,邊發(fā)gaga音,邊仔細(xì)體會(huì),共鳴運(yùn)用得好的gaga音好聽(tīng),共鳴運(yùn)用得不好的gaga音枯燥、刺耳。

  3.學(xué)牛叫聲。類似打電話的“嗯”(什么?)和“嗯”(明白了)。

  4. 牙關(guān)大開(kāi)合,同時(shí)發(fā)出“啊”音。

  5.模擬汽笛長(zhǎng)鳴聲。(di)既可平行發(fā)音,也可由大到小或由小到大地變化發(fā)音。

  6.做擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng),同時(shí)盡量發(fā)高亢或盡量低沉的聲音。

  7.“氣泡音”練習(xí)。閉嘴,用輕勻的氣流沖擊聲帶,使之發(fā)出細(xì)小的抖動(dòng)聲。

  8.音階層練習(xí)。選一句話,在本人音域范圍內(nèi),先用低調(diào)說(shuō),一級(jí)一級(jí)地升高,然后又一級(jí)一級(jí)地下降,在一句高一句低,高低交替,一句話又高到低,再由低到高。

  9.夸張四聲練習(xí)。選擇韻母因素較多的詞語(yǔ)或成語(yǔ),運(yùn)用共鳴技巧做夸張四聲的訓(xùn)練。如:清——正——廉——潔——,英——勇——頑——強(qiáng)——。

  10.大聲呼喚練習(xí)。假設(shè)某人在離自己100米處,大聲呼喚:張——師——傅——,快——回——來(lái)——!喂——,那——里——危——險(xiǎn)——,快——離——開(kāi)——!

  
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