名家朗誦抒情散文3篇

　　散文的作者在創(chuàng)作時(shí)都會有一定的目的性，這也要求朗讀者同樣要有一定的目的。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了名家朗誦抒情散文，供你閱讀參考。

　　名家朗誦抒情散文篇1

　　張愛玲抒情散文

　　06

　　打人

　　在外灘看見一個(gè)警察打人，沒有緣故，只是一時(shí)興起，挨打的是個(gè)十五六歲的穿得相當(dāng)干凈的孩子，棉襖棉褲，腰間系帶。警察用的鞭，沒看仔細(xì)，好像就是警棍頭上的繩圈。

　　“嗚!”抽下去，一下又一下，把孩子逼在墻根。孩子很可以跑而不跑，仰頭望著他，皺著臉，瞇著眼，就像鄉(xiāng)下人在田野的太陽里睜不開眼睛的樣子，仿佛還帶著點(diǎn)笑。事情來得太突兀了，缺乏舞臺經(jīng)驗(yàn)的人往往來不及調(diào)整面部表情。

　　我向來很少有正義感。我不愿意看見什么，就有本事看不見。然而這一回，我忍不住屢屢回過頭去望，氣塞胸膛，打一下，就覺得我的心收縮一下。打完之后，警察朝這邊踱了過來。我惡狠狠盯住他看，恨不得眼睛里飛出小刀子，很希望我能夠表達(dá)出充分的鄙夷與憤怒，對于一個(gè)麻風(fēng)病患者的憎怖。然而他只覺得有人在注意他，得意洋洋緊了一緊腰間的皮帶。他是個(gè)長臉大嘴的北方人，生得不難看。

　　他走到公眾廁所的門前，順手揪過一個(gè)穿長袍而帶寒酸相的，并不立即動手打，只定晴看他，一手按著棍子。那人于張煌氣惱之中還想講笑話，問道：“阿是為仔我要登坑老?”

　　大約因?yàn)槲业乃枷霙]受過訓(xùn)練之故，這時(shí)候我并不想起階級革命，一氣之下，只想去做官，或是做主席夫人，可以走上前給那警察兩個(gè)耳刮子。

　　在民初李涵秋①的小說里，這時(shí)候就應(yīng)當(dāng)跳出一個(gè)仗義的西洋傳教師，或是保安局長的姨太太，(女主角的手帕交，男主角的舊情人。)偶爾天真一下還不要緊，那樣有系統(tǒng)地天真下去，到底不大好。

　　①李涵秋(1873—1923)，近代小說家、鴛鴦蝴蝶派代表人物之一。著有章回小說三十余種，代表作《廣陵湖》曾風(fēng)靡一時(shí)。

　　名家朗誦抒情散文篇2

　　如花，綻放在紅塵

　　一瞬擦肩，一刻感動，就是緣分賜予的美景。

　　不強(qiáng)求完全的擁有，不奢望徹底的看透，寧愿遠(yuǎn)遠(yuǎn)的想念，寧愿暗暗的欣喜。

　　就像尋覓到夢想的蝶兒，那一剎那驚艷的眼神，也是帶著疼愛的寂靜。

　　就如一朵花綻放在紅塵!

　　擁有自己獨(dú)特的顏色，不必渲染，也不必求全。

　　只在安靜的角落，用自己的心，去撫摸春天。

　　每一次與陽光的相遇，都會溫暖進(jìn)歷經(jīng)風(fēng)雨的心靈。

　　笑看風(fēng)云流轉(zhuǎn)，任歲月歷練，懂得花開花謝不過是生命注定的流程，誰也不可改變。

　　靜雅于蝶翼帶來的感動，為它去感謝生命賦予的崢嶸。

　　綻放最徹底的燦爛，只為此刻茫茫宇宙里的相逢。

　　秋日盈潤，告別也可以是一場再次期待的重逢。

　　一些錯(cuò)過，一些緣分，終可以從新書寫，或在靈魂中得以永恒。

　　如水婉約在紅塵!

　　任礁石橫亙，任山川阻攔，只以一顆清澈的心隨遇而安。

　　奔流入海，融匯成泉，縱使跌落溝壑，依舊會如漱玉般撥動心弦。

　　無爭，無擾，以生命的空靈，去過濾世間的繁華云煙。

　　讀的懂春去秋來的滄桑，卻不會效仿山般凝重的姿態(tài)。

　　愿用快樂的音符，把生命的坎坷做一種新的演繹，把靈魂變得堅(jiān)強(qiáng)而又簡單。

　　與梅入酒，攜菊成茗，與雅士同酌，共文子升華，品味一些繁華或落寞的世界，心滋生溫暖。

　　無求，無欲，保留骨子里與生俱來的潔凈與美好，任風(fēng)云斐然。

　　面朝大海，春暖花開!

　　在霧藹縈繞的遙遠(yuǎn)與微風(fēng)攜帶的氣息里，感受一種淡然，安恬的情懷。

　　距離在天海相接中變的虛幻，而歲月所有的悲歡都成為浪花美麗的沉淀。

　　放逐喧囂里的渴望，讓生命回歸最初的顏色。

　　這一刻，眼睛如水般清淡，心亦似水般柔軟。

　　如詩，安靜于紅塵!

　　任那些墨香把悲歡寫進(jìn)骨骼，任那些淚水潤澤心靈。

　　相信靈魂投身于文字時(shí)，那刻最真的傾訴，絕不是虛偽的表演。

　　字里行間，早與喧囂無關(guān)。

　　寫的人清絕，讀的人婉約。一指蘭花，留香的是似錦的歲月。

　　“金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)”，不僅是愛情有這般的誘惑。

　　一瞬被柔軟字句的擊中，亦這般欣喜若狂。

　　此時(shí)，我將翩躚著生就一雙翅膀，會在一顆懂得的心里安暖飛翔。

　　因?yàn)槎?，所以相?相信所有在平仄里交匯的感動，都會永恒!

　　相信所有彼此閱讀的時(shí)光，都會是一種抵達(dá)心靈的巧遇!那么此刻，又有什么可以成為難題?

　　于是，心為所動，不關(guān)俗世繁華，不關(guān)距離遠(yuǎn)近。

　　只沉淀于平仄勾勒里的那份純，只傾醉于清淺相訴的那種暖。

　　若相知，不必繁瑣流年，只需靜雅的翻開我心靈流動的詩篇，或憂傷或快樂，都，見字如面!

　　名家朗誦抒情散文篇3

　　愛的回音壁

　　畢淑敏

　　現(xiàn)今中年以下的夫妻，幾乎都是一個(gè)孩子，關(guān)愛之心，大概達(dá)了中國有史以來的最高值。家的感情像個(gè)蘋果，姐妹兄弟多了，就會分成好幾瓣。若是千畝一苗，孩子在父母的乾坤里，便獨(dú)步天下了。

　　在前所未有的愛意中浸泡的孩子，是否物有所值，感到莫大的幸福?我好奇地問過。孩子們撇嘴說，不，沒覺著誰愛我們。

　　我大驚，循循善誘道，你看，媽媽工作那么忙，還要給你洗衣做飯，爸爸在外面掙錢養(yǎng)家，多不容易!他們多么愛你們啊……

　　孩子很漠然地說，那算什么呀!誰讓他們當(dāng)爸爸媽媽呢?也不能白當(dāng)啊，他們應(yīng)該的。我以后做了爸爸媽媽也會這樣。這難道就是愛嗎?愛也太平常了!

　　我震住了。一個(gè)不懂得愛的孩子，就像不會呼吸的魚，出了家庭的水箱，在干燥的社會上，他不愛人，也不自愛，必將焦渴而死。

　　可是，你怎樣讓由你一手哺育長大的孩子，懂得什么是愛呢?從他的眼睛接受第一縷光線時(shí)，已被無微不至的呵護(hù)包繞，早已對關(guān)照體貼熟視無睹。生物學(xué)上有一條規(guī)律，當(dāng)某種物質(zhì)過于濃烈時(shí)，感覺迅速遲鈍麻痹。

　　如果把愛定位于關(guān)懷，隨著孩子年齡的增長，對他的看顧漸次減少，孩子就會抱怨愛的衰減。“愛就是照料”這個(gè)簡陋的命題，把許多成人和孩子一同領(lǐng)入誤區(qū)。

　　寒霜陡降也能使人感悟幸福，比如父母離異或是早逝。但它災(zāi)變的副產(chǎn)品，帶著天力人力難違的僵冷。孩子雖然在追憶中，明白了什么是被愛，那卻是一間正常人家不愿走進(jìn)的課堂。

　　孩子降生人間，原應(yīng)一手承接愛的乳汁，一手播灑愛的甘霖，愛是一本收支平衡的賬簿。可惜從一開始，成人就間不容發(fā)地傾注了所有愛的儲備，劈頭蓋腦砸下，把孩子的一只手塞得太滿。全是收入，沒有支出，愛沉淀著，淤積著，從神奇化為腐朽，反讓孩子成了無法感到別人是愛你的呢?

　　我又問一群孩子，那你們什么時(shí)候感到別人是愛你的呢?

　　沒指望得到像樣的回答。一個(gè)成人都爭執(zhí)不休的問題，孩子能懂多少?比如你問一位熱戀中的女人，何時(shí)感受被男友所愛?回答一定光怪陸離。

　　沒想到孩子的答案晴朗堅(jiān)定。

　　我?guī)蛬寢屬I醋來著。她看我沒打了瓶子，也沒灑了醋，就說，閨女能幫媽干活了……我特高興，從那會兒，我知道她是愛我的。翹翹辮女孩說。

　　我爸下班回來，我給他倒了一杯水，因?yàn)槲覄傇谟變簣@里學(xué)了一首歌，詞里說的是給媽媽倒水，可我媽還沒回來呢，我就先給我爸倒了。我爸只說了一句，好兒子……就流淚了。從那次起，我知道他是愛我的。光頭小男孩說。