我身邊的優(yōu)秀黨員教師演講稿三篇
教師是一種選擇，教師是一種責(zé)任，教師是一種信念，教師是一份神圣。你知道多少我身邊的優(yōu)秀黨員教師?下面小編為你整理我身邊的優(yōu)秀黨員教師演講稿，希望能幫到你。
愛(ài)崗敬業(yè)以校為家
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們：
大家好!很高興能夠參加“我身邊的共產(chǎn)黨員”演講活動(dòng)，今天我演講的題目是《愛(ài)崗敬業(yè)以校為家》
。提起敬業(yè)、奉獻(xiàn)這些常見(jiàn)的字眼，我的腦海里首先想到的是我身邊的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員——李培華同志。他的事跡就象千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)共產(chǎn)黨員那樣平凡，他的品格就象一顆璀燦的明珠閃爍著耀眼的光芒，展現(xiàn)出普通共產(chǎn)黨員的光輝形象。
他從教育28年，然而在這一萬(wàn)多天平凡的教育崗位上，他日復(fù)一日，年復(fù)一年地默默實(shí)踐著共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，以無(wú)私的奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)意識(shí)，抒寫(xiě)下了一曲閃光的青春贊歌。他愛(ài)崗敬業(yè)，一直做廉潔自律的表率。從擔(dān)任校長(zhǎng)職務(wù)以來(lái)，要求老師做到的李校長(zhǎng)首先做到，要求老師不做的他從來(lái)不做。他堅(jiān)持每周星期日下午到校，星期五下午放學(xué)離校。節(jié)假日和寒暑假，他更是牽掛著學(xué)校的平安，一心撲在學(xué)校的工作上，用心血和汗水抒寫(xiě)著自己的工作業(yè)績(jī)。李校長(zhǎng)無(wú)私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、為人師表、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓他在校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出很強(qiáng)的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴(yán)格要求自己，從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利。在公務(wù)活動(dòng)中，做到合理開(kāi)支，手續(xù)清楚。
在學(xué)校管理上李校長(zhǎng)有一整套經(jīng)驗(yàn)。他對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào)，分工協(xié)作、各司其職、各負(fù)其責(zé)”，李校長(zhǎng)能做到以身作則，率先垂范。
李校長(zhǎng)身為一校之長(zhǎng)，不但不擺架子，待人處事公正民主，寬厚仁和，而且關(guān)心教師，樂(lè)意為教師排憂解難。情系師生，樂(lè)于助人，是對(duì)李校長(zhǎng)的真實(shí)寫(xiě)照。對(duì)教師的困難疾苦，更是熱情幫助，關(guān)懷備至。在生活上，李校長(zhǎng)更是給教師們關(guān)心，特別是我們這些身處異鄉(xiāng)的特崗老師們無(wú)微不至的關(guān)懷，讓我們感受到如同家庭般的溫暖。人們常說(shuō)，一個(gè)人外在的神情，平常的氣度，日常生活表現(xiàn)出來(lái)的模樣，都和他的內(nèi)在之性相通。當(dāng)我追溯這句話的涵義，才真正領(lǐng)悟到李校長(zhǎng)敬業(yè)意識(shí)來(lái)源于他的樸實(shí)、務(wù)實(shí)、踏實(shí)的風(fēng)格。
說(shuō)句心里話，能在他身邊工作，我感到十分榮幸。因?yàn)樗且粋€(gè)爽快而實(shí)在的人，在日常的工作和生活中，他的身上處處折射出一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì)，他的人格魅力深深的感染了我。
或許，他的故事不夠轟轟烈烈?；蛟S，他的事跡不夠驚天動(dòng)地，但他在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)地旅行著自己的職責(zé)，盡到自己的一份責(zé)任。
在他的身上，我們看到了一種精神、一種方向、一種動(dòng)力。正因?yàn)橛辛讼笏@樣千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)工作在基層的優(yōu)秀黨員。
我們的社會(huì)才更加安定和諧，黨的隊(duì)伍才更具生命力!然而他的名字同樣普普通通，沒(méi)錯(cuò)他就是我的好領(lǐng)導(dǎo)，好同事李培華校長(zhǎng)。我的演講完畢，謝謝大家!
細(xì)微之處方顯巾幗本色
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好!我叫袁磊，來(lái)自市人大工交財(cái)貿(mào)辦。今天，我演講的題目是《細(xì)微之處方顯巾幗本色》。
能夠走上這個(gè)講臺(tái)，向大家講述我身邊的共產(chǎn)黨員平凡而點(diǎn)滴的故事，我感到非常榮幸。
一顆種子，可以無(wú)聲無(wú)息地在泥土里腐爛，也可以成長(zhǎng)為參天大樹(shù);
一塊鈾石，可以平庸無(wú)奇地在石頭里沉睡下去，也可以產(chǎn)生驚天動(dòng)地的力量;
一個(gè)人，可以碌碌無(wú)為地在世上廝混日子，也可以讓生命發(fā)出耀眼的光芒。
她，一個(gè)平凡，樸實(shí)的中層領(lǐng)導(dǎo)干部，個(gè)了不高卻有著卓爾不凡的思想，那雙明媚而清澈的大眼睛，時(shí)刻閃爍著為民請(qǐng)命的光芒。熟悉她的人對(duì)她都有這樣的印象：作為一名女干部卻有著像男人一般的工作作風(fēng)，她辦事干練，待人真誠(chéng)，是人大機(jī)關(guān)的中堅(jiān)力量。她--就是我今天要講述的主人公、琿春市人大常委辦主任——金明姬同志。
熟悉她的人都知道，她已連續(xù)十年被評(píng)為琿春市委，市政府先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀黨員，2011年更是被評(píng)為州勞動(dòng)模范。然而她卻從未向別人提起過(guò)，十年來(lái)的辛勤工作，換來(lái)了同志們對(duì)她的愛(ài)戴和尊敬，在她的工作信條里，有兩個(gè)最為突出的字，那就是——服務(wù)。
眾所周知，辦公室工作繁雜忙亂，千頭萬(wàn)緒。金主任從上任伊始，就立足服務(wù)大局這個(gè)目標(biāo)，始終滿懷熱情，帶領(lǐng)全辦默默耕耘在第一線，起的早，睡的晚，沒(méi)有節(jié)假日，沒(méi)有正常的休息，從來(lái)沒(méi)抱怨過(guò)一句。她不僅嚴(yán)格要求自己，還使常委辦的每一位同志把自己的工作放到圍繞為“三公”服務(wù)這個(gè)關(guān)鍵任務(wù)去思考，去定位，充分發(fā)揮積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，從而保證了每年一屆的人民代表大會(huì)，兩月召開(kāi)一次的人大常委會(huì)以及主任會(huì)議圓滿完成，為市人大工作開(kāi)展奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
不僅僅如此，在經(jīng)濟(jì)服務(wù)建設(shè)領(lǐng)域，金主任同樣有著不俗表現(xiàn)，在歷年的招商工作中，金主任積極主動(dòng)跟蹤服務(wù)，及時(shí)處理項(xiàng)目建設(shè)中遇到的困難，努力解決外商在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和子女求學(xué)等方面的問(wèn)題，加快了項(xiàng)目落實(shí)建設(shè)，推動(dòng)了市人大機(jī)關(guān)連續(xù)超額完成招商引資任務(wù)。
尤其值得一提的是，開(kāi)展新農(nóng)村建設(shè)以來(lái)，金主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)人大包保的三家子鄉(xiāng)古城村，對(duì)此，她傾注了滿腔熱忱。不僅改變了古城過(guò)去的“臟、亂、差”局面，而且使整個(gè)古城面貌煥然一新。村里人至今津津樂(lè)道：是她多方協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取資金110余萬(wàn)元，幫助古城村建起了草莓基地、五味子基地和蔬菜大棚，使村民的人均收入大幅度提高，實(shí)現(xiàn)了古城村可持續(xù)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)突破。
“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”。這是金主任的真實(shí)寫(xiě)照。在她的努力下，人大工作取得了一系列累累碩果，這些成就不是偶然，是辛勤工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，點(diǎn)滴積累的成果。
欲問(wèn)秋果何所累，自有春風(fēng)雨瀟瀟。金明姬同志就是這樣，心系職責(zé)癡心不改，一心只為領(lǐng)路人。她沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉，沒(méi)有響亮的豪言，卻用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著“奉獻(xiàn)”與“責(zé)任”。
人常說(shuō)，歡喜做事，事勞而不覺(jué)其累，良友伴行，路遙而不覺(jué)其遠(yuǎn)。我深知，在我身邊還有許許多多向金明姬同志一樣優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，我為此感到無(wú)比的驕傲和自豪。通過(guò)他們，更加堅(jiān)定了我的信念，我愿以他們?yōu)榘駱?，從小處做起，積極靠近黨組織，為琿春更加美好燦爛的明天而努力奮斗。
謝謝大家!
共產(chǎn)黨先鋒
說(shuō)到共產(chǎn)黨員大家都會(huì)想到“先鋒”二字，在共產(chǎn)黨最初建立的時(shí)候，每一個(gè)共產(chǎn)黨人都是探索救國(guó)道路的先行者，他們確實(shí)起到了領(lǐng)導(dǎo)人民群眾建立一個(gè)理想國(guó)度的作用。
時(shí)至今日，新中國(guó)已經(jīng)走過(guò)了62個(gè)春夏，從最初的新民主主義革命，反對(duì)帝國(guó)主義、封建主義和官僚主資本義，到社會(huì)主義改造，中國(guó)進(jìn)入了社會(huì)主義起步階段;然而在社會(huì)主義制度建立以后中國(guó)共產(chǎn)黨人又面臨著一個(gè)轉(zhuǎn)折性的問(wèn)題，如何發(fā)展社會(huì)主義，自此新中國(guó)進(jìn)入了中國(guó)特色社會(huì)主義的探索階段。
中國(guó)現(xiàn)在正處于社會(huì)主義初級(jí)階段，而且將在很長(zhǎng)的一段時(shí)間停留在初級(jí)階段，我們這一代、下一代、下下一代可能都要為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗。
早期的共產(chǎn)黨人是在為中國(guó)革命性的改變、為新中國(guó)發(fā)展道路的探索而奮斗，那么今天我們共產(chǎn)黨人的任務(wù)又是什么呢?由于中國(guó)是一個(gè)多黨政治協(xié)商的國(guó)家，在發(fā)展道路已經(jīng)明確的情況下，現(xiàn)在共產(chǎn)黨人的任務(wù)就是發(fā)揮其先鋒模范帶頭作用，實(shí)事求是，為人民服務(wù)，為中國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)不懈努力。
中國(guó)共產(chǎn)黨作為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心的地位決定了其必須時(shí)刻保持其先進(jìn)性。今天我要向大家介紹的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員是我們的一位老師，她叫周靜。
下面我簡(jiǎn)單介紹一下她的工作經(jīng)歷。周靜老師畢業(yè)于東華大學(xué)，于1988年正式參加工作，從事服裝紡織工程教學(xué)已有24年?，F(xiàn)任學(xué)校教務(wù)處處長(zhǎng)。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中我覺(jué)得周靜老師是一個(gè)很好的老師，看上去很?chē)?yán)謹(jǐn)，其實(shí)交流起來(lái)很隨和，上周五我采訪了她，由于她工作也很忙，我們就聊了一個(gè)小時(shí)。我問(wèn)了她現(xiàn)在的工作情況，接著就說(shuō)明了我的來(lái)意，我要撰寫(xiě)一篇關(guān)于她的優(yōu)秀事跡的文章，其實(shí)算不上采訪，因?yàn)槲业乃悸吩谌ブ斑€沒(méi)有真正打開(kāi)，我們就是一個(gè)普通的聊天，我給老師說(shuō)：“你就給我講一下你在教學(xué)中覺(jué)得比較艱難的事情?！逼鋵?shí)我還沒(méi)有考慮到要從哪方面談起，倒是她給我講了一些東西，她說(shuō)：“這個(gè)有的講了，比如教學(xué)方面的，工作方面的，生活方面的，行政方面的?！蔽乙灿洸磺迨窃趺匆朐掝}的了，后來(lái)我們就談到了教學(xué)改革方面的內(nèi)容了，這也是我今天要講的重點(diǎn)。
教育在文明進(jìn)程中始終起著傳承與發(fā)展的作用，我們服裝學(xué)院是最先進(jìn)行教學(xué)改革的學(xué)院。大概在1994年存在一種現(xiàn)象，就是上海的紡織工人大量下崗，學(xué)校在招生的時(shí)候就面臨著一個(gè)生源不足的問(wèn)題，當(dāng)時(shí)紡織工程只有一個(gè)班級(jí)，十七個(gè)學(xué)生。對(duì)于這種現(xiàn)象，當(dāng)時(shí)的林蘭天主任提出了改革的計(jì)劃，當(dāng)時(shí)的六位老師(包括周靜老師)針對(duì)這一改革計(jì)劃做了一個(gè)詳細(xì)的調(diào)研，這個(gè)改革計(jì)劃就是在紡織工程中融入金融、貿(mào)易課程，培養(yǎng)一種多方位、應(yīng)用型人才。
這個(gè)調(diào)研大概進(jìn)行了一年的時(shí)間，之后報(bào)到學(xué)校審批。面對(duì)這個(gè)大環(huán)境，學(xué)校同意了這個(gè)方案。接下來(lái)的問(wèn)題就是教學(xué)課程的合理分配，大學(xué)本科規(guī)定的教學(xué)課時(shí)就2500個(gè)，中間插入的課程有國(guó)際貿(mào)易、貿(mào)易英語(yǔ)、國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等等。
這些課程由誰(shuí)來(lái)教呢，按范疇來(lái)講這是管理學(xué)院的課程，但是牽涉到一個(gè)專(zhuān)業(yè)糅合的問(wèn)題，管理學(xué)院的老師是否能夠把服裝和管理的東西放在一起教給學(xué)生。于是紡織工程最初的六位老師都進(jìn)行了第二專(zhuān)業(yè)的進(jìn)修。
周靜老師在交大學(xué)了第二專(zhuān)業(yè)，現(xiàn)在她教國(guó)家市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，還有其它一些相關(guān)課程，她說(shuō)她閑下來(lái)的時(shí)間就是查資料，因?yàn)榻虒W(xué)是一個(gè)很專(zhuān)業(yè)的事情，既要博學(xué)又要精通。
這一個(gè)探索進(jìn)行了四五年，當(dāng)時(shí)他們的年齡都是30多歲，可能已經(jīng)過(guò)了學(xué)習(xí)的最佳階段，而且這些進(jìn)修是自費(fèi)的，她說(shuō)只有一個(gè)老師拿到了學(xué)位證書(shū)。換句話說(shuō)，做這樣一個(gè)決定完全是為了教學(xué)的需要，并不是一種學(xué)歷上的提升。
有的同學(xué)要說(shuō)了，紡織工程專(zhuān)業(yè)要是被停掉了的話，他們不是沒(méi)有工作了嗎?教師的工資系統(tǒng)是國(guó)家財(cái)政統(tǒng)一撥款的，在教師資源不是很充足的情況下失業(yè)是不太可能的，所以我覺(jué)得這個(gè)大膽的改革還是出于對(duì)教學(xué)的認(rèn)真，對(duì)教育的負(fù)責(zé)。
現(xiàn)在我們汽車(chē)學(xué)院也開(kāi)設(shè)了汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)，這也是一個(gè)學(xué)科滲透的專(zhuān)業(yè)，我就問(wèn)周靜老師，我們服裝學(xué)院既然是第一個(gè)提出教學(xué)改革的，那可不可以說(shuō)我們起到了一個(gè)帶頭的作用，或者說(shuō)其他學(xué)院是模仿我們學(xué)院，她說(shuō)：這也不是，他們也有自己的安排。
最后我問(wèn)了周靜老師作為一個(gè)老教師，也是我們教學(xué)改革的策劃者之一(現(xiàn)在還有五位老師繼續(xù)任教)，你對(duì)我們這個(gè)改革的看法，或者對(duì)我們的未來(lái)教學(xué)有什么建議。她說(shuō)叫現(xiàn)在的就業(yè)質(zhì)量和社會(huì)反響看，我們這個(gè)是成功的，這也是我們能實(shí)施到現(xiàn)在的原因，(東華大學(xué)在97年左右也進(jìn)行了紡織專(zhuān)業(yè)的教學(xué)改革，不過(guò)他們的教師都是跨專(zhuān)業(yè)的，融合度不是很大。)不過(guò)一直有一個(gè)爭(zhēng)議，就是應(yīng)用與理論的區(qū)別。我們現(xiàn)在的學(xué)生出去工作后很快就能上手，但是相對(duì)的問(wèn)題就出現(xiàn)了，我們的理論知識(shí)不夠扎實(shí)。周靜老師指出了一點(diǎn)：要想深入學(xué)習(xí)理論知識(shí)，我們可以繼續(xù)深造，或者自學(xué)。這里又提出了一個(gè)問(wèn)題，大學(xué)的基礎(chǔ)教育性質(zhì)，也是周靜老師的一個(gè)觀點(diǎn)：大學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中要逐漸培養(yǎng)自學(xué)的能力，她說(shuō)現(xiàn)在每天她都要看好些東西，不然沒(méi)法給學(xué)生講課。
由于時(shí)間的關(guān)系我就只是和她談了一些教學(xué)的東西，最后我還問(wèn)了一下她工作上的事情。因?yàn)橛幸淮挝抑芰挛绲浇虒W(xué)樓A樓看書(shū)，教務(wù)處的辦公室是在A樓樓梯處的，我走過(guò)去的時(shí)候聽(tīng)到周老師在打電話，是工作上的事情。采訪她之前我就問(wèn)周老師：平時(shí)你應(yīng)該都在辦公室的吧。她說(shuō)你只要來(lái)我一般都在。早上8點(diǎn)15到下午5點(diǎn)半她都在，隔周周末她也會(huì)在的。這里有一個(gè)鮮明的對(duì)比，就是圖書(shū)館的上班制度，我習(xí)慣性的愛(ài)在4樓看書(shū)，哪里4點(diǎn)半要關(guān)門(mén)的，可是每次不到4點(diǎn)20老師就開(kāi)始嚷嚷著說(shuō)要關(guān)門(mén)，不到4點(diǎn)半就可以下班了。我就想能不能4點(diǎn)30在告訴同學(xué)下班了，要關(guān)門(mén)的，雖然只是十幾分鐘的時(shí)間，可這反映了一個(gè)工作態(tài)度的問(wèn)題。以前周老師的辦公室在藝術(shù)樓的時(shí)候，我每次去她也是都在的。這是一個(gè)敬業(yè)的問(wèn)題，既然做老師就好好做。
以上就是我對(duì)我身邊的一位優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的介紹，我覺(jué)得共產(chǎn)黨員就應(yīng)該這樣勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，因?yàn)槲覀儾豢赡苊總€(gè)人都在政治上領(lǐng)導(dǎo)人民，至少我們可以在工作，生活當(dāng)中起到一個(gè)模范帶頭作用。
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