2024初一上冊(cè)政治月考試卷及答案

政治一直都是知識(shí)點(diǎn)比較多的科目，那么關(guān)于初一上冊(cè)政治月考試卷怎么做呢?以下是小編整理的一些初一上冊(cè)政治月考試卷，僅供參考。

初一上冊(cè)政治月考試卷

一、 選擇題

在禁毒斗爭(zhēng)中，青少年應(yīng)該做到

①愛(ài)生命，拒絕毒品

②增強(qiáng)禁毒意識(shí)，不吸毒、不販毒

③積極宣傳毒品的危害

④發(fā)現(xiàn)有人吸毒和販毒，及時(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)告

A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④

2. 下列屬于我們生活中“雷區(qū)”的是【 】

3. 為了防止自己顧著看電視影響做作業(yè)，小敏請(qǐng)爸爸把電視音量調(diào)小，自己關(guān)起書(shū)房門(mén)獨(dú)自做功課。這種拒絕不良誘惑的方法是( )

A.聯(lián)想后果法 B.專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用法 C.婉言謝絕法 D.避開(kāi)誘因法

4. 小軍在放晚學(xué)回家的途中，走過(guò)一條無(wú)人的小巷，遇到了兩名不法分子的勒索。對(duì)此，下列不恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵?/p>

A.嚴(yán)詞拒絕與其搏斗 B.巧妙周旋借機(jī)脫身

C.暫時(shí)妥協(xié)事后報(bào)警 D.冷靜面對(duì)避免激怒

5.漫畫(huà)《陷阱》給我們的警示是( )

A.明辨是非，拒絕不良誘惑 B.免費(fèi)的東西都是騙人的

C.上當(dāng)受騙都是因?yàn)槊赓M(fèi)的東西太誘惑人了

D.生活中處處是陷阱,防不勝防

6. 生活中我們經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的誘惑。 對(duì)待各種誘惑要

A.愉快接受，沉醉其中 B.喜歡的就接受，否則就拒絕

C.隨大流，別人怎么做我就怎么做 D.學(xué)會(huì)分辨，抵制不良誘惑

7. 漫畫(huà)《牽著鼻子走》告誡我們中學(xué)生應(yīng)該( )

A.禁 用手機(jī)，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò) B.注重創(chuàng)新，掌握核心技術(shù)

C.增強(qiáng)自控能力，抵御網(wǎng)絡(luò)不良誘惑 D.善用法律武器維護(hù)自己的權(quán)益

8. “手里沒(méi)蘋(píng)果，感覺(jué)不入流”，這一現(xiàn)象主要反映的是

A.不良誘惑對(duì)人的影響 B.好奇心對(duì)人的影響

C.不良嗜好對(duì)人的 影響 D.從眾心理對(duì)人的`影響

9. 該漫畫(huà)給我們的啟示是(　　)

①青少年要提高明辨是非的能力

②青少年要抵制不良誘惑

③青少年要培養(yǎng)高雅情趣，少看或者不看電視

④青少年要珍愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)健康

A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.②③④

10. x年12月到c年5月 底，中央外宣辦、全國(guó)“掃黃打非”辦、工業(yè)和信息化部等九部門(mén)在全國(guó)范圍內(nèi)聯(lián)合開(kāi)展了深入整治互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)媒體淫穢色情及低俗信息專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)。抵制互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)媒體淫穢色情及低俗信息，青少年應(yīng)該

①充分認(rèn)識(shí)到淫穢色情及低俗信息的危害性

②依法自律，不瀏覽、不傳播淫穢色情及低俗信息

③提高判斷能力，自覺(jué)抵制不良誘惑

④發(fā)現(xiàn)淫穢色情及低俗信息積極舉報(bào)，自覺(jué)維護(hù)和凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

二、 綜合題

11. 情景模擬

你遇到了上面三種情形，談?wù)勀銘?yīng)該怎么做?

三、 簡(jiǎn)答題

13. 解讀生活 健康成長(zhǎng)

“‘變心’如此”的漫畫(huà)引發(fā)寧寧與同學(xué)們探究，請(qǐng)你參與：

“變心”如此

【研讀漫畫(huà)】“互相窺視” 侵犯公民隱私

寧寧：尊重他人隱私，需要強(qiáng)化哪些意識(shí) 尊重隱私權(quán)有何意義?

【刨根問(wèn)底】“彼此防范”面面觀

寧寧：之所以“彼此防范”，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活中人們合法權(quán)益被侵害的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。 應(yīng)該怎樣防范侵害?

德德：“彼此防范”，往往也與缺乏自信有關(guān)。怎樣培養(yǎng)自信品質(zhì)?

詩(shī)詩(shī)：變“彼此防范”為彼此信任需要講誠(chéng)信，誠(chéng)信的基本要求是什么?

【尋求對(duì)策】保護(hù)隱私不等于自我封閉

寧寧：消除“封閉自己”的關(guān)鍵是主動(dòng)溝通。主動(dòng)溝通是一切交往的前提，為什么?

14. 盲目崇拜既不是信仰，也不是目標(biāo)，而是一種虛無(wú)縹緲的東西，最容易使人迷失自我。在生活中，哪些盲目崇拜中會(huì)迷失自我?(至少5種)(5分)

15. 聰明的人總能想出各種辦法抗拒不良誘惑。對(duì)此，請(qǐng)你介紹幾種抗拒誘惑的方法。

(至少四種)(8分)

四、 分析說(shuō)明題

16. 辨析(1 2分)

有人認(rèn)為只要開(kāi)心，多上會(huì)兒網(wǎng)不要緊，約見(jiàn)網(wǎng)友有利無(wú)害，這種觀點(diǎn)對(duì)嗎 請(qǐng)分析說(shuō)明。

17. 下列漫畫(huà)反映了什么問(wèn)題?你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)如何解決?

漫畫(huà)一：家教

漫畫(huà)二：救救孩子

18. 材料分析題(12分)

材料一：16歲的侯建是海淀區(qū) 某中學(xué)初三學(xué)生，小時(shí)候就經(jīng)常模仿父親吸煙。因?yàn)榧疫h(yuǎn)，父親為他在學(xué)校附近租了房子，卻沒(méi)想到這成了侯建和同學(xué)一起吸煙酗酒的據(jù)點(diǎn)。一 次，他和同學(xué)因?yàn)闆](méi)有錢(qián)買(mǎi)煙，就想去“借”點(diǎn)錢(qián)，結(jié)果將一青年刺成重傷而被判成重刑。

材料二：張勇，初一學(xué)生，愛(ài)好電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，性格孤僻不善于交往，課外主要活動(dòng)場(chǎng)所是校外某網(wǎng)吧。他把大量時(shí)間花在上網(wǎng)上，影響了正常學(xué)習(xí)、生活。他還經(jīng)常采用撒謊、變賣(mài)家中財(cái)物等方法籌錢(qián)上網(wǎng)。

(1)以上材料中侯建、張勇受到了哪些不良誘惑?(3分)在你身邊還有哪些不良誘惑?請(qǐng)至少列舉三例。(3分)

(2)青少年應(yīng)該怎樣戰(zhàn)勝不良誘惑，健康成長(zhǎng)?(6分)

初一上冊(cè)政治月考試卷答案

一、選擇題

1 、A 2、ABC 3、D 4、A 5、A 6、D 7、C 8、D 9、C 10、D

二、綜合題

11、第一種向老師申明自己的人身權(quán)利受法律保護(hù)，如果不行，可以告訴學(xué)?；蛳蚍ㄔ禾崞鹪V訟;第二種提高警惕，不在網(wǎng)上輕易泄漏自己的個(gè)人信息，不輕易會(huì)見(jiàn)網(wǎng)友等;第三種給媽媽講明道理，自己努力搞好學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。 本題主要考查維護(hù)自身 的權(quán)利的知識(shí)?；卮鸨绢}時(shí)許要仔細(xì)閱讀漫畫(huà)，從漫畫(huà)中獲取有效的信息，漫畫(huà)一和老師的對(duì)話(huà)，可以看出維護(hù)自己的受教育權(quán)，漫畫(huà)二可以看出不 泄露自己的信息，維護(hù)隱私權(quán)，漫畫(huà)三與父母溝通，維護(hù)自己的人身自由權(quán)，維護(hù)自己的各項(xiàng)權(quán)利時(shí)一般都是先申明自己的權(quán)利，最后采用法律途徑，據(jù)此回答即可。

三、簡(jiǎn)答題

13、(14分)(1)①責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)(2分)

② 維護(hù)了個(gè)人的人格獨(dú)立和人格自由，能夠促進(jìn)社會(huì)和諧，維護(hù)社會(huì)安定;自由地放松自己的身體和心靈，獲得內(nèi)心世界的安全感和私人生活的安寧，體會(huì)到做人的尊嚴(yán)。(兩點(diǎn)任選1點(diǎn)，得2分)是現(xiàn)代文明的標(biāo)標(biāo)志，是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)。(2分)

(2)①提高警惕，用智慧保護(hù)自己。②掌握自我 保護(hù)的技能與方法。③介紹具體的自我保護(hù)技能與方法。(任意一點(diǎn)均可得2分)

(3)看到進(jìn)步與長(zhǎng)處;增強(qiáng)信心與實(shí)力。(每點(diǎn)1分，共2分)

(4)對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)。(2分)

(5)溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。(2分)

14、明星崇拜、金錢(qián)崇拜、權(quán)力崇拜、名牌崇拜、西方文化崇拜等(符合題意即可)

15、 (1)豐富自己的文化生活;(2)聯(lián) 想后果法;(3)轉(zhuǎn)移視線(xiàn)，避開(kāi)誘因法;(4)婉言謝絕朋友，提高自制力;(5)專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，改正不良習(xí)慣;(6)提高認(rèn)識(shí)，端正動(dòng)機(jī)。

四、分析說(shuō)明題

16、 不正確。 上網(wǎng)有利有害，網(wǎng)絡(luò)是 把雙刃劍.我們應(yīng)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用，避免網(wǎng)絡(luò)的消極作用。但是我們上網(wǎng)的時(shí)間要有限制，上網(wǎng)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，否則會(huì)影響我們的身心健康發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象看不見(jiàn)，摸不著，網(wǎng)友在網(wǎng)上可能表現(xiàn)得溫柔體貼，善解人意，他(她)或許出于真心，也可能故意偽裝以騙取我們的信任，所以，為了自身的安全，還是不要輕易約見(jiàn)網(wǎng)友。

17、 (1)①漫畫(huà)一反映了當(dāng)前一些家庭的父母采取片面的、極端強(qiáng)制的方式，強(qiáng)化子女的文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，忽視了思想和品行的教育引導(dǎo)，忽視了興趣愛(ài)好的培養(yǎng)和實(shí)踐活動(dòng)的參與。漫畫(huà)二反映了父母對(duì)子女沉迷上網(wǎng)、不能自拔的現(xiàn)象極其焦急和焦躁，而又無(wú)法挽救。

(2)解決辦法主要有：①青少年要明確學(xué)習(xí)階段的基本責(zé)任，樹(shù)立正確的人生目標(biāo)和崇高的理想;增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，努力提高自己的思想道德水平，自覺(jué)履行九年義務(wù)教育的義務(wù);自覺(jué)合理安排上網(wǎng)時(shí)間，遵守上網(wǎng)規(guī)則，提高自我控制能力，拒絕網(wǎng)上不良誘惑;正確對(duì)待父母的教育。②父母要樹(shù)立正確的教育觀念，注重培養(yǎng)子女形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和行為習(xí)慣;在督促子女學(xué)好文化知識(shí)的同時(shí)，要注重其品行的教育和正確引導(dǎo);要采取正確的教育方式和方法，培養(yǎng)子女高雅的愛(ài)好和良好的興趣。 ③社會(huì)有關(guān)部門(mén)要不斷完善適合青少年活動(dòng)的設(shè)施和形式;學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，要開(kāi)展和引導(dǎo)學(xué)生積極參加各種形式的、健康有益的文化活動(dòng)、社會(huì)公益活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

18、 (1)①侯建受到了香煙、酒、網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑。(3分)②在我的身邊還有毒品、不良信息(包括黃色書(shū)刊、暴力游戲等)、賭博等不良誘惑。(3分)

(2)①不良誘惑猶如 病毒，需要我們結(jié)合自己的實(shí)際，學(xué)會(huì)分辨并自覺(jué)抵制不良誘惑，用科學(xué)的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫它們的干擾，避免其對(duì)自己的危害。(3分)②青少年戰(zhàn)勝不良誘惑的方法主要有：避開(kāi)誘因法、婉言謝絕朋友法、專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用法、主動(dòng)請(qǐng)人幫助法、聯(lián)想不良后果法等。(3分)

初一政治學(xué)習(xí)方法

1、同步聽(tīng)課法

聽(tīng)課的思路進(jìn)程與教師講課的思路進(jìn)程同步前進(jìn)的聽(tīng)課方法。聽(tīng)課是課堂學(xué)習(xí)的主體部分和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因?yàn)槁?tīng)課占了大部分時(shí)間，理解知識(shí)、掌握方法、形成技能、發(fā)展智力，主要是在課堂上進(jìn)行的。所以，聽(tīng)課要打主動(dòng)仗，一定要使自己的“聽(tīng)”與教師的“講”保持同步。所謂“同步”，就是懷著強(qiáng)烈的求知欲望和興趣，使自己的大腦處于高度的興奮狀態(tài)，帶著預(yù)習(xí)中的問(wèn)題，緊緊跟上教師講課的思路，專(zhuān)心聽(tīng)，一步不離地和教師一道積極去思考、去聯(lián)想、去分析、去探索，尋找出問(wèn)題的答案。這樣眼、耳、腦并用，方能“心知其意”。

反之，“心不在焉，視而不風(fēng)，聽(tīng)而不聞”，教師講得再好，新知識(shí)也無(wú)法接受。有的學(xué)生，思維往往落后在教師的講解后面，“跟不上步伐”，甚至對(duì)教師講的重點(diǎn)、難點(diǎn)，因聽(tīng)不懂被“卡”住。面對(duì)這種情況，千萬(wàn)別停留在那里“死想”，而是先劃上記號(hào)，暫且承認(rèn)它的正確性，留待課后再去解決，要馬上繼續(xù)跟上教師的思路，以便不影響后邊內(nèi)容的聽(tīng)講。善于積極思維的學(xué)生，往往又出現(xiàn)超載教師講課的速度，“野馬難收”，使同步聽(tīng)課失去了意義。這部分學(xué)生也應(yīng)該注意，既不要讓自己的思維滑得太遠(yuǎn)，完完全全離開(kāi)教師的思路，又不要放棄積極主動(dòng)的獨(dú)立思考。要在聽(tīng)懂的基礎(chǔ)上，把教師所講的重要論點(diǎn)、論據(jù)和分析論證的方法，用自己的話(huà)記下來(lái)，做到邊聽(tīng)、邊記、邊思考，真正同步進(jìn)行。

2、發(fā)問(wèn)探索法

在學(xué)習(xí)過(guò)程中善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行探索的方法。在同一教室里聽(tīng)同一位教師的課，教材和課時(shí)相同，大家的智力也差不多，有的人漫不經(jīng)心，不由自主地被教師“牽”著鼻子走;有的思維活躍，深思揣摩，不斷提出“為什么”。課畢，前者迷迷糊糊似懂非懂，無(wú)所補(bǔ)益;后者釋疑若干，獲益良多?？梢?jiàn)發(fā)問(wèn)探索法多么重要!俗話(huà)說(shuō)：“好問(wèn)無(wú)須臉紅，無(wú)知才應(yīng)羞恥”。不敢大膽地發(fā)問(wèn)探索，結(jié)果使問(wèn)題愈來(lái)愈多，學(xué)習(xí)無(wú)法深入，愈學(xué)愈被動(dòng)。

既要敢于發(fā)問(wèn)探索，又要善于發(fā)問(wèn)探索，這就需要我們獨(dú)立思考，刻苦鉆研。思考了、鉆研了就會(huì)不斷給自己提出問(wèn)題，有所發(fā)現(xiàn)。有位成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)給自己作了“五不問(wèn)”的規(guī)定：已學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)未經(jīng)復(fù)習(xí)不問(wèn);教科書(shū)或主要參考書(shū)沒(méi)有看過(guò)不問(wèn);教師課后留下的問(wèn)題未曾深入思考不問(wèn);找不到自己的矛盾所在不問(wèn);提不出自己的`思路不問(wèn)。學(xué)生在渴求知識(shí)的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)深思熟慮，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，既積累了知識(shí)，又培養(yǎng)了愛(ài)思、多思、善思和探索的習(xí)慣。

3、課堂筆記法

在聽(tīng)課過(guò)程記下必備知識(shí)的方法?！昂糜浶圆蝗鐮€筆頭”，做好課堂筆記好處是多方面的。第一，有助于抓住難點(diǎn)、重點(diǎn)和主要方法，便于課后再次回味教師的思路，掌握科學(xué)的思維方法，深化對(duì)課堂講授內(nèi)容的理解;第二，有助于眼、耳、腦、手密切配合，協(xié)調(diào)活動(dòng)，培養(yǎng)和提高感知、記憶、思維和寫(xiě)作、速記的能力;第三，有助于把教師概括總結(jié)的知識(shí)提綱挈領(lǐng)地記下來(lái)，積累大量寶貴的資料，使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化、條理化;第四，有助于課堂聽(tīng)講全神貫注，提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。

記聽(tīng)課筆記要做到三點(diǎn)：

①處理好聽(tīng)記的關(guān)系。

作聽(tīng)課筆記，學(xué)生處于一種較被動(dòng)的地位，往往因“聽(tīng)”誤了“記”，或因“記”誤了“聽(tīng)”。有的同學(xué)為處理好“聽(tīng)”與“記”的關(guān)系，提出“三記三不記”，即：重點(diǎn)的問(wèn)題記，疑難之點(diǎn)記，教材上沒(méi)有的記，次要的不記，教材上有的不記，易懂的不記。由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)。

②聽(tīng)、想、記結(jié)合，以想為主帥。

從上課到下課，埋頭死記，一股腦兒充當(dāng)錄音機(jī)和記錄器，課堂上沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)，更無(wú)暇思考，無(wú)暇消化，筆記雖記得很多，但腦子里卻是一片空白，勢(shì)必影響聽(tīng)課效果。有的同學(xué)抓住理解這一關(guān)鍵，總結(jié)了自己做筆記的方法：詳略得當(dāng)選擇記，結(jié)合理解靈活記，抓緊時(shí)間迅速記，不懂問(wèn)題特殊記。

③定期整理筆記。

應(yīng)當(dāng)在復(fù)習(xí)中定期對(duì)筆記加以補(bǔ)充整理。整理筆記的過(guò)程是個(gè)分析、歸納、綜合、邏輯思維的過(guò)程，不僅有利于知識(shí)的條理化、理論化，而且便于鞏固記憶和培養(yǎng)提高自學(xué)能力。

4、精力集中法

上課時(shí)，學(xué)生把全部精力集中于學(xué)習(xí)之中的一種方法?，F(xiàn)在，我們有的同學(xué)心猿意馬，身在課堂，心在課外，不管教師講得多好，對(duì)他來(lái)說(shuō)出是枉然。精力集中聽(tīng)課的做法：

①明確的聽(tīng)課目的，課堂上便能較集中精力聽(tīng)講，反之，坐在教室里要做到全力以赴，較為困難，因?yàn)檫@樣的同學(xué)缺乏聽(tīng)課動(dòng)力。

②耳腦并用，邊聽(tīng)邊思考，向自己不時(shí)提出“老師講的論點(diǎn)是否與客觀事實(shí)相符?”“所提供的材料是否充分、全面?這些論據(jù)是否必然得出其結(jié)論?”等等問(wèn)題。通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的思考，使自己的大腦處于興奮狀態(tài)，避免注意力的分散。

③大腦活動(dòng)同肌肉活動(dòng)一樣，經(jīng)過(guò)一定時(shí)間出現(xiàn)疲勞。每節(jié)課結(jié)束，要走出教室作短時(shí)間休息或活動(dòng)一會(huì)兒，以避免大腦疲勞而反應(yīng)力下降，思考力減弱，精力不集中。

④邊聽(tīng)邊作必要的記錄，以防止思想分岔。

⑤加強(qiáng)鍛煉，保持身體健康，才會(huì)有旺盛的精力投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。

5、集體討論法

課堂上在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)對(duì)教材內(nèi)容開(kāi)展集體討論進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法。政治課的集體討論，歸納起來(lái)有如下三種：

①質(zhì)疑問(wèn)題性質(zhì)的討論，即學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，大膽質(zhì)疑問(wèn)題，由教師將問(wèn)題歸類(lèi)，發(fā)動(dòng)和組織學(xué)生對(duì)自己提出的難點(diǎn)、疑點(diǎn)各抒己見(jiàn)，開(kāi)展討論，盡量求得自己解決。

②精彩段落評(píng)議性質(zhì)的討論。即把教材的精彩片斷交給學(xué)生，讓他們給予評(píng)議、鑒賞。

③專(zhuān)題性質(zhì)的討論。即根據(jù)教材內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)膶?zhuān)題，讓學(xué)生積極發(fā)表看法，引起爭(zhēng)論，促成對(duì)教材內(nèi)容的消化理解。引導(dǎo)學(xué)生積極參加討論，不僅有效地發(fā)展他們的思維能力，而且可以提高其口頭表達(dá)能力。

七年級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

1、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以我們海之南學(xué)校提出的“發(fā)展學(xué)生”為指針，以“激勵(lì)學(xué)生、相信學(xué)生”為主線(xiàn)，以“提高學(xué)生”為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)。

2、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣精神建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)學(xué)習(xí)積極性的凝聚力。

3、堅(jiān)持德育教研，以心理健康教育為重點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。

二、學(xué)風(fēng)情況

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)的思想品德教學(xué)工作。這班子學(xué)生大部分都屬于在小考中未被公立學(xué)校錄取的基礎(chǔ)比較差的學(xué)生，理解能力有待加強(qiáng)，上課時(shí)都有表達(dá)的勇氣，但是表達(dá)不到重點(diǎn)是一個(gè)很大的問(wèn)題。特別是做題時(shí)主觀題的回答總是回答不到重點(diǎn)，要你說(shuō)東，他跑題到西，確實(shí)挺頭痛的。但是作為一個(gè)負(fù)責(zé)的老師，不只是把好學(xué)生教得更好，而是更應(yīng)把潛能生給教好，好學(xué)生誰(shuí)都會(huì)教。為此，我大致列出基本目標(biāo)是：使全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

三、教材分析：

七年級(jí)思想品德上冊(cè)教材共有四個(gè)單元的內(nèi)容，第一單元共有二課內(nèi)容，讓珍惜新起點(diǎn)，主動(dòng)融入并創(chuàng)建新集體。第二單元共有三課內(nèi)容，讓學(xué)生懂得珍愛(ài)生命，把握青春節(jié)拍，對(duì)自己又新期待;第三單元共有兩課內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)會(huì)品味人生，做情緒的主人;第四單元共有兩課內(nèi)容，能夠拒絕不良誘惑，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、首先要讓他們說(shuō)出來(lái)，會(huì)說(shuō)會(huì)表達(dá)，做題的能力也就能得到相應(yīng)的提高，育人的效果也能體現(xiàn)出來(lái)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力和分析概括能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以及綜合性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)使學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè)于探究，交流與合作的學(xué)習(xí)情景，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論，多角度的去思考問(wèn)題。

4、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，價(jià)值觀，用一定的理論高度去審視自然，人類(lèi)和社會(huì)的發(fā)展。

五、教學(xué)進(jìn)程

日期

預(yù)期進(jìn)程

執(zhí)行進(jìn)程

第一周

珍惜新起點(diǎn)

1、新學(xué)校，新同學(xué)

2、創(chuàng)建新集體

第二周

第三周

復(fù)習(xí)第一課

第四周

把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏

1、學(xué)習(xí)新天地

2、享受學(xué)習(xí)

第五周

復(fù)習(xí)第二課

1、世界因生命而精彩

第六周

珍愛(ài)生命

2、人的生命的獨(dú)特性

3、讓生命之花綻放

第七周

歡快的青春節(jié)拍

1、走進(jìn)青春

2、感悟青春

3、祝福青春

第八周

自己新期待

1、日新又新我常新

2、發(fā)現(xiàn)自己的潛能

3、自己新形象

第九周

期中復(fù)習(xí)

第十周

期中復(fù)習(xí)及考試

第十一周

1、講試卷

2、再測(cè)鞏固

第十二周

做情緒的主人

1、豐富多彩的情緒

2、學(xué)會(huì)調(diào)控情緒

第十三周

復(fù)習(xí)第六課

第十四周

品味生活

1、情趣與興趣

追尋高雅生活

第十五周

復(fù)習(xí)第七課

第十六周

學(xué)會(huì)拒絕

1、身邊的誘惑

2、對(duì)不良誘惑說(shuō)“不”

第十七周

復(fù)習(xí)第八課

第十八周

保護(hù)自己

1、身邊的侵害與保護(hù)

2、防范侵害，保護(hù)自己

第十九周

復(fù)習(xí)及測(cè)驗(yàn)

第二十周

復(fù)習(xí)及考試

六、具體措施：

1、認(rèn)真鉆研教材，備好每一節(jié)課每一個(gè)環(huán)節(jié)，盡最大努力備出高質(zhì)量的課堂指南。

2、課堂上使用杜郎口教學(xué)模式及結(jié)合本班學(xué)情，盡量使用互動(dòng)方式以及直觀教具，給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。做到：任務(wù)明確化、時(shí)間具體化、檢測(cè)落實(shí)化、獎(jiǎng)評(píng)貫徹化。

3、切實(shí)抓好過(guò)關(guān)。雖然中考時(shí)開(kāi)卷考，但為了加強(qiáng)學(xué)生的重視，我還是要求學(xué)生把一些重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)背熟，這就要求過(guò)關(guān)這一環(huán)節(jié)要把嚴(yán)：

(1)每一環(huán)節(jié)有小檢測(cè)

(2)每節(jié)課有當(dāng)堂檢測(cè)

(3)每天第四節(jié)課后及晚修3按我們學(xué)校過(guò)關(guān)特色程序過(guò)關(guān)

5、積極進(jìn)行教學(xué)改革及反思，多聽(tīng)課、評(píng)課，提高自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量。

6、在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，做到主觀與客觀的統(tǒng)一，形成符合時(shí)代精神的人生觀、價(jià)值觀。

7、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，讓學(xué)生懂得興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念。

8、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力思維能力和分析概括能力，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

9、教育局“考什么”，我們就“練什么”，多加強(qiáng)學(xué)生的重點(diǎn)知識(shí)的練習(xí)以常見(jiàn)題型為主延伸訓(xùn)練。