2024廣西九省聯(lián)考理綜生物考試答案及試卷
2024年廣西首次實(shí)施“3+1+2”新高考模式,語文、數(shù)學(xué)、英語由教育部統(tǒng)一命題,其他六個(gè)學(xué)科的新高考學(xué)業(yè)水平選擇性考試試卷均由廣西自主命制。下面小編為大家?guī)?024廣西九省聯(lián)考理綜生物考試答案及試卷，希望對(duì)您有所幫助!
2024廣西九省聯(lián)考理綜生物考試答案及試卷
高考生物有什么必考知識(shí)點(diǎn)
1、病毒具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，屬于生命系統(tǒng)。
2、將人的胰島素基因通過基因工程轉(zhuǎn)入大腸桿菌，大腸桿菌分泌胰島素時(shí)依次經(jīng)過：核糖體-內(nèi)質(zhì)網(wǎng)-高爾基體-細(xì)胞膜，合成成熟的蛋白質(zhì)。
3、沒有葉綠體就不能進(jìn)行光合作用。
4、沒有線粒體就不能進(jìn)行有氧呼吸。
5、線粒體能將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O。
6、細(xì)胞膜只含磷脂，不含膽固醇。
7、細(xì)胞膜中只含糖蛋白，不含載體蛋白、通道蛋白。
8、只有葉綠體、線粒體能產(chǎn)生ATP，細(xì)胞基質(zhì)不能產(chǎn)生ATP。
9、只有動(dòng)物細(xì)胞才有中心體。
10、所有植物細(xì)胞都有葉綠體、液泡。
11、無氧條件下不能產(chǎn)生ATP、不能進(jìn)行礦質(zhì)元素的吸收。
12、測(cè)量的CO2量、O2量為實(shí)際光合作用強(qiáng)度。
13、氧氣濃度越低越有利于食品蔬菜保鮮、種子儲(chǔ)存。
14、黑暗中生物不進(jìn)行細(xì)胞呼吸。
15、溫度越高農(nóng)作物產(chǎn)量越高。
16、細(xì)胞越大物質(zhì)交換效率越高。
17、酶只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)生催化作用。
18、細(xì)胞都能增殖、都能進(jìn)行DNA復(fù)制，都能發(fā)生基因突變。
19、生物的遺傳物質(zhì)都是DNA。
20、細(xì)胞分化時(shí)遺傳物質(zhì)發(fā)生改變。
21、細(xì)胞分化就是指細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)發(fā)生不可逆轉(zhuǎn)的變化。
22、病毒能獨(dú)立生活。
23、哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞有細(xì)胞核或核糖體。
24、精子只要產(chǎn)生就能與卵細(xì)胞受精。
25、人和動(dòng)物、植物的遺傳物質(zhì)中核苷酸種類有8種。
26、基因只位于染色體上。
27、染色體是遺傳物質(zhì)。
28、DNA能通過核孔。
29、人體不再分裂的體細(xì)胞中共有46個(gè)DNA分子。
30、同一個(gè)人的不同細(xì)胞所含DNA不同、所含RNA相同。
31、同一個(gè)人的肝細(xì)胞中不含胰島素基因。
32、血紅蛋白位于內(nèi)環(huán)境中、血漿蛋白位于細(xì)胞內(nèi)。
34、酶都是蛋白質(zhì)。
33、只有復(fù)制過程才有堿基互補(bǔ)配對(duì)，轉(zhuǎn)錄和翻譯中不存在堿基互補(bǔ)配對(duì)。
35、中午葉片氣孔關(guān)閉是由于光照強(qiáng)度太強(qiáng)的原因。
36、減數(shù)分裂也有細(xì)胞周期。
37、原核生物能發(fā)生基因重組、染色體變異。
38、有絲分裂能發(fā)生基因重組或出現(xiàn)同源染色體分離。
39、用32P和35S能直接標(biāo)記噬菌體。
40、RNA中A和U、G和C數(shù)目相等。
41、RNA中有T、DNA中有U。
42、基因突變一定能遺傳。
43、基因型為AaBb的個(gè)體自交后代一定有四種表現(xiàn)型、不一定有9種基因型。
44、肌糖原也能分解成葡萄糖進(jìn)入血液中成為血糖。
45、進(jìn)化就一定產(chǎn)生新物種。
46、噴灑農(nóng)藥導(dǎo)致害蟲產(chǎn)生抗藥性。
47、薩頓證明了“基因在染色體上”。
高三學(xué)習(xí)生物技巧
1.弄清知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系，“瞻前顧后”、“左顧右盼”
在記住了基本的名詞、術(shù)語和概念之后，同學(xué)們就要把主要精力放在學(xué)習(xí)生物學(xué)規(guī)律上來了。這時(shí)大家要著重理解生物體各種結(jié)構(gòu)、群體之間的聯(lián)系，也就是注意知識(shí)體系中縱向和橫向兩個(gè)方面的線索。
2.掌握基本知識(shí)要點(diǎn)，“先記憶，后理解”
對(duì)于生物學(xué)來說，同學(xué)們要思考的對(duì)象即思維元素卻是陌生的細(xì)胞、組織、各種有機(jī)物和無機(jī)物以及他們之間奇特的邏輯關(guān)系。因此同學(xué)們只有在記住了這些名詞、術(shù)語之后才有可能掌握生物學(xué)的邏輯規(guī)律，既所謂“先記憶，后理解”。