2024衡水金卷新高三摸底聯(lián)考化學試題附答案
化學考試面廣、知識點多，也有許多專業(yè)名詞不好記憶，學生想要改變化學基礎差的現(xiàn)狀，就一定要在學習中改進記憶方法，加深記憶。下面小編為大家?guī)?024衡水金卷新高三摸底聯(lián)考化學試題附答案，希望對您有所幫助!
2024衡水金卷新高三摸底聯(lián)考化學試題附答案
高考化學必考知識點有哪些
一、氧化物的分類
1、氧化物的分類：
成鹽氧化物:
酸性氧化物、堿性氧化物、兩性氧化物、復雜氧化物(過氧化物、超氧化物、Fe3O4、Pb3O4等);
不成鹽氧化物：
CO、NO
2、易混淆概念分辨
酸酐不一定是酸性氧化物：如乙酸酐酐(CH3CO)2O等;酸性氧化物一定是酸酐。
非金屬氧化物不一定是酸性氧化物：如NO、CO、NO2、N2O4、H2O
酸性氧化物不一定是非金屬氧化物：如Mn2O7、CrO3
金屬氧化物不一定是堿性氧化物：如Al2O3、ZnO(兩性)，Mn2O7、CrO3(酸性氧化物)
堿性氧化物一定是金屬氧化物
※NO2因與堿反應不僅生成鹽和水，還有NO，因而不是酸性氧化物。
※Na2O2因與酸反應不僅生成鹽和水，還有O2，因而不是堿性氧化物。
二、具有漂白作用的物質(zhì)
氧化作用:Cl2、O3、Na2O2、濃HNO3;化學變化;不可逆
化合作用:SO2;化學變化;可逆
吸附作用:活性炭;物理變化;可逆
※其中能氧化指示劑而使指示劑褪色的主要有Cl2(HClO)和濃HNO3及Na2O2
三、能被活性炭吸附的物質(zhì)
1、有毒氣體(NO2、Cl2、NO等)——去毒;
2、色素——漂白;
3、水中有臭味的物質(zhì)——凈化
四、黑色金屬有哪些
化學上把鐵、鉻、錳三種金屬和鐵基合金統(tǒng)稱為“黑色金屬”。
五、Fe2+與Fe3+的鑒別方法
Fe2+與Fe3+的性質(zhì)不同而又可以相互轉(zhuǎn)化。中學化學中可用以下幾種方法加以鑒別
1觀察法：
其溶液呈棕黃色者是Fe3+，呈淺綠色者是Fe2+。
2H2S法：
通往H2S氣體或加入氫硫酸，有淺黃色沉淀析出者是Fe3+，而Fe2+溶液不反應。
2Fe3++H2S==2Fe2++2H++S↓
3KSCN法：
加入KSCN或其它可溶性硫氰化物溶液，呈血紅色者是Fe3+溶液，而Fe2+的溶液無此現(xiàn)象。這是鑒別鑒別Fe3+與Fe2+最常用、最靈敏的方法。
Fe3++SCN?==[Fe(SCN)]2+
4苯酚法：
分別加入苯酚溶液，顯透明紫色的是Fe3+溶液，無此現(xiàn)象的是Fe2+的溶液。
Fe3++6C6H5OH→[Fe(C6H5O)6]3?+6H+(了解)
5堿液法：
取兩種溶液分別通入氨氣或堿液，生成紅褐色沉淀的是Fe3+溶液，生成白色沉淀并迅速變?yōu)榛揖G色、最終變成紅褐色的是Fe2+溶液。Fe3++3NH3·H2O==Fe(OH)3↓+3NH4+;
Fe3++3OH?==Fe(OH)3↓
Fe2++2NH3·H2O==Fe(OH)2↓+2NH4+;
4Fe(OH)2+2H2O+O2==4Fe(OH)3
6淀粉KI試紙法：
能使淀粉KI試紙變藍的是Fe3+溶液，無變化的是Fe3+溶液。
2Fe3++2I?==2Fe2++I2
7銅片法：
分別加入銅片，銅片溶解且溶液漸漸變?yōu)樗{色的是Fe3+溶液，無明顯現(xiàn)象的是Fe2+溶液。
2Fe3++Cu==2Fe2++Cu2+
8KMnO4法：
分別加入少量酸性KMnO4溶液，振蕩，能使KMnO4溶液紫紅色變淺的是Fe2+溶液，顏色不變淺的是Fe3+溶液。5Fe2++MnO4?+8H+==5Fe3++Mn2++4H2O
六、金屬的冶煉規(guī)律
1、活潑金屬的冶煉
鈉、鎂、鋁等活潑金屬，采用電解其熔融態(tài)的鹵化物的方法冶煉(通直流電)。
例如：2NaCl(熔融)2Na+Cl2↑MgCl2熔融)Mg+Cl2↑
2、Al2O3(熔融)4Al+3O2↑(加入Na3AlF6作熔劑)
注：這里為何不電解熔融態(tài)鋁的氯化物而須電解其熔融態(tài)的氧化物，讀者應掌握AlCl3為共價化合物，熔融態(tài)時不電離，而Al2O3為離子化合物，熔融態(tài)時可發(fā)生電離的道理。
2中等活潑的金屬的冶煉
鋅、鐵、錫、鉛等中等活潑的金屬采用還原劑還原它們的氧化物的方法冶煉。
例如：
ZnO+CZn+CO↑
Fe2O3+3CO2Fe+3CO2
WO3+3H2W+3H2O
Cr2O3+2Al2Cr+Al2O3
3、不活潑金屬的冶煉
銀、鉑、金等不活潑金屬在自然界可以游離態(tài)存在，直接采用物理方法(如淘金等)冶煉，而銅、汞等不活潑金屬可用還原劑還原法或熱分解法冶煉。
高考化學快速提高學習技巧
1、對高考化學考試大綱提到的考點一定要了解，對照考點進行相對應的知識點識記和刷題講求針對性。
2、高考化學知識之間的聯(lián)系較為緊密，考生對自己理解的知識點和題目類型要進行系統(tǒng)的總結，整理出自己的知識結構圖-講求系統(tǒng)性。
3、高考化學一定注意書寫規(guī)范，氣體，沉淀，顏色等要心中有數(shù)。還有金屬活動性要清楚?；瘜W有它的解題規(guī)范性和條例性，要做到心中有數(shù)等吧，這些知識體系在考前最好梳理下做到心中有數(shù)。
4、注意細節(jié)，復習和做題都要細致，避免眼神不好、小小計算失誤、甚至筆誤失分。
化學基礎差的學生如何補救
1、培養(yǎng)學習興趣。
其實，化學學科并不是像學生們認為的，離我們生活十分遙遠，而是與我們生活的方方面面都有密切聯(lián)系的?；A差的學生更應該積極地尋找、發(fā)現(xiàn)并收獲生活中的相關知識，從點滴小事中增添學習化學的興趣。有了興趣才能更好的提高學習效果。
2、靈活掌握規(guī)律。
化學基礎較差的學生一定要明確一點：所有的內(nèi)容都是可以從元素周期表推測出來的。只有清楚了這一個規(guī)律，才有了補救化學基礎的開端。有這一情況的學生，可以利用這個小規(guī)律，把不會的內(nèi)容經(jīng)過推理和思考，變成一個自己能夠?qū)W會的知識。
3、認真閱讀課本。
化學課本是系統(tǒng)地闡述教材內(nèi)容的專業(yè)用書，抓住課本，也就抓住了基礎知識?；瘜W基礎差的學生應該對課本中的主要原理、定律以及重要的結論和規(guī)律著重去看、去記憶。
同時還應注意學習化學中研究問題的方法，掌握學習的科學方法比掌握知識更重要，因為科學的方法能提高學習化學的思維能力。
4、有效刷題，加強鞏固。
化學基礎比較差的學生，一定要學會正確做題，并且能夠有針對性的練題。從基礎入手，將基礎理論知識熟透于心，放掉相對目前階段而言最難的題。