2017年南充中考數(shù)學(xué)練習(xí)真題

時(shí)間：2017-11-16 15:12:05 漫柔41由分享

　　考生想提升自己的中考成績(jī)需要多做中考數(shù)學(xué)練習(xí)試題，這樣才能更好提升成績(jī)，以下是小編為你提供的2017年南充中考數(shù)學(xué)練習(xí)試題，希望能幫到你。

　　2017年南充中考數(shù)學(xué)練習(xí)試題

　　一、選擇題(本大題共6小題，每小題3分，共18分，每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng))

　　1.﹣ 的絕對(duì)值是(　　)

　　A.5 B.﹣5 C. D.﹣

　　2.某網(wǎng)站數(shù)據(jù)顯示，2015年第一季度我國(guó)彩電銷(xiāo)量為1233萬(wàn)臺(tái)，將1233萬(wàn)用科學(xué)計(jì)數(shù)法可表示為( ) .

　　A. B. C. D.

　　3.所示的幾何體的俯視圖是( ).

　　A. B. C. D.

　　4.計(jì)算(x2)3÷(﹣x)2的結(jié)果是(　　)

　　A.x2 B.x3 C.﹣x3 D.x4

　　5.，在正方形ABCD中，AB=2，延長(zhǎng)AB至點(diǎn)E，使得BE=1，EF⊥AE，EF=AE.分別連接AF，CF，M為CF的中點(diǎn)，則AM的長(zhǎng)為(　　)

　　A.2 B.3 C. D.

　　6.，△ABC中，AB=AC=10，BC=12，動(dòng)點(diǎn)P從A點(diǎn)出發(fā)，按A→B的方向在A(yíng)B上移動(dòng)，動(dòng)點(diǎn)Q從B點(diǎn)出發(fā)，按B→C的方向在BC上移動(dòng)(當(dāng)P點(diǎn)到達(dá)點(diǎn)B時(shí)，P點(diǎn)和Q點(diǎn)停止移動(dòng)，且兩點(diǎn)的移動(dòng)速度相等)，記PA=x，△BPQ的面積為y，則y關(guān)于x的函數(shù)圖象大致是(　　)

　　A B. C. D.

　　二、填空題(本大題共6小題，每小題3分，共18分)

　　7、因式分解：x3﹣4xy2=　　　　　　.

　　8、定義運(yùn)算：x?y= ，則(﹣1)?2=　　.

　　9、關(guān)于x的一元二次方程mx2+(2m﹣1)x+m=0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根，則m的取值范圍是　　　　　　.

　　10、觀(guān)察下列圖形：

　　它們是按一定規(guī)律排列的，依照此規(guī)律，第個(gè)圖形共有個(gè)★.

　　11、已知對(duì)任意銳角α、β均有：cos(α+β)=cosα•cosβ﹣sinα•sinβ，則cos75°=　　　　　　.

　　12、，矩形ABCD中，AB=1，AD=2，E是AD中點(diǎn)，P在射線(xiàn)BD上運(yùn)動(dòng)，若?BEP為等腰三角形，則線(xiàn)段BP的長(zhǎng)度等于　　　　　　.2-1-c-n-j-y

　　三、(本大題共5小題，每小題6分，共30分)

　　13、(本題共2小題，每小題3分)

　　(1)計(jì)算：

　　(2)解方程： (x﹣5)2=16

　　14、先化簡(jiǎn)，再求值：x(x﹣2)﹣(x+2)(x﹣2)，其中x= .

　　15、關(guān)于x的一元二次方程x2+2x+k+1=0的實(shí)數(shù)解是x1和x2.

　　(1)求k的取值范圍;

　　(2)如果x1+x2﹣x1x2<﹣1且k為整數(shù)，求k的值.

　　16、應(yīng)用無(wú)刻度的直尺畫(huà)圖：

　　在下面的三個(gè)圖中，以O(shè)A為邊，在正方形網(wǎng)格內(nèi)作∠AOB=α，B點(diǎn)為格點(diǎn)(每個(gè)小正方形的頂點(diǎn))使sinα的值分別為：，和 .

　　17、在兩個(gè)不透明的口袋中分別裝有三個(gè)顏色分別為紅色、白色、綠色的小球，這三個(gè)小球除顏色外其它都相同.

　　(1)在其中一個(gè)口袋中一次性隨機(jī)摸出兩個(gè)球.請(qǐng)寫(xiě)出在這一過(guò)程中的一個(gè)必然事件;

　　(2)若分別從兩袋中隨機(jī)各取出一個(gè)小球，試求取出兩個(gè)小球顏色相同的概率(用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖).

　　四、(本大題共3小題，每小題8分，共24分)

　　18、，已知一次函數(shù) 的圖像分別交x軸、y軸于A(yíng)、B兩點(diǎn)，且與反比例函數(shù) ( >0)的圖像在第一象限交于點(diǎn)C(4，n)，CD⊥x軸于D.

　　(1)求m、n的值;

　　(2)求△ADC的面積.

　　19、某中學(xué)現(xiàn)有學(xué)生2870人，學(xué)校為了進(jìn)一步豐富學(xué)生課余生活，組織調(diào)查各興趣小組活動(dòng)情況，為此校學(xué)生會(huì)進(jìn)行了一次隨機(jī)抽樣調(diào)查.根據(jù)采集到的數(shù)據(jù)，繪制如下兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖(不完整)：

　　請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖1、2中提供的信息，解答下列問(wèn)題：

　　(1)寫(xiě)出2條有價(jià)值信息(不包括下面要計(jì)算的信息);

　　(2)這次抽樣調(diào)查的樣本容量是多少?在圖2中，請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖中的“體育”部分的圖形補(bǔ)充完整;

　　(3)愛(ài)好“書(shū)畫(huà)”的人數(shù)占被調(diào)查人數(shù)的百分?jǐn)?shù)是多少?估計(jì)該中學(xué)現(xiàn)有的學(xué)生中，愛(ài)好“書(shū)畫(huà)”的人數(shù).

　　20、是一臺(tái)放置在水平桌面上的筆記本電腦，將其側(cè)面抽象成如右圖所示的幾何圖形，若顯示屏所在面的側(cè)邊AO與鍵盤(pán)所在面的側(cè)邊BO長(zhǎng)均為24cm，點(diǎn)P為眼睛所在位置，D為AO的中點(diǎn)，連接PD，當(dāng)PD?AO時(shí)，稱(chēng)點(diǎn)P為“最佳視角點(diǎn)”，作PC?BC，垂足C在OB的延長(zhǎng)線(xiàn)上，且BC=12cm.

　　(1)當(dāng)PA=45cm時(shí)，求PC的長(zhǎng);

　　(2)若?AOC=120°時(shí)，“最佳視角點(diǎn)”P在直線(xiàn)PC上的位置會(huì)發(fā)生什么變化?此時(shí)PC的長(zhǎng)是多少?請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明.(結(jié)果精確到0.1cm，可用科學(xué)計(jì)算器，參考數(shù)據(jù)： ˜1.414， ˜1.732)

　　五、(本大題共2小題，每小題9分，共18分)

　　21、，四邊形ABCD是平行四邊形，以AB為直徑的⊙O經(jīng)過(guò)點(diǎn)D，E是⊙O上一點(diǎn)，且∠AED=45.

　　(1) 試判斷CD與⊙O的位置關(guān)系，并證明你的結(jié)論;

　　(2) 若⊙O的半徑為3，sin∠ADE= ，求AE的值.

　　22、【發(fā)現(xiàn)證明】

　　1，點(diǎn)E，F(xiàn)分別在正方形ABCD的邊BC，CD上，∠EAF=45°，試判斷BE，EF，F(xiàn)D之間的數(shù)量關(guān)系.

　　小聰把△ABE繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°至△ADG，通過(guò)證明△AEF≌△AGF;從而發(fā)現(xiàn)并證明了EF=BE+FD.

　　【類(lèi)比引申】

　　(1)2，點(diǎn)E、F分別在正方形ABCD的邊CB、CD的延長(zhǎng)線(xiàn)上，∠EAF=45°，連接EF，請(qǐng)根據(jù)小聰?shù)陌l(fā)現(xiàn)給你的啟示寫(xiě)出EF、BE、DF之間的數(shù)量關(guān)系，并證明;

　　【聯(lián)想拓展】

　　(2)3，，∠BAC=90°，AB=AC，點(diǎn)E、F在邊BC上，且∠EAF=45°，若BE=3，EF=5，求CF的長(zhǎng).

　　六、(本大題共12分)

　　23、，在平面直角坐標(biāo)系中，拋物線(xiàn)y=x2+mx+n經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(3，0)、B(0，﹣3)，點(diǎn)P是直線(xiàn)AB上的動(dòng)點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)P作x軸的垂線(xiàn)交拋物線(xiàn)于點(diǎn)M，設(shè)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為t.

　　(1)分別求出直線(xiàn)AB和這條拋物線(xiàn)的解析式.

　　(2)若點(diǎn)P在第四象限，連接AM、BM，當(dāng)線(xiàn)段PM最長(zhǎng)時(shí)，求△ABM的面積.

　　(3)是否存在這樣的點(diǎn)P，使得以點(diǎn)P、M、B、O為頂點(diǎn)的四邊形為平行四邊形?若存在，請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)P的橫坐標(biāo);若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由.