申請(qǐng)公派出國(guó)留學(xué)條件有哪些

時(shí)間：2017-11-16 14:32:14 莉莉39由分享

　　隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，出國(guó)留學(xué)成為越來越多學(xué)生的選擇，想要申請(qǐng)公派出國(guó)留學(xué)的學(xué)生要注意好申請(qǐng)的條件有哪些了，下面就隨學(xué)習(xí)啦小編來了解下吧!

　　公派出國(guó)留學(xué)條件介紹

　　博士研究生申請(qǐng)時(shí)年齡不超過35歲具有碩士學(xué)位，或申請(qǐng)時(shí)為應(yīng)屆本科畢業(yè)生，或在讀碩士生(含應(yīng)屆碩士畢業(yè)生)或博士一年級(jí)學(xué)生。

　　碩士研究生申請(qǐng)時(shí)年齡不超過30歲，具有學(xué)士學(xué)位或優(yōu)秀本科畢業(yè)生，身體健康，表現(xiàn)良好。

　　訪問學(xué)者(含博士后研究)申請(qǐng)時(shí)年齡不超過50歲，應(yīng)為高等學(xué)校、企事業(yè)單位、各級(jí)行政單位、科研單位的正式工作人員。

　　高級(jí)研究學(xué)者申請(qǐng)時(shí)年齡不超過55歲，除應(yīng)符合訪問學(xué)者的申請(qǐng)條件外，還需具備以下條件之一：

　?、賴?guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家工程(技術(shù))研究中心骨干;

　　②“長(zhǎng)江學(xué)者”特聘教授或教育部當(dāng)年確定支持的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)中的骨干或“新世紀(jì)優(yōu)秀人才計(jì)劃”入選者及其他國(guó)家級(jí)人才計(jì)劃入選者;

　?、劢逃颗鷾?zhǔn)的國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人;

　?、苤醒雵?guó)家機(jī)關(guān)、地方行政管理部門、國(guó)有大中型企業(yè)高級(jí)行政管理人員。

　　其中教學(xué)科研人員應(yīng)為教授、博士生導(dǎo)師;中央國(guó)家機(jī)關(guān)、地方行政管理部門管理人員應(yīng)具有副司局級(jí)(包括副司局級(jí))以上行政職務(wù);國(guó)有大中型企業(yè)管理人員應(yīng)具有相當(dāng)于副司局級(jí)(包括副司局級(jí))以上行政職務(wù)。

　　出國(guó)留學(xué)初期注意事項(xiàng)

　　1.出國(guó)后的心態(tài)調(diào)整

　　幾個(gè)機(jī)構(gòu)的專家不約而同的把心態(tài)調(diào)整與心理準(zhǔn)備放到了出國(guó)后第一個(gè)需要注意的事項(xiàng)上。學(xué)生一定要明確自己的位置，擺正自己的心態(tài)。自己過去不是享受的，而是學(xué)習(xí)鍛煉的;國(guó)外不是什么都好的，國(guó)內(nèi)不是什么都差的;做好落差感的心理準(zhǔn)備。這種心態(tài)的調(diào)整是非常有必要的，過去有很多例子說明了孩子心態(tài)調(diào)整的重要性。有這樣一位同學(xué)，在出國(guó)之前對(duì)國(guó)外的生活和學(xué)習(xí)抱有非常高的期望，結(jié)果過去之后產(chǎn)生了很大的心理落差，短時(shí)間內(nèi)就不斷地要求調(diào)換專業(yè)和學(xué)校，甚至要求回國(guó)放棄留學(xué)。經(jīng)過一段時(shí)間的心理輔導(dǎo)和調(diào)整，該同學(xué)最終調(diào)整了過來，最后也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

　　孩子在國(guó)內(nèi)習(xí)慣了被動(dòng)式的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)保姆式的生活照顧，突然置身于一個(gè)完全陌生的環(huán)境，變得事事都要自己拿主意事事都要自己去決斷，以前由父母安排的緊緊的時(shí)間都由自己來安排了，本來父母每個(gè)月掌握的有數(shù)的零用錢沒有了，反而是大把大把的錢可以自己隨便支配。這種環(huán)境的變化必然會(huì)導(dǎo)致心理上的巨大變化，家長(zhǎng)在孩子出國(guó)之前一定要給孩子打好預(yù)防針，防止孩子出去之后因?yàn)檫@種突然的“自由”而不能管控自己，出現(xiàn)金錢和安全上的問題。

　　2.學(xué)習(xí)方法的調(diào)整與適應(yīng)

　　孩子在國(guó)內(nèi)習(xí)慣了以應(yīng)試教育為主的教育模式，而國(guó)外是與國(guó)內(nèi)截然不同的開放教育模式。孩子出國(guó)之后面對(duì)這種教育模式的變化，短時(shí)間內(nèi)會(huì)出現(xiàn)明顯的不適應(yīng)，需要一段時(shí)間來接受、適應(yīng)和磨合。如果家長(zhǎng)在孩子出國(guó)前就這方面多做一些準(zhǔn)備工作，比如多了解一下外國(guó)的教育模式與中國(guó)應(yīng)試教育的差異，多給孩子講解一下如何去應(yīng)對(duì)這種開放式的教育，讓孩子在心理和實(shí)踐上都有一個(gè)準(zhǔn)備過程，那么，這個(gè)磨合期就會(huì)大大縮短，有利于孩子快速的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　國(guó)外教育與國(guó)內(nèi)教育最大的差別就是改變了國(guó)內(nèi)教育填鴨式的教學(xué)方式，學(xué)生成績(jī)的評(píng)定不再是以考試成績(jī)?yōu)橹?，而是綜合性的考評(píng)。這里尤其要注意幾點(diǎn)：一是課堂表現(xiàn)的重要性，在國(guó)外一個(gè)學(xué)生成績(jī)的評(píng)定考試成績(jī)可能只占百分之三十到百分之四十，學(xué)生的課堂表現(xiàn)和考勤率成為重要的考評(píng)要素。這就要求學(xué)生不能像國(guó)內(nèi)一樣隨意的曠課，或在課堂上一味的聽老師聽講和記筆記。二是學(xué)生要學(xué)會(huì)問問題，不懂就要問，當(dāng)時(shí)有問題當(dāng)時(shí)就溝通。第三一定要注意預(yù)習(xí)的重要性。孩子過去之后語(yǔ)言是個(gè)很大的難關(guān)，特別是在聽老師講課的過程中，老師的語(yǔ)速和課程的專業(yè)性會(huì)造成很大的理解障礙，畢竟不是母語(yǔ)國(guó)家，所以一定要做好預(yù)習(xí)工作，把課程提前都預(yù)習(xí)到，這樣才不會(huì)產(chǎn)生課堂上不知道老師講到哪的情況。

　　3.加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力

　　在國(guó)外留學(xué)，對(duì)孩子的自主學(xué)習(xí)能力提出了相當(dāng)高的要求。國(guó)外的孩子從小在這種開放式的教育背景下成長(zhǎng)，已經(jīng)習(xí)慣了自主的研究式的學(xué)習(xí)方式，但是國(guó)內(nèi)的孩子仍然習(xí)慣于授課式的學(xué)習(xí)。國(guó)內(nèi)的孩子們習(xí)慣了聽講、記筆記、做作業(yè)以及頻繁的考試，在這種約束之下，成績(jī)出來了，學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性卻降低了。孩子到了國(guó)外開放式的教育環(huán)境，沒有了這么多的約束，他的自覺性和主動(dòng)性就顯得尤為重要。學(xué)習(xí)是一件苦差事，特別是在國(guó)外那個(gè)陌生的環(huán)境，面對(duì)著那么多形形色色的誘惑，能夠抵制住誘惑自主的去學(xué)習(xí)是非常重要的。這對(duì)我們的家長(zhǎng)也提出了兩個(gè)要求：一是在選擇專業(yè)的時(shí)候一定要問清楚孩子的意愿，選擇孩子喜歡的專業(yè)，這樣孩子在學(xué)習(xí)中才能保持持久的熱情;二是有意識(shí)的鍛煉孩子的自主學(xué)習(xí)能力。

　　4.善于制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格的遵守

　　善于制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且嚴(yán)格的去遵守自己制定的計(jì)劃，這是學(xué)習(xí)能力的一種體現(xiàn)。學(xué)習(xí)計(jì)劃既要有宏觀的，也要有細(xì)化的。宏觀的學(xué)習(xí)計(jì)劃要把握住自己留學(xué)之后的大方向;細(xì)分的學(xué)習(xí)計(jì)劃則要根據(jù)自己的目標(biāo)和學(xué)校的要求，把學(xué)習(xí)的內(nèi)容落實(shí)到每一個(gè)學(xué)期，每一個(gè)課程的安排。計(jì)劃的制定要符合自己的實(shí)際情況，可以請(qǐng)相關(guān)的老師幫助自己一起制定這個(gè)計(jì)劃。計(jì)劃制定以后，自己一定要嚴(yán)格的執(zhí)行，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，不然計(jì)劃的制定就沒有任何意義了。

　　5.學(xué)會(huì)溝通，樂于溝通

　　學(xué)會(huì)溝通，樂于溝通是孩子出去之后面對(duì)的第一大難關(guān)。因?yàn)槟吧沫h(huán)境，陌生的人群，遠(yuǎn)離了親人，孩子們過去之后第一感受到的就是寂寞。學(xué)會(huì)溝通這個(gè)時(shí)侯就顯得特別重要。學(xué)會(huì)溝通的第一步就是敢于張嘴說話，國(guó)外的文化環(huán)境還是很喜歡那種敢于溝通，有問題直接交流解決的孩子的;學(xué)會(huì)溝通的第二步就是學(xué)會(huì)理解，理解對(duì)方的文化習(xí)俗，理解對(duì)方的喜好與習(xí)慣，讓自己的溝通變得有效和令人愉悅才是最終的目的。

　　大部分孩子出國(guó)之后都會(huì)選擇短期的寄宿家庭，希望更快的融入異國(guó)社會(huì)。就是在這短暫的寄宿家庭生活期內(nèi)，因?yàn)闇贤ǖ恼系K與不及時(shí)，曾經(jīng)出現(xiàn)了許多問題。有這樣一個(gè)案例，有一個(gè)小姑娘出國(guó)之后選擇了一個(gè)寄宿家庭，這個(gè)家庭的女主人是個(gè)單身而且正在減肥，所以家里面沒有準(zhǔn)備很多吃的，冰箱里面也是空空如也，這個(gè)小姑娘每天都處在一種吃不飽的狀態(tài)，但是又不敢和女主人進(jìn)行交流，只能打電話給爸媽哭訴。孩子出國(guó)了，獨(dú)立解決問題的能力是必須要具備的。當(dāng)然，養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣做一個(gè)受人歡迎的人也是必須的。再次，提醒家長(zhǎng)們一定要幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，比如及時(shí)打掃房間衛(wèi)生，不浪費(fèi)水電煤氣，維護(hù)公用場(chǎng)合衛(wèi)生等等。養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，入鄉(xiāng)隨俗及時(shí)的去適應(yīng)新的環(huán)境對(duì)孩子的溝通能力和快速的成長(zhǎng)是非常有幫助的。

　　出國(guó)留學(xué)課堂禁忌

　　1.上課睡覺在中國(guó)，學(xué)生們?cè)谡n上偷偷睡個(gè)覺、稍微打個(gè)盹并不少見，醒來后再跟上教授的思路。但在美國(guó)，絕大多數(shù)教授認(rèn)為，學(xué)生在課堂上睡覺是最不禮貌的行為。所以，務(wù)必記住最重要的這一點(diǎn)：來美國(guó)讀書，千萬不要在課上睡覺!2.不認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言通常，美國(guó)教授認(rèn)為課上討論和作業(yè)、論文、隨堂測(cè)試以及考試等一樣重要。教授希望你能回應(yīng)其他同學(xué)說的內(nèi)容(而不僅僅是教授所說的話)。所以，在美國(guó)，留學(xué)黨們要學(xué)會(huì)聆聽同學(xué)的發(fā)言。這是對(duì)其他學(xué)生的尊重，也能幫助你接受其他同學(xué)的新想法。

　　3.課上保持沉默

　　在中國(guó)上學(xué)時(shí)，成績(jī)通常取決于期末考試。但在美國(guó)，成績(jī)是由多個(gè)部分組成的，其中就包括課堂參與。上一個(gè)問題說到，美國(guó)的課堂討論非常重要。如果你整堂課上都不說話，教授會(huì)認(rèn)為你對(duì)這門課不感興趣或是你沒有做準(zhǔn)備。所以，專注、完成作業(yè)并積極參與課上討論才是在美國(guó)獲得好成績(jī)的王道4.遲到雖然在中國(guó)遲到也不被人接受，但美國(guó)教授比中國(guó)教授更在意。在中國(guó)，學(xué)生優(yōu)秀與否主要取決于期末?？稍诿绹?guó)，你與教授的關(guān)系也是非常關(guān)鍵。因?yàn)樗麄兛赡軙?huì)給你寫推薦信、聯(lián)系實(shí)習(xí)、提名獎(jiǎng)學(xué)金以及幫你尋找其他的機(jī)會(huì)。所以，得到教授的認(rèn)可是非常重要的，當(dāng)然這也就意味著上課要準(zhǔn)時(shí)。雖然，遲到并不像課上睡覺后果嚴(yán)重，但遲到還是會(huì)讓教授覺得，這是你對(duì)他們不尊重、不在意學(xué)習(xí)的一種表現(xiàn)。

　　5.課上用手機(jī)是的，美國(guó)學(xué)生上課也會(huì)用手機(jī)發(fā)信息和玩游戲，但很多教授都覺得這是一種非常無禮的行為。在中國(guó)，老師們多以唱獨(dú)角戲?yàn)橹?，只有在老師從講臺(tái)上走向你的時(shí)候才會(huì)默默收一會(huì)手機(jī)。因?yàn)椋谥袊?guó)課堂上做“小動(dòng)作”的代價(jià)沒美國(guó)這么大。

　　6.誠(chéng)信表現(xiàn)說到誠(chéng)信表現(xiàn)，必須被看做是禁忌的就是抄襲和作弊。在國(guó)內(nèi)大段復(fù)制一篇文章可能算引用，在國(guó)外可能就是抄襲作弊了! 在中國(guó)上學(xué)，大家都講“有福同享”，誰先做完作業(yè)拿來“參考”一下也是合情合理的?？墒窃趪?guó)外要注意嘍!做作業(yè)(特別是大作業(yè)或團(tuán)隊(duì)作業(yè))時(shí)一般可以與其他同學(xué)討論，也可以參考各種資料(若老師規(guī)定不能來討論或參考他人的，當(dāng)然就不能做)。但要特別小心的是，不能抄襲其它的東西或同學(xué)的作業(yè)。要是引用參考資料，必須標(biāo)明且要注明出處。這一點(diǎn)決不能馬虎。否則，后果會(huì)很嚴(yán)重。輕者課程零分，重者紀(jì)律處分，直至勒令退學(xué)、開除。國(guó)外學(xué)者將學(xué)術(shù)不誠(chéng)信行為歸納為15種，包括考試抄襲、允許他人抄襲課后作業(yè)、提交他人論文或課程文章作為自己的成果、在得知可能被提交的情況下仍允許他人使用自己的論文或課題、在不知可能被提交的情況下允許他人使用論文或課題、拷貝網(wǎng)上資料未標(biāo)出處、拷貝網(wǎng)上資料明出處、在等級(jí)考試或課題中接受了幫助、在等級(jí)考試或課題中提供了幫助、竊取考試資料等。國(guó)外非常注重誠(chéng)信的，千萬不能抱任何僥幸心理違背誠(chéng)信，否則前輩們血淋淋的教訓(xùn)就白挨了。成功留學(xué)了，不代表能順利畢業(yè)從而留學(xué)成功，有些壞習(xí)慣分分鐘可能毀掉你的留學(xué)夢(mèng)，丟掉這些壞習(xí)慣，盡快換上留學(xué)國(guó)家的思維和習(xí)慣很有必要!