赴日留學生活感想感受

時間：2017-05-13 16:25:45 玉蓮928由分享

　　日本的留學生活帶給了你什么?你是否因此成長起來了呢?下面是學習啦小編給大家整理的赴日留學生活感想，供大家參閱!

　　赴日留學生活感想1

　　我沒想到早稻田的研究生會如此用功，他們對于學術的熱愛和鉆研精神令我嘆為觀止。研究生的討論班中老師幾乎不講課，而是將上課的九十分鐘都讓給學生發(fā)表自己最近的研究成果。每個學生在期末的時候就會被分到自己下學期要擔當分析的作品，然后開學就根據(jù)早先就安排好的時間表一個個輪流進行發(fā)表。你可不要小看這一個半小時，實際從搜集論據(jù)到打印成稿至少都要花一個月以上的時間來準備。因為要證明自己的論點，必須搜集許多證據(jù)，而不能只是泛泛而談自己的主觀想法。

　　你也許會覺得日本研究生比較死腦筋，因為他們都喜歡刨根問底，沿著線索，查到原典，眼見為實，而不是完全輕信一些已經(jīng)發(fā)表的學術論文，甚至是字典。為了每門課的“發(fā)表”，他們會沒日沒夜地泡在圖書館中翻閱資料。因為課程重，大家基本都是學習到凌晨三四點鐘才休息。這也許就是為什么日本會有“過勞死”這個單詞吧。

　　在國內讀書時，我如果是因為學習而到夜里十二點不睡覺，就覺得自己夠刻苦了。但是在早稻田大學讀研究生，如果在這個時間睡覺就絕對是懶學生，是件奢侈的事情。為了不給母校復旦丟臉，我也按照日本學生的模式，準備每一次的“發(fā)表”。剛開始實在頂不下來，只有靠拼命喝咖啡來提神。

　　我也沒有想到早稻田的教授會這么敬業(yè)。我在國內讀書，對復旦老師的敬業(yè)態(tài)度一直引以為豪。到了早稻田，我發(fā)現(xiàn)日本老師的敬業(yè)精神令我感動。我的日本導師高松教授是研究日本古典文學的專家。為了了解中國古典詩歌對古代日本人的影響，不懂中文的他將中國的先秦六朝唐代文學都翻了個遍。當我問高松老師是如何把《全唐詩》之類的書籍看完時，他告訴我，他就靠著讀中國古詩的基本規(guī)律，然后一個一個字查字典來弄懂其含義的。即使一個中國人讀完這么多堆起來比人還高的中文古書也并非易事，更何況是一個外國人。

　　谷肋教授是研究日本江戶時代文學作品的第一人，年近古稀。對于早稻田研究生學術發(fā)表大會，像他這樣的大家完全沒必要浪費時間來聽我們這些“小朋友”的幼稚言論。而他卻西裝筆挺地前來聆聽了每次的發(fā)表大會，并且還頻頻發(fā)問，讓年輕人又有了新的思考方向。后來我從他的弟子口中得知，谷肋先生身患癌癥，今年已經(jīng)動了多次手術了。

　　我還沒想到早稻田的學習環(huán)境會如此便利。我只想從“免費復印”這一點來讓大家看看早稻田的小創(chuàng)意。“免費復印”的創(chuàng)意來自于從早稻田大學畢業(yè)的大學生創(chuàng)業(yè)者。所謂“免費復印”，并不是我們概念中所認為的“用雪白的復印紙復印資料而不收費”的意思。其特殊之處在于復印的紙張。它們都是些廣告紙。大學生們可以自由地使用這些“特殊”的復印機進行資料復印。畢竟很多資料只是給自己做參考閱讀，而并非用在正式場合，所以利用廣告紙張的空白背面來復印就足矣啦。對于小公司而言，花不高的價格提供這樣的“特殊復印機”，既節(jié)省了分發(fā)廣告的人工費用，又將大家看完隨手一扔的廣告用紙進行了物盡其用，同時也達到了原有的宣傳效果，還可以為我們這些窮學生提供便利，真可謂是“一舉四得”啊。

　　我更沒有想到早稻田的服務會如此周到。在去早稻田之前，日本文部省寄給我一份錄取通知書。當我收到那個快遞打開一看時，頓時有些驚呆，那么一份重重的快遞里其實只有一張薄薄的紙，為了保護這張通知書不被折壞，他們用了兩塊很厚的硬板紙把這張薄薄的紙片給保護了起來。也許你會覺得日本人真傻，多了這兩塊不值錢的硬板紙，即使不考慮高額的快遞費，包裝起來也麻煩了不少。但是日本人就是這樣較真，把每件事情做到完美，考慮得甚至比你還要周到。

　　一天，我寢室的一支日光燈壞了，報修后，修電燈的物業(yè)就立刻趕來了。他看了看我房中其他幾支日光燈，便對我說他要重新去拿燈管，因為他帶來燈管的成色和我現(xiàn)在屋里的燈管亮度有些不同。我仔細查看，才發(fā)現(xiàn)只是白色的亮度稍有不同而已，就這樣他來來回回跑了四五次，不僅替我把壞了的燈管換成了新的，還將我另外幾個燈管也都換成了白色成色相同的燈管，這才滿意地離去。面對這位想得比我這位業(yè)主還要周到的修理工，我頓時感悟到“世上怕就怕認真兩字”的真諦。

　　赴日留學生活感想2

　　到了日本留學，因為不同地區(qū)不同國家的生活是有所差異的，所以到了當?shù)匾院缶托枰私猱數(shù)氐纳盍晳T，在日本，都是這樣生活的。

　　達成了從日本語學校進入希望大學的心愿之后，接下來就開始了真正的留學生活了，從語言學校到現(xiàn)在進入大學校園，可能也經(jīng)驗過一些在意的事，但現(xiàn)在就可以挺起胸膛，堂堂的跨步校區(qū)。在這同時，也意味著跳出以外國人學生為中心，非常特殊的日本語學校世界，開始了在以日本人為中心的普通日本社會的生活。

　　有很多的留學生常常因為拿不到一般教養(yǎng)科目的學分而苦于升學問題，請?zhí)貏e的注意。積極參加課外活動在大學等有音樂及美術等文化方面的社團，也有很多足球及網(wǎng)球等體育的社團。留學生如果也屬于哪個社團的話，學生生活會更充實，在結交日本人學生為朋友方面也大有幫助。只是，其中也有相當訓練緊密的體育性質的社團。也有半途想退社也不容易，而弄行很傷腦筋的留學生。請確認好內容之后再決定。

　　最初的講義就算不能理解也不要曠課最初出席大學或專修學校的講義時，首先感到驚訝的是和日本語學校不一樣，講師以很快的速度講課。另外依講師的不同，有的發(fā)音聽不清楚，有的又用很多難懂的字句。就算在日本語學校修得優(yōu)秀成績的學生，剛開始連講義的一半都聽不懂的事是一點也不稀奇。

　　重要的是，就算剛開始不能理解，也絕對不要曠課，坐到前面的位子用心的聽講，然后在講義中或講義后有不懂得地方要不客氣地發(fā)問。在半年或1年之后，這個努力一定會得回報的。專門以外的科目也要學習常常聽到有人說“沒有想到在大學也有體育課。”在日本大學，1、2年級的一般教養(yǎng)科目是必修的。譬如就算進了工學系，也要修體育技能及歷史等文科的科目。

　　在日本留學，把寶貴的青春時期寄于日本的生活中，不只要達到求學的目的，想盡可能多和日本人培養(yǎng)親近的朋友關系也是當然的事。和日本人的朋友關系，在歸國后成會為一生中寶貴的留學成果。

　　日本人很不容易交為朋友嗎?在對留學生的意識調查中也明白的顯示，對留學生來說，和日本人成為新近的朋友關系不能說是簡單的事。下面我們來看看一些所提到的理由。日本人在高中畢業(yè)之前沒有接觸外國人的經(jīng)驗，不知道怎樣和留學生交往。

　　日本人在日本學校的社會科等授課中，有關外國的教育是以歐美等國為中心，日本和其它亞洲各國的歷史關系，關于亞洲各國的社會會文化的知識及理解，不怎么關心。日本人把亞洲各國的人民看得比自己低，有差別意識的傾向。日本人學生不太有心于求學，等等。也有對留學生持關心的日本人但是，就算是日本人也有各種各色的人。對亞洲各國抱著關心，想和從亞洲各國來的留學生親近的日本人絕對不少，也有偶爾和某留學生熟了，而喜歡上那個國家的人。

　　試著盡可能和積極的日本人接觸看看。不要輕易的放棄交朋友的努力也有留學生說“如果同樣是留學生的話，就算是不同的國家也馬上可以成為朋友的，但是要和日本人成為朋友的話要花太多的時間”。

　　固然留學生之間的朋友關系也很重要，但是在日常生活中只是著重于留學生的話，在日本人眼中反而被視為封閉。就算要花許多時間，交親近的日本朋友的努力是很重要的。就算只能交到一位親近的朋友，在歸國之后必定可以成為連接自已和日本之間的寶貴渠道。