在日本留學(xué)生活

　　到了日本留學(xué)，因?yàn)椴煌貐^(qū)不同國(guó)家的生活是有所差異的，所以到了當(dāng)?shù)匾院缶托枰私猱?dāng)?shù)氐纳盍?xí)慣，在日本，都是這樣生活的。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了在日本留學(xué)生活相關(guān)的知識(shí)，希望對(duì)大家有用。

　　在日本留學(xué)生活(一)

　　到了日本留學(xué)，因?yàn)椴煌貐^(qū)不同國(guó)家的生活是有所差異的，所以到了當(dāng)?shù)匾院缶托枰私猱?dāng)?shù)氐纳盍?xí)慣，在日本，都是這樣生活的。

　　達(dá)成了從日本語(yǔ)學(xué)校進(jìn)入希望大學(xué)的心愿之后，接下來(lái)就開(kāi)始了真正的留學(xué)生活了，從語(yǔ)言學(xué)校到現(xiàn)在進(jìn)入大學(xué)校園，可能也經(jīng)驗(yàn)過(guò)一些在意的事，但現(xiàn)在就可以挺起胸膛，堂堂的跨步校區(qū)。在這同時(shí)，也意味著跳出以外國(guó)人學(xué)生為中心，非常特殊的日本語(yǔ)學(xué)校世界，開(kāi)始了在以日本人為中心的普通日本社會(huì)的生活。

　　有很多的留學(xué)生常常因?yàn)槟貌坏揭话憬甜B(yǎng)科目的學(xué)分而苦于升學(xué)問(wèn)題，請(qǐng)?zhí)貏e的注意。積極參加課外活動(dòng)在大學(xué)等有音樂(lè)及美術(shù)等文化方面的社團(tuán)，也有很多足球及網(wǎng)球等體育的社團(tuán)。留學(xué)生如果也屬于哪個(gè)社團(tuán)的話，學(xué)生生活會(huì)更充實(shí)，在結(jié)交日本人學(xué)生為朋友方面也大有幫助。只是，其中也有相當(dāng)訓(xùn)練緊密的體育性質(zhì)的社團(tuán)。也有半途想退社也不容易，而弄行很傷腦筋的留學(xué)生。請(qǐng)確認(rèn)好內(nèi)容之后再?zèng)Q定。

　　最初的講義就算不能理解也不要曠課最初出席大學(xué)或?qū)Ｐ迣W(xué)校的講義時(shí)，首先感到驚訝的是和日本語(yǔ)學(xué)校不一樣，講師以很快的速度講課。另外依講師的不同，有的發(fā)音聽(tīng)不清楚，有的又用很多難懂的字句。就算在日本語(yǔ)學(xué)校修得優(yōu)秀成績(jī)的學(xué)生，剛開(kāi)始連講義的一半都聽(tīng)不懂的事是一點(diǎn)也不稀奇。

　　重要的是，就算剛開(kāi)始不能理解，也絕對(duì)不要曠課，坐到前面的位子用心的聽(tīng)講，然后在講義中或講義后有不懂得地方要不客氣地發(fā)問(wèn)。在半年或1年之后，這個(gè)努力一定會(huì)得回報(bào)的。專門以外的科目也要學(xué)習(xí)常常聽(tīng)到有人說(shuō)“沒(méi)有想到在大學(xué)也有體育課。”在日本大學(xué)，1、2年級(jí)的一般教養(yǎng)科目是必修的。譬如就算進(jìn)了工學(xué)系，也要修體育技能及歷史等文科的科目。

　　在日本留學(xué)，把寶貴的青春時(shí)期寄于日本的生活中，不只要達(dá)到求學(xué)的目的，想盡可能多和日本人培養(yǎng)親近的朋友關(guān)系也是當(dāng)然的事。和日本人的朋友關(guān)系，在歸國(guó)后成會(huì)為一生中寶貴的留學(xué)成果。

　　日本人很不容易交為朋友嗎?在對(duì)留學(xué)生的意識(shí)調(diào)查中也明白的顯示，對(duì)留學(xué)生來(lái)說(shuō)，和日本人成為新近的朋友關(guān)系不能說(shuō)是簡(jiǎn)單的事。下面我們來(lái)看看一些所提到的理由。日本人在高中畢業(yè)之前沒(méi)有接觸外國(guó)人的經(jīng)驗(yàn)，不知道怎樣和留學(xué)生交往。

　　日本人在日本學(xué)校的社會(huì)科等授課中，有關(guān)外國(guó)的教育是以歐美等國(guó)為中心，日本和其它亞洲各國(guó)的歷史關(guān)系，關(guān)于亞洲各國(guó)的社會(huì)會(huì)文化的知識(shí)及理解，不怎么關(guān)心。日本人把亞洲各國(guó)的人民看得比自己低，有差別意識(shí)的傾向。日本人學(xué)生不太有心于求學(xué)，等等。也有對(duì)留學(xué)生持關(guān)心的日本人但是，就算是日本人也有各種各色的人。對(duì)亞洲各國(guó)抱著關(guān)心，想和從亞洲各國(guó)來(lái)的留學(xué)生親近的日本人絕對(duì)不少，也有偶爾和某留學(xué)生熟了，而喜歡上那個(gè)國(guó)家的人。

　　試著盡可能和積極的日本人接觸看看。不要輕易的放棄交朋友的努力也有留學(xué)生說(shuō)“如果同樣是留學(xué)生的話，就算是不同的國(guó)家也馬上可以成為朋友的，但是要和日本人成為朋友的話要花太多的時(shí)間”。

　　固然留學(xué)生之間的朋友關(guān)系也很重要，但是在日常生活中只是著重于留學(xué)生的話，在日本人眼中反而被視為封閉。就算要花許多時(shí)間，交親近的日本朋友的努力是很重要的。就算只能交到一位親近的朋友，在歸國(guó)之后必定可以成為連接自已和日本之間的寶貴渠道。

　　在日本留學(xué)生活(二)

　　我沒(méi)想到早稻田的研究生會(huì)如此用功，他們對(duì)于學(xué)術(shù)的熱愛(ài)和鉆研精神令我嘆為觀止。研究生的討論班中老師幾乎不講課，而是將上課的九十分鐘都讓給學(xué)生發(fā)表自己最近的研究成果。每個(gè)學(xué)生在期末的時(shí)候就會(huì)被分到自己下學(xué)期要擔(dān)當(dāng)分析的作品，然后開(kāi)學(xué)就根據(jù)早先就安排好的時(shí)間表一個(gè)個(gè)輪流進(jìn)行發(fā)表。你可不要小看這一個(gè)半小時(shí)，實(shí)際從搜集論據(jù)到打印成稿至少都要花一個(gè)月以上的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備。因?yàn)橐C明自己的論點(diǎn)，必須搜集許多證據(jù)，而不能只是泛泛而談自己的主觀想法。

　　你也許會(huì)覺(jué)得日本研究生比較死腦筋，因?yàn)樗麄兌枷矚g刨根問(wèn)底，沿著線索，查到原典，眼見(jiàn)為實(shí)，而不是完全輕信一些已經(jīng)發(fā)表的學(xué)術(shù)論文，甚至是字典。為了每門課的“發(fā)表”，他們會(huì)沒(méi)日沒(méi)夜地泡在圖書館中翻閱資料。因?yàn)檎n程重，大家基本都是學(xué)習(xí)到凌晨三四點(diǎn)鐘才休息。這也許就是為什么日本會(huì)有“過(guò)勞死”這個(gè)單詞吧。

　　在國(guó)內(nèi)讀書時(shí)，我如果是因?yàn)閷W(xué)習(xí)而到夜里十二點(diǎn)不睡覺(jué)，就覺(jué)得自己夠刻苦了。但是在早稻田大學(xué)讀研究生，如果在這個(gè)時(shí)間睡覺(jué)就絕對(duì)是懶學(xué)生，是件奢侈的事情。為了不給母校復(fù)旦丟臉，我也按照日本學(xué)生的模式，準(zhǔn)備每一次的“發(fā)表”。剛開(kāi)始實(shí)在頂不下來(lái)，只有靠拼命喝咖啡來(lái)提神。

　　我也沒(méi)有想到早稻田的教授會(huì)這么敬業(yè)。我在國(guó)內(nèi)讀書，對(duì)復(fù)旦老師的敬業(yè)態(tài)度一直引以為豪。到了早稻田，我發(fā)現(xiàn)日本老師的敬業(yè)精神令我感動(dòng)。我的日本導(dǎo)師高松教授是研究日本古典文學(xué)的專家。為了了解中國(guó)古典詩(shī)歌對(duì)古代日本人的影響，不懂中文的他將中國(guó)的先秦六朝唐代文學(xué)都翻了個(gè)遍。當(dāng)我問(wèn)高松老師是如何把《全唐詩(shī)》之類的書籍看完時(shí)，他告訴我，他就靠著讀中國(guó)古詩(shī)的基本規(guī)律，然后一個(gè)一個(gè)字查字典來(lái)弄懂其含義的。即使一個(gè)中國(guó)人讀完這么多堆起來(lái)比人還高的中文古書也并非易事，更何況是一個(gè)外國(guó)人。

　　谷肋教授是研究日本江戶時(shí)代文學(xué)作品的第一人，年近古稀。對(duì)于早稻田研究生學(xué)術(shù)發(fā)表大會(huì)，像他這樣的大家完全沒(méi)必要浪費(fèi)時(shí)間來(lái)聽(tīng)我們這些“小朋友”的幼稚言論。而他卻西裝筆挺地前來(lái)聆聽(tīng)了每次的發(fā)表大會(huì)，并且還頻頻發(fā)問(wèn)，讓年輕人又有了新的思考方向。后來(lái)我從他的弟子口中得知，谷肋先生身患癌癥，今年已經(jīng)動(dòng)了多次手術(shù)了。

　　我還沒(méi)想到早稻田的學(xué)習(xí)環(huán)境會(huì)如此便利。我只想從“免費(fèi)復(fù)印”這一點(diǎn)來(lái)讓大家看看早稻田的小創(chuàng)意。“免費(fèi)復(fù)印”的創(chuàng)意來(lái)自于從早稻田大學(xué)畢業(yè)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者。所謂“免費(fèi)復(fù)印”，并不是我們概念中所認(rèn)為的“用雪白的復(fù)印紙復(fù)印資料而不收費(fèi)”的意思。其特殊之處在于復(fù)印的紙張。它們都是些廣告紙。大學(xué)生們可以自由地使用這些“特殊”的復(fù)印機(jī)進(jìn)行資料復(fù)印。畢竟很多資料只是給自己做參考閱讀，而并非用在正式場(chǎng)合，所以利用廣告紙張的空白背面來(lái)復(fù)印就足矣啦。對(duì)于小公司而言，花不高的價(jià)格提供這樣的“特殊復(fù)印機(jī)”，既節(jié)省了分發(fā)廣告的人工費(fèi)用，又將大家看完隨手一扔的廣告用紙進(jìn)行了物盡其用，同時(shí)也達(dá)到了原有的宣傳效果，還可以為我們這些窮學(xué)生提供便利，真可謂是“一舉四得”啊。

　　我更沒(méi)有想到早稻田的服務(wù)會(huì)如此周到。在去早稻田之前，日本文部省寄給我一份錄取通知書。當(dāng)我收到那個(gè)快遞打開(kāi)一看時(shí)，頓時(shí)有些驚呆，那么一份重重的快遞里其實(shí)只有一張薄薄的紙，為了保護(hù)這張通知書不被折壞，他們用了兩塊很厚的硬板紙把這張薄薄的紙片給保護(hù)了起來(lái)。也許你會(huì)覺(jué)得日本人真傻，多了這兩塊不值錢的硬板紙，即使不考慮高額的快遞費(fèi)，包裝起來(lái)也麻煩了不少。但是日本人就是這樣較真，把每件事情做到完美，考慮得甚至比你還要周到。

　　一天，我寢室的一支日光燈壞了，報(bào)修后，修電燈的物業(yè)就立刻趕來(lái)了。他看了看我房中其他幾支日光燈，便對(duì)我說(shuō)他要重新去拿燈管，因?yàn)樗麕?lái)燈管的成色和我現(xiàn)在屋里的燈管亮度有些不同。我仔細(xì)查看，才發(fā)現(xiàn)只是白色的亮度稍有不同而已，就這樣他來(lái)來(lái)回回跑了四五次，不僅替我把壞了的燈管換成了新的，還將我另外幾個(gè)燈管也都換成了白色成色相同的燈管，這才滿意地離去。面對(duì)這位想得比我這位業(yè)主還要周到的修理工，我頓時(shí)感悟到“世上怕就怕認(rèn)真兩字”的真諦。